人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中日記集合八篇 初中日記六篇篇一

快樂是人本身的健康指數(shù)。所以我把快樂放在第一位。

陽光，我要陽光。天空需要陽光，大地需要陽光，心靈需要陽光。在這一天的開始不應(yīng)該是陰雨連綿的，它需要陽光的籠罩，愛撫。

陽光，是一種語言，傳達(dá)著溫暖，靈氣。

文字，我要文字。在這一天中什么都可以缺少。但是心中的那抹彩虹是永遠(yuǎn)都要懸掛的。文字是我靈魂的支柱，它不能少。

文字，是一種傳遞陽光的運(yùn)動(dòng)。

水，我要水。看它那晶瑩剔透的樣子，你想不要都會(huì)感到心疼?？此陉柟庀碌目蓯邸Ｄ阋欢〞?huì)熱切期盼它成為你的親密朋友。

水，是真正生活的另一種模樣。

這就是我要的一天。有快樂，有陽光，有文字，有水。

那么健康，溫暖，靈氣，靈魂，純純的生活我都有了！

初中日記集合八篇 初中日記六篇篇二

這幾天過年，許多家庭都在燃放煙花爆竹，空氣污染指數(shù)直往上飆。

快過年時(shí)，空氣污染指數(shù)僅僅只有48；過年后，污染指數(shù)都已達(dá)到182了！這整整上升了134呀！每當(dāng)看到一縷縷白煙飄向天空時(shí)，我就想：如

果每一個(gè)人都少放一發(fā)煙花爆竹，那么污染指數(shù)一定會(huì)下降許多的！現(xiàn)在城里空氣不好，小鳥都不愿意飛到城里了，沒有了小鳥，害蟲可不快

活死啦！我們還要為自己的.子子孫孫著想，到那個(gè)時(shí)候，估計(jì)每人每天都在吸入大量的pm2.5，可能每小時(shí)都有一個(gè)人因吸入過多的pm2.5（在

空氣中的小沙粒等有害物質(zhì)）導(dǎo)致死亡。我們應(yīng)盡量少燃放煙花爆竹，許多工廠不要排放廢煙廢氣，最好少開車，使用環(huán)保交通工具······

我們要好愛護(hù)我們的地球，你放一發(fā)煙花爆竹，害人也害己呀！

初中日記集合八篇 初中日記六篇篇三

20xx年x月x日 晴天

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還ok。

今天上的是單調(diào)性，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?？磥砦译x一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。

但是今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;2.平時(shí)要多做高考題;3.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。6.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。

今天的教訓(xùn)：1.單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學(xué)生更清晰明了;2.例題1要讓學(xué)生做課后的變式訓(xùn)練;3.如果學(xué)生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學(xué)生先理解定義在講什么就行了，因?yàn)楫吘惯@兩個(gè)定義都很難理解，可以等到第二課時(shí)再繼續(xù)深入分析，或者說遇到關(guān)于這個(gè)問題的題目再具體情況具體分析。4.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。5.符號(hào)盡量簡(jiǎn)單，因?yàn)橐呀?jīng)有x1和x2讓學(xué)生有點(diǎn)頭暈了，函數(shù)值盡量用簡(jiǎn)單的符號(hào)，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重難點(diǎn)來自htt 出，要繼續(xù)深入研究如何突破重難點(diǎn)，特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。

好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

初中日記集合八篇 初中日記六篇篇四

早上我醒來,發(fā)現(xiàn)我的房間不再是我的房間了，墻上貼上來圣誕老人的貼紙，還噴上了雪花型的噴漆，當(dāng)我還是一頭霧水的時(shí)候，爸爸穿著圣誕來人的衣服走了進(jìn)來，給了我一個(gè)盒子。我打開盒子一看，是我一直想要得到的`“psp”掌上游戲機(jī)，我高興得一蹦三尺高。

可是一看鬧鐘：“呀，八點(diǎn)就差十分鐘了啦!”我不由叫了起來。我穿好衣服，吃完早點(diǎn)，就火速奔向?qū)W校?？墒堑搅藰窍拢矍暗囊磺凶屛掖蟪砸惑@：昨天晚上不知啥時(shí)下來雪，地上的積雪足有一尺多厚，可是我不能再看了，不然就要遲到了。

到了學(xué)校，眼前的學(xué)校好像不在是學(xué)校了：學(xué)校里的一切都被白色覆蓋了，操場(chǎng)上有四棵三米多高的圣誕樹，而且每個(gè)班級(jí)的走廊上還有一棵和我們差不多高大小圣誕樹。今天大家都很活躍，有說有笑的，有的說：“今天你的父母給你準(zhǔn)備了什么禮物啊?”有的說：“這是我過得最有意思的圣誕節(jié)了!”

今天，所有的老師都變成了圣誕老人,也比平時(shí)隨和多了,任憑我們?cè)趺闯臭[,還說今天什么課都不上,全都給我們自由活動(dòng),而且還要給我們大家每人發(fā)一件禮物。全校的同學(xué)在操場(chǎng)上排成兩個(gè)方正開始打雪仗。很快,我們就從打雪仗演變成了“游擊戰(zhàn)”和“地道戰(zhàn)”……直到我們大家打得精疲力盡的時(shí)候才回到教室里。

老師拿出了很多禮盒,可是老師沒有一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們,而是把禮盒往空中一拋,那些禮盒不知從哪變出了降落傘,它們好像知道自己是給誰的禮物,一個(gè)也沒有找錯(cuò)“主人”,而當(dāng)我即將接到禮盒的時(shí)候,媽媽出現(xiàn)在我的身邊,叫著我的名字,這時(shí)我的四周變成了黑色,我努力睜開眼睛一看,媽媽在床邊叫著我,鬧鐘也叫個(gè)不?！?/p>

原來這一切都是夢(mèng)啊!可惜了我的“psp”和即將接到的禮盒啊!

初中日記集合八篇 初中日記六篇篇五

我站在巨大的時(shí)鐘表盤上腳下是滴滴答答的鐘響。我是一個(gè)初中生了，開始了新的生活。當(dāng)我踏進(jìn)這陌生的校門時(shí)，我即緊張又興奮?？粗矍斑@個(gè)美麗的校園，想著我的母校，我想這里的老師兇不兇？同學(xué)友善嗎？來到這兒，這里的作業(yè)多嗎？我的教師會(huì)是怎么樣的？我在這兒將會(huì)比小學(xué)時(shí)更痛苦還是快樂？我充滿疑惑地走了進(jìn)去。

上學(xué)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)這里的老師都和藹可親，上課不再會(huì)有往常那樣緊張的感覺了。但是初中的老師都不會(huì)像小學(xué)老師那樣總會(huì)把話重復(fù)好多遍了，上課一分神就會(huì)漏聽掉許多重要的東西。不到一個(gè)月，我就有了自己的知心朋友。體育課上活動(dòng)的時(shí)候，和她們一起打羽毛球；中午空閑的時(shí)候，和她們說說話；有困難時(shí)，我們一起互幫互助。我便在她們身上找到小學(xué)同學(xué)的影子。

我總感覺和這里的同學(xué)待在一起很快樂。記得剛開學(xué)不久時(shí)，有一次下雨了。乘54路車下來的時(shí)候，豆大的雨點(diǎn)從天而降。我剛想淋雨過馬路時(shí)，突然聽見同班同學(xué)叫我：“xxx！你沒帶傘??？你家是住在達(dá)安花園的吧？我正好要去對(duì)面買面包，我送你過去！”我聽后心里一陣溫暖。我想，多虧了這位好心的同學(xué)相助，我才沒有變成落湯雞。這是一個(gè)助人為樂的小舉動(dòng)，在別人眼里也許是件很平常的事。我在作文書上也不止一次地看到過類似的故事了。但這種事還是第一次發(fā)生在我身上的。

同學(xué)總是幫助我，老師也不例外。

一次，體育課下課時(shí)我忘了將自己放在草坪上的校服拿回來了。粗心的我，直到放學(xué)理書包是才發(fā)現(xiàn)。我便在放學(xué)后在學(xué)校里找了好久、詢問了好多老師，可還沒打聽出我校服的下落，也沒看見我校服的蹤影。唉！校服又沒有腳，怎么會(huì)不見了呢？我見天色漸漸暗了下來，已晚，只好放棄尋找，垂頭喪氣地回家了。第二天中午，我突然發(fā)現(xiàn)校服就在我的桌子上。事后才知道是陳老師幫我找到了校服。我很感激陳老師放棄了自己休息的時(shí)間，幫我找校服。

上了中學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)了新的事物，學(xué)到了更多的知識(shí)，感受到了同學(xué)、師生之間無私的愛。這分濃濃的情裝點(diǎn)著小小的校園的每一個(gè)角落，我感到無比快樂。

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