無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《格列佛游記》讀書心得篇一

格列佛，一個(gè)再普通不過(guò)的名字。如果不是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特譜寫了這樣一段奇特的遭遇，我想我是不會(huì)知道這個(gè)名字的。也正是他筆下的幾場(chǎng)大風(fēng)暴，開始了格列佛離奇的旅行和古怪的遭遇，改寫了他的一生。

其實(shí)，在我看來(lái)，格列佛的一生再怎么稀奇古怪，再怎么驚心動(dòng)魄，也可以以四字論之：冒險(xiǎn)，尋夢(mèng)。

他的個(gè)性決定了他不平凡的命運(yùn)。他因?yàn)閷?mèng)而冒險(xiǎn)，也因?yàn)槊半U(xiǎn)的刺激而繼續(xù)尋夢(mèng)。

小人國(guó)就是他的尋夢(mèng)第一站。在小人國(guó)里，他以巨大的形象為人們所敬畏，卻從不傷害別人，甚至讓孩子們?cè)谒念^發(fā)里玩捉迷藏。還記得他剛來(lái)的那一天，是幾萬(wàn)個(gè)不足英寸的小人國(guó)子民拖來(lái)的。他佩服這些小人們的團(tuán)結(jié)與合作，他盡心盡力的為這個(gè)國(guó)家，幫他們驅(qū)逐敵艦，溝通外交，可最后換來(lái)的只是懷疑、猜忌和無(wú)情的審判。他絕望的離開利里普特國(guó)，到達(dá)了伯利夫斯卡。這個(gè)國(guó)家的國(guó)王同情他的遭遇，放他離去，同時(shí)送給他錢財(cái)及食物，他的心靈終于有了一絲安慰。幸運(yùn)的是，他在海上碰見了一艘英國(guó)船，幾經(jīng)波折，終于回到了家鄉(xiāng)。

然而，他的尋夢(mèng)之旅并沒有結(jié)束，因?yàn)樗矣陉J蕩，勇于冒險(xiǎn)，他又出海去了許多意想不到的國(guó)家。

在大人國(guó)，他以一個(gè)小矮人的身份仰視人們;他向人們講述英國(guó)的故事，大談?dòng)?guó)的國(guó)土、氣候、立法機(jī)構(gòu)等等，可人們往往報(bào)以輕蔑的一笑，不了了之。這在某種程度上也能映射出英國(guó)當(dāng)時(shí)的制度有多么不得人心吧。

大人國(guó)之旅后，他對(duì)以往種種奇異遭遇的后怕終敵不過(guò)游歷天下的誘惑，再次出海航行。他驚奇的發(fā)現(xiàn)，此次所到之處是一塊會(huì)飛的小島。島上的居民總處于不安的情緒之中，并且總把精力放在一些無(wú)意義的實(shí)驗(yàn)上;在巫師島上，甚至可以召喚鬼魂來(lái)問(wèn)話。真令人匪夷所思!

最令我羨慕的就是慧馬國(guó)了。在那里，本性是善良的，沒有丑陋、卑賤之分，心靈都是純潔的，可在我們現(xiàn)代呢?金錢利益高于一切，為了錢可以去偷，去搶;為了自己的利益，誣陷無(wú)辜的別人;為了自己的地位，甚至不認(rèn)親生父母。這在慧馬國(guó)，可是聞所未聞的呀!

在那樣一個(gè)特殊年代，在那樣一個(gè)時(shí)代背景下，這不正好映射了英國(guó)的統(tǒng)治嗎?帝王昏庸，就像利里普特國(guó)王;官員們阿諛?lè)畛?，就像那些玩繩上跳舞的大臣們;一些作家歪曲事實(shí)真相，就像大人國(guó)的小矮侍……

格列佛，在那樣一個(gè)年代，就注定了他的命運(yùn)。他敢于挑戰(zhàn)，有獨(dú)特的思維，有極強(qiáng)的自信心去追求自己的夢(mèng)想。所以，他的一生都在冒險(xiǎn)，尋夢(mèng)，真可謂是轟轟烈烈了!

《格列佛游記》讀書心得篇二

今天我讀了《格列弗游記》第四卷的第一、二、三、四章。第一辛是《初人慧?s國(guó)》當(dāng)了船長(zhǎng)的格列佛，進(jìn)行了第四次外出航海。但是在途中由于格列佛的部下共謀不軌，格列佛被他們長(zhǎng)期禁閉在艙里，后來(lái)又被拋棄在不知名的陸地上。身體恢復(fù)后格列佛進(jìn)入了這個(gè)國(guó)家。并看見了一種叫“耶胡”的奇怪動(dòng)物。同時(shí)格列佛還遇見了兩匹馬，在這里它們叫“慧?s”。

第二章是《“慧?s”的衣食住行》格列佛被一只“慧?s”領(lǐng)到家中，格列佛清楚地看到了那里房屋的樣子。不過(guò)，格列佛雖然受到了主人的殷勤接待，可由于實(shí)在吃不慣“慧?s”的食物，因而感到很痛苦，不過(guò)還好，格列佛后來(lái)想出了解決辦法。除此之外，格列佛還見識(shí)到了這個(gè)國(guó)家的吃飯方式。第三章是《我被認(rèn)為是“耶胡”》格列佛在“慧?s”主人的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下專心學(xué)習(xí)它們的語(yǔ)言，最后我們終于可以正常交流了。另外，格列佛還詳細(xì)地了解了這種語(yǔ)言。在這一段時(shí)間里，很多人“慧?s”貴族慕名來(lái)訪。除此之外，格列佛還向主人簡(jiǎn)單地報(bào)告了自己的航行經(jīng)過(guò)。

第四章是《與“慧?s”的爭(zhēng)辯》格列佛介紹了關(guān)于“真”“假”的概念和認(rèn)識(shí)，可是主人并不贊成他的說(shuō)法。還好，最后我們換了個(gè)話題，才結(jié)束了這場(chǎng)爭(zhēng)辯。接著，格列佛又更為詳盡地?cái)⑹隽藗€(gè)人身世和旅途經(jīng)歷。然后受主人的命令，向它細(xì)致地報(bào)告了自己祖國(guó)的情況，包括經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易，藝術(shù)和科學(xué)。并且更加詳細(xì)地介紹了歐洲君主之間的革命和戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，又更加詳細(xì)說(shuō)明了英國(guó)的山憲法。今天的文章就到這里，下次見。

今天我讀了《格列佛游記》，第四卷的第5.6.7.8章。第五章是《，在談女王統(tǒng)治下的英國(guó)》，格列佛接著從各個(gè)方面描述了，女王治理下的英國(guó)概括：錢財(cái)、食物、富人和窮人的分別，醫(yī)生這種職業(yè)的作用，還有貴族的奢靡生活。

第六章是《“慧?s”的看法》，格列佛深深熱愛著自己的祖國(guó)。所以時(shí)時(shí)袒護(hù)著自己的同胞。但是格列佛必須奉主人的命令，對(duì)他的問(wèn)題作出回復(fù)。讀書筆記可是格列弗的主人根據(jù)他的敘述，卻批評(píng)了格列佛的祖國(guó)的憲法和行政，并且提出相同的情形讓格列佛加以比倫。另外，主人還對(duì)格列弗提出了他所理解的人性的看法。

第七章是《“耶胡”的情況》，盡管格列佛討厭那些可惡的家伙，但格列弗還是會(huì)跟大家講講他所了解的關(guān)于“耶胡”的幾種情況包括他們的脾氣、身手、性情、生活習(xí)慣等。在這一章里我們還會(huì)更加深刻的了解到“慧?s”的種種優(yōu)秀品質(zhì)。也可以知道年輕的他們是怎樣生活的。另外，格列佛還會(huì)跟朋友們說(shuō)說(shuō)它們的全國(guó)代表大會(huì)。

第八章是《“慧?s”全國(guó)代表大會(huì)》，格列佛的主人強(qiáng)加了上次提到的那種“慧?s”全國(guó)代表大會(huì)，它們就“耶胡”這個(gè)古老的問(wèn)題進(jìn)行了大辯論。最后決定了辯論結(jié)果。但是主人對(duì)格列佛隱瞞的事情令他很不安。佛列佛很仰慕它們的學(xué)術(shù)，也了解到了它們的建筑方法，格列佛還知道了它們死前的情況和死后要被怎樣埋葬。同時(shí)它們語(yǔ)言的匱乏也讓格列佛覺得不是很好。

讀了這幾章文章后我明白了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)是怎樣地腐敗、狠毒、自私。

《格列佛游記》讀書心得篇三

今年暑假，我拜讀了英國(guó)作家喬納斯·斯威夫特的《格列佛游記》，我深深被故事的情節(jié)所吸引。有人評(píng)價(jià)這本書是以杰出的諷刺而垂名世界文學(xué)史的，我讀完后才真正領(lǐng)略到這句話的含義。

這本書寫的是主人公格列佛漂洋過(guò)海，到了許多奇怪的國(guó)度去了解他們的文化和生活。我影響最深的是其中的“利立浦特小人國(guó)游記”，在這一故事中，格列佛在小人國(guó)成為了別人的工具，作者集中刻劃了利立浦特人的奸詐主貪婪。作者借此諷刺當(dāng)時(shí)的英國(guó)政府，使讀者意識(shí)到一個(gè)國(guó)家內(nèi)部的腐敗與紛爭(zhēng)將會(huì)將國(guó)家毀滅。

故事中小人國(guó)引起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因很可笑，僅僅是因?yàn)樵诔噪u蛋時(shí)應(yīng)該先打破大端還是小端的問(wèn)題。讀到此處，我被作者絕妙的諷刺風(fēng)格所折服，同時(shí)也引起了我對(duì)生活的思考。

在我們的生活中，隨處可見人們因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較而釀成嚴(yán)重后果的現(xiàn)象。記得我兩年前去親戚家，在菜市場(chǎng)就親眼目睹了這樣的事情。一個(gè)老婆婆在路邊賣韭菜，一輛汽車經(jīng)過(guò)她的身邊時(shí)輪胎壓到了韭菜的一小段。老婆婆生氣了，叫停了車，搶了女司機(jī)的包甩在一個(gè)花盆邊，女司機(jī)便過(guò)來(lái)罵人：“我包里有幾萬(wàn)元呢……”并打了老婆婆一巴掌。兩人大打出手，最后雙雙被警察帶走。在學(xué)校里，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生這樣的事，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粔K小小的橡皮而打架，有時(shí)好朋友之間會(huì)因?yàn)橐痪湓挾伞霸┘摇?。其?shí)只要雙方寬容一點(diǎn)，就完全不會(huì)發(fā)生這樣的事。回想自己，也經(jīng)常在下棋時(shí)和對(duì)手吵架，在心情不好時(shí)和父母鬧矛盾?，F(xiàn)在覺得自己真是心胸狹窄，真的該學(xué)會(huì)寬容一些了，只有寬容別人，才能讓別人也寬容你。

只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí)，才可以獲取一個(gè)放松，自在的人生;才能生活在歡樂(lè)與友愛之中，心中就會(huì)少一份懊悔和沮喪，就能在心底樹起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。具備了真正的寬容，必能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

從這本書中我還領(lǐng)悟到了其它許多，今后還要再讀它。我也將此書推薦給大家，真是非常感謝作者給我們帶來(lái)如此優(yōu)秀的作品。

《格列佛游記》讀書心得篇四

在“宮廷游戲”那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件?！拔摇庇H眼看見三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專門表演給皇帝皇后和首相看的。皇帝把三根六英尺長(zhǎng)的絲線放在桌上。兩根藍(lán)的一根紅的還有一根綠的。他們?cè)谝粋€(gè)與地面平行的棍子上面或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍(lán)絲線，第二名是紅絲線，第三名是綠絲線，他們把這些絲線纏兩道在腰間。

本章與格列佛所描述的利立浦特小人國(guó)的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人中必須冒著跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技，以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線，小人國(guó)里的官員腰上幾乎沒有不纏絲線的。這只能說(shuō)明他們?nèi)羌樨I(xiàn)媚的小人。

斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的旨聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷槨?/p>

在“語(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ)，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對(duì)取消日常的語(yǔ)言。他分明是在批評(píng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行諷刺，是讀者能更深刻地體味到作者的本意。

作品的主人公格列佛是8世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認(rèn)識(shí)那里的社會(huì)，種種形式的政治生活。

《格列佛游記》比較完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對(duì)比，用虛實(shí)的反差來(lái)完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強(qiáng)烈的感染力。

《格列佛游記》讀書心得篇五

這幾個(gè)月，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書。它的主人公是格列佛，主要寫格列佛先后4次旅行的情景。

格列佛在一次航海中遇到風(fēng)暴，船被打翻了，他漂流到了小人國(guó)，在小人國(guó)里，小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)臣民，甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百個(gè)小人才可以做。他可以讓小人國(guó)臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)。

在大人國(guó)，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國(guó)兒童的玩具，那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)成食物吃了。在那里，蒼蠅蚊子是他的大天敵，冰雹暴風(fēng)雨好像槍林彈雨……

而飛島國(guó)的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言非常的霸道。要是誰(shuí)敢反抗飛島國(guó)，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權(quán)和雨水權(quán)。不過(guò)，自打下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的飛島國(guó)屈服了。

在慧馬國(guó)，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了沒思想，沒感情的畜生!

讀了這本名叫《格列佛游記》的書，我感到了當(dāng)時(shí)18世紀(jì)英國(guó)的黑暗和腐敗。但格列佛堅(jiān)持不懈的精神非常值得我學(xué)習(xí)，記得小時(shí)候，我總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅(jiān)持不懈，沉著面對(duì)，真的非常值得我學(xué)習(xí)。

《格列佛游記》讀書心得篇六

這幾天，讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我?guī)胍粋€(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì)。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。

當(dāng)然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國(guó)的經(jīng)歷。

曾經(jīng)來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國(guó)家，不來(lái)夫斯古帝國(guó)和利里浦特國(guó)，受貪婪野心的驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國(guó)的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國(guó)國(guó)君的無(wú)理要求，卻讓國(guó)君無(wú)法接受，從此在國(guó)君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國(guó)君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。

這就如同書中所說(shuō)“偉大的功績(jī)?cè)诰跹劾锬芩闶裁?，如果一時(shí)你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。

讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國(guó)君心喜;小人對(duì)君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。

這篇游記寫出來(lái)的，在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個(gè)渾濁，無(wú)情的生活，是過(guò)去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘?。而游記反映出?lái)的當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。

《格列佛游記》讀書心得篇七

“人的起點(diǎn)如何不重要，重要的是你的方向和最后的終點(diǎn)!”—題記

喬納森斯威夫特出生平凡，他用他的一生詮釋了這句話，不知道看到這行文字后會(huì)做何感想，但從他筆下格列弗游記的經(jīng)歷中，可以看出他的堅(jiān)持與選擇。

從利立浦特到布羅卜丁奈格，又由勒皮他來(lái)到慧骃國(guó)，隔離服四次出海，他走過(guò)的路，見過(guò)的人，經(jīng)歷的事告訴我們，他要講的不是故事，而是一個(gè)無(wú)畏的勇者，一路走來(lái)時(shí)深深的烙在他身后，忘不了抹不去擦不掉的人生，與心靈的雙重旅程。

斯威夫特像是孤島上的魯濱遜的兄弟，魯賓遜的心事，無(wú)法向孤島上的動(dòng)物情書，斯威夫特在對(duì)黑暗丑陋的世界，一次次抗議和吶喊后，美好的希望一次次的破滅，使他深深失望，只得搖頭嘆息，燕雀安知鴻鵠之志哉。

幾百年來(lái)，批評(píng)家們對(duì)斯威夫特罵聲不斷，否則它的存在是個(gè)錯(cuò)誤，他總是一個(gè)難以理喻的異類。究竟他才是眾人皆醉，我獨(dú)醒的智者，還是說(shuō)多數(shù)愚者的信仰才是真理，誰(shuí)說(shuō)滿懷信心，充滿希望的'前進(jìn)的人心中不曾有過(guò)無(wú)奈，他們的樂(lè)觀只是不敢面對(duì)罪惡現(xiàn)實(shí)的偽裝。

無(wú)人能回答，誰(shuí)都無(wú)力為誰(shuí)辯解。斯威夫特因一個(gè)個(gè)美好與希望破滅而痛苦的你，究竟有多絕望，多孤獨(dú)。漂泊對(duì)于一只已經(jīng)厭倦了飛翔的大雁來(lái)說(shuō)，是怎樣的一種疲憊?斯威夫特看似厭世瘋狂的外表下，是對(duì)18世紀(jì)初的英國(guó)乃至全人類犯下的罪行的深深失望。

所有人都在嘲笑他們，看不穿的你，你卻執(zhí)著的在荊棘叢中行進(jìn)，去尋找路盡頭的真理，尋找真理守護(hù)者的那顆心也是孤獨(dú)的探險(xiǎn)家，讀后感.在夢(mèng)的起點(diǎn)揚(yáng)帆正遠(yuǎn)航者想要尋到自己心中的烏托邦，即使希望一閃而過(guò)，也會(huì)向它出發(fā)。就像唐吉柯德同風(fēng)車的搏斗，畢加索眼中的牛與凡高的星空，究竟他們是異類還是最后正確的智者?一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，他們的世界無(wú)人能懂。

當(dāng)斯威夫特在他的影響國(guó)中與格列弗相遇，她的心情會(huì)是寧和平靜的，兩個(gè)人都不會(huì)為世人所理解，實(shí)踐成了知己，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

讓他們相遇交談休息吧，他們都是勇者，在驚濤駭浪的風(fēng)暴中仍能從容漲肚，來(lái)到作為歸處的港口，讓我們?cè)谌ネ炜毡税兜娘L(fēng)中緘默，不要阻止他們。

生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)斯威夫特去了他的理想國(guó)度，正如他所說(shuō)的，狂野的怒火，再也不會(huì)說(shuō)傷他的心。

當(dāng)他們遇見，會(huì)向彼此問(wèn)好，就像光和光打招呼—最黑的地方見。

《格列佛游記》讀書心得篇八

《格列佛游記》可以說(shuō)是我看過(guò)最多遍的小說(shuō)，因?yàn)槲覐男W(xué)時(shí)就開始在看這本書了。說(shuō)是一本小說(shuō)，那倒也不像，因?yàn)樗鼪]有讓我讀出一本小說(shuō)的味道來(lái)，當(dāng)然，我是怎么看的，那得看我在不同年齡段是怎么想的。

小學(xué)的時(shí)候，對(duì)小說(shuō)沒有什么認(rèn)知度，一般來(lái)說(shuō)看的都是童話或寓言故事，也因此看到《格列佛游記》這本書，還以為是一本有趣的冒險(xiǎn)童話故事，所以才買了下來(lái)。不過(guò)也正因如此，我看到了里面有趣的事情，像看其它故事一樣的看，看到繩上跳繩，還以為是什么特殊的游戲，看到里面講小人國(guó)通過(guò)這個(gè)來(lái)選定官位，頓時(shí)還感覺很有意思。當(dāng)初看完格列佛的時(shí)候，還在學(xué)校里和同學(xué)們說(shuō)格列佛的故事，向其他人推薦這本書去看，好多人都跑去買《格列佛游記》，連老師都覺得不可思議，后來(lái)老師明白了我和他們講的事情，也就沒說(shuō)什么，只是笑了笑。

小學(xué)的時(shí)候，《格列佛游記》是必讀書目，也因此我暗自慶幸自己已經(jīng)看過(guò)了，但后來(lái)我通過(guò)老師給我們的介紹明白了我當(dāng)初所沒有看到的東西——這是一篇諷刺小說(shuō)。不過(guò)我也還是半懂半不懂，為什么一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺國(guó)家腐敗，諷刺人類社會(huì)的一本小說(shuō)?盡管通過(guò)介紹還是明白了一些，但還是沒有辦法接受這種形式的象征。

后來(lái)到了初中，也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時(shí)候，是帶著排斥的感情去看它的，因?yàn)槲颐靼桌锩嫠鶎懙膬?nèi)容，是對(duì)丑陋事物的形象，是對(duì)事物的諷刺，因此我不愿意去想它。但是我并沒有想到我曉得時(shí)候看這本書的時(shí)候，是用什么眼光去看待它的呢?為什么我現(xiàn)在不會(huì)用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢?因?yàn)槌砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)或許給我們帶來(lái)成熟，帶來(lái)沉穩(wěn)，但它同時(shí)也奪走了天真與無(wú)慮。這或許就是人性的轉(zhuǎn)變，人人都逃不過(guò)。

一本《格列佛游記》在不同時(shí)期給我的看法，或許就是在見證我一天天的成長(zhǎng)和一天天的轉(zhuǎn)變。我們對(duì)待事物的看法都各有不同，但或許有時(shí)候我們得想一想，如果是再不同時(shí)期，我們還會(huì)用相同的眼光去看待嗎?

或許我們要從這本書里學(xué)會(huì)的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。

《格列佛游記》讀書心得篇九

他有明亮的雙眸心靈卻黑暗了.他看不見了心靈卻無(wú)比通徹.

——題記

它像是一個(gè)多面體每個(gè)文字仿佛都有另一面無(wú)不閃現(xiàn)著靈動(dòng)的色彩深深牽引著讀者的思維.

它像是童話像是寓言又像是科幻小說(shuō)但若仔細(xì)閱讀一番又會(huì)發(fā)現(xiàn)它更像是諷刺小說(shuō).就像人們所說(shuō)的“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”.

然而當(dāng)你讀完它時(shí)卻感到有些傷感故事的主人公格列佛在故事的開頭講到他最大的愿望便是給太太和孩子們提供比較優(yōu)裕的生活條件.可見在此時(shí)他單純的內(nèi)心中生活得快樂(lè)是他夢(mèng)想的起點(diǎn).但在故事的結(jié)尾當(dāng)他經(jīng)歷種種困難遇到了奇異的人物后他的整個(gè)思想?yún)s變小了以至于當(dāng)他見到最親的家人時(shí)卻感到極其厭倦.

究竟是什么讓他如此“殘忍”?像個(gè)冷血?jiǎng)游镆粯硬慌c任何人交流卻偏偏喜歡馬在他眼里馬比人類更值得信任.或許是那般航海經(jīng)歷改變了他的所有而這經(jīng)歷就像是人類的內(nèi)心世界他走了進(jìn)去發(fā)現(xiàn)了那個(gè)罪惡的秘密這使他厭惡至極.

社會(huì)的陰霾籠罩著他讓他無(wú)法喘息.但在這其中他卻看到了人的真誠(chéng)這使他喜愛至極善良的人總希望現(xiàn)實(shí)的美好.兩種情感的極端表現(xiàn)很好地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景到處充滿了陰謀_虛偽_背信棄義_殘暴和嫉妒.

世界是公平的邪惡與善良是對(duì)立統(tǒng)一的.而勃羅廷奈國(guó)王在格列佛看來(lái)他具有令人崇敬_愛戴和敬仰的所有品質(zhì).可見在黑暗的社會(huì)中當(dāng)所有的人都爾虞我詐時(shí)總有幾個(gè)品質(zhì)高尚的人扮演著正義的角色.世界總有一個(gè)地方是閃光的.

虛偽的人類在故事中都被塑造的奇異他們或大或小千奇百怪吸引了無(wú)數(shù)兒童的喜愛.但作者最后卻用馬與人類相比讓馬兒說(shuō)起了人話充滿了諷刺意味動(dòng)物的思想內(nèi)心或許比人類單純得多它們團(tuán)結(jié)友愛厭惡一切陰暗的事物可以說(shuō)在它們的身上有著人類沒有的很多品質(zhì)這或許是人類的邪惡反襯的.

或許我們也該思考一下了社會(huì)_人類究竟該是什么樣的?我們說(shuō)的都做到了嗎?世界和平真的是個(gè)遙不可及的夢(mèng)嗎?

人類啊收起你那虛偽的一面吧!

《格列佛游記》讀書心得篇十

格列佛一生經(jīng)歷了很多的奇怪的事情，并且也到很多國(guó)家游覽了一番，第一次他來(lái)到的是小人國(guó)。99年，格列佛作為一名隨船醫(yī)生和威廉船長(zhǎng)一起到南太平洋去航行。沒想到的事情發(fā)生了：格列佛和船長(zhǎng)的船被大風(fēng)刮倒，遭遇了襲擊，多虧格列佛被沖到了淺灘才脫離了危險(xiǎn)，可當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，自己卻動(dòng)彈不得，原來(lái)他的手腳已經(jīng)被左右分開，牢牢地綁在木樁上了;他的頭發(fā)也被釘住，渾身上下被很多細(xì)繩子捆綁著，只能仰望天空。

不一會(huì)兒，他的耳邊響起了一陣嘈雜聲，他忽然感到有許多個(gè)小東西在他腳下爬行，正朝他胸脯上走來(lái)，他盡量往下看，終于看到一個(gè)不到英寸高的小人，它們手里拿著箭，背上背著弓，在它的身后，還有許多的小人在往上爬，格列佛不禁大叫一聲，沒想到那些小人一下都掉了下來(lái)，有的居然摔斷了腿。正在這時(shí)，小人國(guó)的國(guó)王來(lái)了，隨后問(wèn)清楚格列佛的由來(lái)之后，覺得他不是壞人，于是就熱情的款待了他一番：面包有子彈大小、烤肉也只有那么大、一桶酒呢?只有一個(gè)手指的大小……無(wú)論什么都那么的小。

過(guò)了一陣子，格列佛要回自己的國(guó)家了，臨走時(shí)還幫小人國(guó)打了一場(chǎng)勝仗呢!這就是格列佛經(jīng)歷的第一件奇怪的事情。

又過(guò)了幾天，格列佛又分別去了：大人國(guó)、飛島國(guó)、馬慧國(guó)……

如果你對(duì)這本書有興趣，就可以親自閱讀一遍，可好看了!

這本書為青少年們的成長(zhǎng)提供了全面的豐富的“養(yǎng)料”，不但可以提高小孩們的文化修養(yǎng)，而且還可以為我們的成長(zhǎng)做一個(gè)很好的指導(dǎo)，書里包含著：想象力、好奇心等，就像……就像一塊濃濃的巧克力糖，含進(jìn)嘴里，除了一股股香甜以外，更能回味無(wú)窮，永遠(yuǎn)的記住這本書?？靵?lái)體驗(yàn)一下讀書的快樂(lè)吧!

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