工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
班主任工作總結(jié) 個人 班主任工作總結(jié)小學二年級篇一
班主任工作之奮發(fā)圖強
在這里,我將自己這學期的心得總結(jié)如下,希望大家多多指教。
一、集中精力,狠抓紀律。
作為一年級的班主任,首先要做到的就是晚睡早起,每天早早地起來,到班級里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生,讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習慣。中午時分,我常常放棄午休的機會,早早地來監(jiān)督幾個搗蛋大王,正所謂“擒賊先擒王”,制住了習慣較差的孩子,也起到了“殺雞儆猴”的作用,其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時分,我偶爾會找一些問題學生談心,了解他們的境況,也試著和家長交流,達成家校聯(lián)合,共同為孩子的學習營造良好的氛圍。晚上,備好課,我總是在電腦前的校訊通平臺上和家長交流孩子們的進步與得失。平時上課的時候,盡量關注所有學生的發(fā)展,適時地進行紀律地管理,讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、培養(yǎng)小老師,放手管理。
班主任不可能時時刻刻陪在孩子身邊,而是要讓他們慢慢培養(yǎng),無形之中,養(yǎng)成自覺好學的習慣。這一切,都要靠班級里的班干部來實施,當老師不在的時候,可以放手讓小老師來管理,無論是早自修,還是課間時分,無論是檢查作業(yè),還是打掃衛(wèi)生,小老師處處都在崗,時時都管理,孩子們的行為都在監(jiān)督和表揚中。我用心培養(yǎng)了幾個管理能力較強的學生,權(quán)利下放給他們,有問題及時向我匯報,這樣的狀況改變了我自己身心疲憊,孩子們依舊散漫自由的狀況。
三、注重集體教育,培養(yǎng)集體榮譽感。
上個學期,我只是一味地訓話,孩子們聽了就當“耳邊風”吹過。現(xiàn)在我改變了策略,我每天在宣傳:我們都是一(3)班的學生,無論走到哪里,都是我們班的一份子,要時時刻刻為著班級的榮譽而奮斗。在我的言傳身教下,孩子們懂事多了。每一次晨會時,當聽到一(3)班沒扣,榮獲五星半級時,孩子們總是“耶”地一聲歡叫,臉上洋溢著快樂的神情。某某同學遲到時,在全班同學的眼神注視之下,他自己都無地自容了,所以漸漸地,遲到的孩子少了,慢慢地,孩子們的綠卡越來越多了,悄悄地,整個班級的集體榮譽感在一步步加強。我的臉上也灑滿了燦爛的陽光!
班主任工作總結(jié) 個人 班主任工作總結(jié)小學二年級篇二
一年來,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
堅持每周政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
班主任工作總結(jié) 個人 班主任工作總結(jié)小學二年級篇三
眾所周知七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是3年,將給學校的教育工作帶來很大的負面影響。因此,我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎,七年級上學期的班級管理更是基礎中的基礎。不是說“一個好的開端就相當于成功了一半”這學期我主要從以下幾個方面開展班級工作。
七年級的學生活潑好動,自制力差,尤其現(xiàn)在獨生子女越來越多,他們更加的嬌氣,怕吃苦。為此學校在開學初組織一周的軍訓,在軍訓中,我要求教官嚴格管理,對所有學生一視同仁,要求學生出滿勤,輕傷不下火線,訓練動作到位。一周的軍訓我班只有3人因病請假,是3個班中最少的,贏得了教官的好評,同學們的集體意識與吃苦精神得到提高。在平時的班級管理中,我主要狠抓3件事;一是課間瘋鬧,下課了總有一些學生喜歡聚在一起,你推我一下,我推你一下,有的甚至把教室當做運動場,把教室搞得烏煙瘴氣。這股風氣可要剎住,我讓值日生把課間瘋鬧的學生的名字寫到黑板上,我每節(jié)課后來巡視。剛開始黑板上寫滿了名字,3個星期后,黑板上就沒有名字了,課間的教室也安靜了。二是清潔保持,教室清潔往往做得很好,就是保持不了多長時間,學生們丟垃圾時象投籃球一樣亂丟。我讓每個同學準備一個塑料袋,把垃圾裝進去,裝滿再放到垃圾簍里。對亂丟垃圾的學生罰掃地一周,很快教室地面就干凈了,學生的衛(wèi)生意識也養(yǎng)成了。三是課前準備,學生剛開始不知道上課要準備什么,需要作業(yè)本,練習冊時才手忙腳亂地到處找。針對這種情況,我要學生上課前把這節(jié)課要用到的用具準備好,包括文具、教材、相關資料等,而且桌面不準堆放其他書籍,便于上課教師觀察學生表現(xiàn)。我每節(jié)課前進行檢查。學生的學習習慣慢慢形成了。
當然良好行為習慣的養(yǎng)成不是一日之功,容易出現(xiàn)反復,這就需要班主任隨時監(jiān)督,不斷矯正了。
關心關愛學生是做好班主任工作的前提,一個沒有愛心的班主任是一個不稱職的班主任。班主任要隨時關注學生的思想變化,特別是那些基礎較差的學生。他們一般都特別敏感,更容易受情緒的左右,班主任要抓住各種契機來轉(zhuǎn)化他們,感化他們。期中考試后,我巡班時發(fā)現(xiàn)余文香眼睛紅紅的,好像哭過一樣,不是和誰吵架吧,我把余文香叫到辦公室詢問,他先是不說,后來才告訴我說弟弟不行了,自己不想讀書了。我聽后呆住了,余文香的家庭情況我非常清楚,本來兄妹3人,她3歲時5歲的哥哥不慎溺水身亡,弟弟又得了先天性心臟病,家里為了給他治病幾乎傾家蕩產(chǎn),沒想到還是治不好。我安慰了余文香一會,就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點切實幫助呢,對,給她捐款。我的提議得到全班同學的一致?lián)碜o。全班46名學生共捐款180元,我也捐出了100元。余文香拿著這些捐款,十分感動,一再感謝。從此之后,原本愛瘋鬧的她變得安靜了許多,上課也不再走神了,成績也一路上升,期末考試時由分班時的100多名前進到65名。平時我經(jīng)常找一些后進生談心,像張宙、李元園、陳琦、羅莘子等學生,了解他們的學習、生活情況,鼓勵他們不斷上進,逐步克服自身的不足。他們也確實有很大的轉(zhuǎn)變。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到更好的教育的效果。因此,在本學期我與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,全班所有學生的家庭電話、父母親的手機號碼我都存入手機中,可以隨時把學生的表現(xiàn)及時通知家長,了解他們的思想變化,共同商量對策,以求學生能更健康地成長。
回顧一學期的班主任工作,盡管取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,如學生的自律意識不夠,沒有老師時的表現(xiàn)還不盡如人意,班干部的管理能力不高等等。在今后的工作中,一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。
班主任工作總結(jié) 個人 班主任工作總結(jié)小學二年級篇四
高三12班進入高三以來進行了重組,仍然由我擔任班主任,這是一個文科普通班級,全班共59人,其中男生32人、女生27人,一部分從理科轉(zhuǎn)入,另一部分從文科轉(zhuǎn)入的班級構(gòu)建,高三前半期班主任工作總結(jié)?,F(xiàn)將前半期以來的工作情況總結(jié)如下:
一、了解學生情況,制訂合理計劃。
班級計劃是班級管理活動的重要依據(jù),它可以使班級管理更有目的性。開學伊始,我通過查閱學生學籍、檔案,與學生交談,走訪家長,了解學生的基本情況,又帶領全班學習學校的規(guī)章制度,并制定了適合我班學生實際的班級工作計劃,從而在工作中做到有的放矢,提高了班級管理的效率。
二、從實際出發(fā),選拔班干部。
設好一個班集體,必須有一支良好的學生干部隊伍,他們不但在學生中可以取到帶頭作用,還能減輕班主任的負擔,使之從瑣碎的事務中解放出來,所以班干部隊伍的建設很重要,工作總結(jié)《高三前半期班主任工作總結(jié)》。在班級重組期間,我就從原班的班主任那兒了解學生情況,并深入學生,認真觀察,注意了解學生學習情況、能力、個性等,選擇出了一支有責任心、有較強工作能力、學習認真的班干部。這些學生能力強、威望高,使班級工作出現(xiàn)新面貌。
三、抓常規(guī)管理,建立良好班風。
一個新建的班級形同一盤散沙,學生來自各個班級,彼此之間陌生,班主任就象粘合劑,要把全班吸引的自己的身邊來。我在班會上開展了一些活動,讓學生彼此增進了解,溝通情感;對學生進行紀律教育。制定規(guī)章制度;做好日常管理工作,加強德育教育,形成了良好的班風。
四、認真分析近幾次的考試成績并擬定計劃
高三12班各科統(tǒng)計表
語(前30名)數(shù)(前30名)外(前30名)語數(shù)外(前30名)專業(yè)(180)總分(483)
絕對有效絕對有效絕對有效絕對有效絕對有效絕對有效
第一學月6276759
第二學月414191613111
半期考試11673546416121414
一診8153627412577
二診預測958585861581010
五、認真把"三包生"分解給各位科任教師
1.科任教師負責的三包生負責定期談話,由學習委員統(tǒng)計。
2.以三包生為組長成立各個小組,由組長負責監(jiān)督。
3.對每次考試的成績對各科的比較、各小組的比較,形成班級的競爭體制。
【本文地址:http://85550.com.cn/zuowen/2357990.html】