當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我要做好孩子的讀后感想篇一

開(kāi)口的第一句話就是：“金玲可真像我呀！”

故事惟妙惟肖地講述了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的胖女孩兒——金玲，小學(xué)畢業(yè)期間與家人、同學(xué)以及老師之間發(fā)生的事情。為了成為老師們與家長(zhǎng)眼中的好孩子，她做出了種種努力，如照顧好父母離異的小妹妹，在班主任生病時(shí)不吵鬧……最后，她與所有即將畢業(yè)的考生們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)的考場(chǎng)……

讓我感觸最深的就是第14篇《貓和老鼠，你喜歡那個(gè)》讀了這篇文章，我就如同見(jiàn)著了知音。在文中，讓我驚訝的是金玲一口氣說(shuō)出了那么多老鼠好的地方， 并把人人喜歡的貓說(shuō)成了那些老師、媽媽們口中的好孩子、好同學(xué)，而把人見(jiàn)人厭的老鼠比喻成了自己和那些成績(jī)不好的同學(xué)。

我是六年級(jí)的學(xué)生，也有過(guò)同樣的感受。家長(zhǎng)總是說(shuō)別的孩子這個(gè)好，那個(gè)棒，卻從不想到我們心中的感受。比如上學(xué)期我沒(méi)考好，一天做了很多作業(yè)，想下去走走，放松一下心情?？蓜傄幌聵?，就被爺爺說(shuō)道：“考試考這么差，還想出去玩，看看你表姐，一天到晚在家里學(xué)習(xí)，多認(rèn)真，不像你，一個(gè)小時(shí)不到就下來(lái)了。別人下來(lái)還知道來(lái)幫忙，你呢，只知道下來(lái)玩，添亂，快上去做作業(yè)！”到了樓上，聽(tīng)見(jiàn)我表姐的媽媽扯著嗓子囔道：“考不及格還想出去，明年就高考了，快去復(fù)習(xí)！”我握住拳頭表示抗議，是為我，也是為所有不能得到體諒的孩子。

我知道很多中國(guó)父母生怕一表?yè)P(yáng)孩子，孩子就翹尾巴，所以就很吝嗇對(duì)兒女的表?yè)P(yáng)，但我們做的許多事也是為了父母能開(kāi)心，并美美地聽(tīng)父母說(shuō)一聲“你真棒！”我希望明天，大人們可以認(rèn)識(shí)孩子的心靈世界，能發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。

我要做好孩子的讀后感想篇二

金鈴，本篇小說(shuō)的主人公。身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。她頭上的部位都是圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡。

金鈴性格開(kāi)朗，為人善良，經(jīng)常能做出別人做不出來(lái)的事，包括很多不可思議的事情。金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，經(jīng)常挨爸爸媽媽或老師們的嘮叨，她還有粗心大意的毛病，因此數(shù)學(xué)成績(jī)一直排不上名次。

她的媽媽看她學(xué)習(xí)不好就以為她的智商很低，便領(lǐng)著她去了精神病醫(yī)院，金鈴沒(méi)有反抗，而是跟著媽媽去了。我想：如果是我的話，打死我也不會(huì)去的，如果去的話，那你自己就把自己當(dāng)成了獨(dú)一無(wú)二的精神病患者。

還有一次，金鈴看見(jiàn)她的同學(xué)把一只蠶扔到了地上，她便順手撿起來(lái)，把它帶回了家去養(yǎng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)桑葉很少，金鈴就跑遍全世界為蠶寶寶找桑葉，由此看來(lái)她的心是如此的善良。

想到這里我的特點(diǎn)也與她非常相似，第一就是粗心。有一次數(shù)學(xué)考試，一個(gè)算式的小數(shù)點(diǎn)忘記加，一下子5分白白丟掉了。還有愛(ài)護(hù)動(dòng)物，我在老家經(jīng)常見(jiàn)到剛出生被拋棄的小狗，我就會(huì)不由自主的撿起來(lái)送回家去，當(dāng)然我奶奶也很喜歡狗，我們家現(xiàn)在已經(jīng)有七、八條狗了。

爸爸媽媽的特點(diǎn)和金鈴爸媽的特點(diǎn)也一樣，愛(ài)嘮叨。每次星期都會(huì)在耳邊放上幾句連響炮，催促趕快完成作業(yè)，當(dāng)然每個(gè)家長(zhǎng)都是這樣的。

我心目中的好孩子是在家聽(tīng)爸爸媽媽話的孩子，在學(xué)校聽(tīng)老師話的孩子，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，懂得文明，有禮貌的好孩子，還有特別善良，樂(lè)于助人，不幸災(zāi)樂(lè)禍的好孩子。

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