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掌聲小學(xué)課文(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-25 17:04:18
掌聲小學(xué)課文(10篇)
時(shí)間:2023-05-25 17:04:18     小編:文友

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

掌聲小學(xué)課文篇一

——題記

伸出你的雙手,用右手拍你的左手,再用左手拍你的右手……對(duì)了,這就是掌聲。人們表達(dá)鼓勵(lì)的掌聲。

始終有次經(jīng)歷,縈繞在我的心頭,讓我追尋:掌聲僅僅就是鼓勵(lì)么?

記得有一次,我正坐在沙發(fā)上激動(dòng)地看者電視上某某選秀歌唱比賽。場(chǎng)上選手不分上下,正進(jìn)行激烈的角逐。望著寥寥無(wú)幾的選手,我不禁為他們捏了一把汗。糟糕!我所心儀的選手一不小心“摔”了個(gè)“嘴啃泥”。他被迫淘汰了。

我激動(dòng)得“捶胸頓足”。一路走來(lái),暮暮朝朝的風(fēng)風(fēng)雨雨,太累,太苦,可他并沒有放棄。“懸崖”邊的“征戰(zhàn)”,我們看到了一個(gè)正值花樣年華的陽(yáng)光男孩,青春,勇敢,困難,卻從不曾放棄自己的夢(mèng)。面對(duì)肯定,他微笑;面對(duì)挑戰(zhàn),他從容;面對(duì)臺(tái)下歡呼的fans們,他更是用心去追尋自己的夢(mèng)想??墒牵溥x了。之前一切一切的努力都在這一刻化作一縷輕煙,被微風(fēng)吹散了。面對(duì)臺(tái)下一大片歡呼的熒光棒,面對(duì)只有一步之差的音樂夢(mèng)想,他的內(nèi)心又是怎樣的一番苦澀呢?他笑了笑,我看見了,好累,絲絲的沮喪,卻從未滑過(guò)一滴淚,默默地退到一邊。

這時(shí),有一個(gè)場(chǎng)面令我感慨良多——主持人宣布完淘汰,觀眾為晉級(jí)選手獻(xiàn)上了掌聲。雷鳴般的掌聲在場(chǎng)內(nèi)回蕩!幸運(yùn)的兩位選手露出了勞累之后喜悅的笑容,我知道,一路走來(lái)誰(shuí)都很辛苦,可這掌聲對(duì)于那些落選的選手呢?——意味著之前的努力都將化為“泡影”,面對(duì)糾纏不停的媒體,支持自己這么久的fans,心中的苦澀又向誰(shuí)傾訴呢?人們是無(wú)心的,可那掌聲仿佛是故意嘲笑。臺(tái)上,既是對(duì)手又是兄弟,畢竟,曾經(jīng)同樣優(yōu)秀。我分明看見,他把頭埋得更低了,沒有鮮花,沒有安慰,更沒有人再去關(guān)注自己。他默不作聲地走下臺(tái)。

這次經(jīng)歷讓我很震撼。到底我們的掌聲為了什么?為的僅僅是鼓勵(lì)。我相信,所有人都是無(wú)心的,他們和我一樣,惋惜于落選人的不幸,感動(dòng)于晉級(jí)選手的幸運(yùn)和堅(jiān)持。但細(xì)心的你可曾發(fā)現(xiàn)呢?這仿佛觸動(dòng)了落選人的心。

讓我們的掌聲真正成為冬日的暖陽(yáng),關(guān)注的不只是成功者,還有失敗者那顆脆弱的心。

掌聲小學(xué)課文篇二

掌聲是什么?它是鼓勵(lì),使人奮發(fā)向上;它是褒獎(jiǎng),使人開朗;它是一種尊重,使人有勇氣。掌聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)必不可少,因?yàn)樗菍?duì)我們的一種肯定,會(huì)讓人發(fā)生奇妙的變化。

還記得兩年前那一次掌聲,它使我突破自卑的囚籠,心靈長(zhǎng)出翅膀高飛。那是一個(gè)明媚的午后,一場(chǎng)親子朗誦比賽拉開了序幕,正如火如荼地進(jìn)行著。這可是我第一次參加這樣的比賽呢!我的手心全是汗,緊張地盯緊了主持人,生怕自己在臺(tái)上出丑。沒有過(guò)多久就輪到我了,我跟在爸爸的身后,動(dòng)作僵硬地上了臺(tái)??粗_(tái)下的一雙雙眼睛,我很是緊張,突然覺得非常后悔來(lái)參加這個(gè)比賽,站在臺(tái)上渾身不自在,好像有針在刺我一樣,恨不得打個(gè)地洞跑了,便使勁地抓住爸爸的手,希望這個(gè)比賽早點(diǎn)結(jié)束,好讓我結(jié)束這種煎熬。

于是,我?guī)е耷婚_始了朗誦,我的心就好像被人揪住了一樣,大腦一片空白。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,竟然忘記了朗誦的內(nèi)容,我站在那里呆住了。爸爸也是一臉焦急地看著我,但卻無(wú)可奈何,場(chǎng)面一度陷入寂靜,臺(tái)下隱隱有些聲響。這時(shí),善解人意的主持人上來(lái)解圍了,她用那鼓勵(lì)地眼神望了望我,恰到好處地對(duì)臺(tái)下觀眾說(shuō):我們大家給她鼓鼓掌好嗎?加油!臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,我一瞬間紅了眼眶,頓時(shí)覺得自己朗誦的內(nèi)容都記起來(lái)了,馬上就信心百倍地又開口朗誦。

朗誦完后,臺(tái)下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。

這場(chǎng)比賽的結(jié)果,我竟然還獲得了二等獎(jiǎng)。心想,要是當(dāng)時(shí)沒有那一陣讓人振奮的掌聲結(jié)局又會(huì)如何呢?不敢再往深處想,我只知道,在掌聲響起的那一刻,全身都充滿了力氣,仿佛久旱逢甘雨。這一次的掌聲讓我改變了很多,我突破了膽小的桎梏,飛向了更高、更遠(yuǎn)的地方。

以后,我每次走上舞臺(tái)都能夠泰然自若,我也能捧回了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)牌,贏得一次又一次榮譽(yù),從校園朗誦的一等獎(jiǎng)到全國(guó)語(yǔ)文朗誦的銅獎(jiǎng),從連獲三屆校園十大歌手稱號(hào)到優(yōu)秀節(jié)目主持人等榮譽(yù)的獲得都離不開我特殊的掌聲!

從此,我意識(shí)到了掌聲的重要性,為別人鼓掌,是對(duì)他人最好的尊重。我希望我可以用我的掌聲可以幫助到別人,使他們得到鼓勵(lì)而有靈性。

如果你認(rèn)可我,請(qǐng)贈(zèng)我一陣掌聲,這是對(duì)我授予的最好嘉獎(jiǎng)!讓這世界多一點(diǎn)掌聲,讓更多的人得到鼓勵(lì)和尊重,一起創(chuàng)造更加美好的世界吧!

掌聲小學(xué)課文篇三

每個(gè)人的生活讀不同。有一句話說(shuō):“我的生活,我的天地,我的一切因?yàn)橛辛苏坡暤墓膭?lì),讓我更加有自信,更加有把握地去做每一件事情?!?/p>

掌聲,使人歡欣鼓舞;掌聲,使人重拾信心;掌聲使人勇往直前。掌聲,有鼓勵(lì)的,有贊賞的,有響應(yīng)的,有別具一格的。掌聲使人勇往直前,使人奮發(fā)圖強(qiáng),使人戰(zhàn)勝自己。因?yàn)橛辛怂陌鼑?,人們的生活才由此變得更加美好?/p>

在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。不需要花費(fèi)太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?

生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲.

掌聲不但肯定成功,也確立了更高奮斗目標(biāo)的起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兩钤谡坡曋?,并在掌聲中長(zhǎng)大,在掌聲中成熟。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵(lì),怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí),惟使你不變的,就是掌聲,就是家人堅(jiān)定的支持,朋友真誠(chéng)的喝彩,師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。

掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬(wàn)象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。

讓我們學(xué)會(huì)鼓掌吧!你的掌聲可以給他人以信心,你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會(huì)讓他人走出困境。其實(shí)在人生大舞臺(tái)上,讓不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌聲就是喝彩,是尊重,是鼓勵(lì),也是肯定。

大膽鼓掌,為別人,為自己,也為豐富多彩的人生,更為美好的生活。

不要吝嗇你的掌聲!生活需要盡情地鼓掌!

掌聲小學(xué)課文篇四

我是一條魚,一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒我。

我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,然后仰望著來(lái)來(lái)往往的人群,我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界。

我有眼淚,卻才不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰(shuí)看見我的脆弱;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎。我自卑。

琴房中,很靜,我推開門,坐在鋼琴前,撫摸著黑色和白色琴鍵,然后心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí),我才能找回自我和信心。

雙手跳躍,音符從指尖流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因?yàn)榱擞幸魳贰?/p>

曲終,掌聲響起。我驚訝地抬起頭,門邊倚著一個(gè)男孩?!罢娴模銖椀谜姘?;原以為你很冷漠,然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你,你也是紅色的,真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì),他走了,留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的心披上了一件毛衣,一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動(dòng)。

晚上,我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng),一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng),一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)。

臺(tái)上的我坐在鋼琴前,嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺(tái)下,掌聲雷動(dòng),人頭攢動(dòng),他們都為我的激情鼓掌,喝彩,歡呼。掌聲,那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜,我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng),夢(mèng),是甜的。

學(xué)校里,我又看到那個(gè)男生,他給了我一張紙條:“你也會(huì)渴望成功和掌聲,相信自我,敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉,脫下你偽裝的冷漠的面具,然后你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲,就在前方,相信自我,你的明日會(huì)更完美!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”

幾句話,侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了??晌矣址置骺吹搅藟?mèng)想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方。我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,又縈繞在耳畔,面具,碎了。

掌聲小學(xué)課文篇五

站在實(shí)心球場(chǎng)地上,看著那一個(gè)個(gè)圓滾滾的實(shí)心球,一層陰影籠罩在我的心上,揮之不去。我反復(fù)質(zhì)問(wèn)著自己:為什么你總是不能達(dá)到自己的目標(biāo)?為什么你總是扔這么近?此刻,一個(gè)個(gè)實(shí)心球在我眼中就像那個(gè)高不可攀的巍峨高山,不可逾越。

時(shí)間倒退,定格在了昨天?!敖裉?,我們的任務(wù)是突破自己,超越自己,創(chuàng)造新的自我記錄!”謝爸高聲說(shuō)道。“不會(huì)吧!我最近總?cè)硬怀龊贸煽?jī),都快創(chuàng)造最低記錄了。創(chuàng)造新紀(jì)錄,真是比登青藏高原還要難??!這可怎么辦?”我早已對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?,欲哭無(wú)淚了。

可是,看著眼前的實(shí)心球,在同學(xué)的手中,如同長(zhǎng)著翅膀的小鳥,呼嘯而過(guò),一下子就飛到了那遙遠(yuǎn)的前方。每一個(gè)舉動(dòng)都那么簡(jiǎn)單,都在闡述著一個(gè)信息:破個(gè)記錄,一點(diǎn)都不難??晌覅s為何辦不到呢?

終于輪到我了。我撿起一個(gè)球,身體向后彎曲,想著投球的要領(lǐng),猛然地用力一投。那一投,仿佛獅子搏兔一般用盡了全力。那小小的實(shí)心球一陣滑翔,在空中留下了一條笨拙的拋物線。還來(lái)不及展翅飛翔,就已經(jīng)載到在地上了。這時(shí),我的心就像藏著一只健壯的小鹿,“怦怦”地跳個(gè)不停。果然,它停滯在了七米多的地方。這或許就是極限吧,我心中一陣看苦澀,臉上露出了僵硬的微笑。

撿球,準(zhǔn)備,投球。我反復(fù)重復(fù)這三個(gè)動(dòng)作,機(jī)械般地舉起雙手,奮力透了出去,可得到的卻是這幾乎相同的結(jié)果。環(huán)顧四周,同學(xué)們勝利的身姿不時(shí)映入眼簾。我心中不止地發(fā)苦,猶如吃了黃連一般,苦得我喘不過(guò)氣來(lái)。

現(xiàn)在,站在了賽場(chǎng)上,看著手中的實(shí)心球,在那兒,似乎有一張笑臉,嘴角噙著一抹冷笑,眼中滿是不屑,仿佛,在嗤笑我的無(wú)能。我恨得牙齒癢癢,怒火中燒。再也按耐不住,我奮身一搏,將手中的球當(dāng)做會(huì)傷人的炸藥一般透了出去。它緩緩地滑過(guò)了空中,如那一閃而逝的流星一般,那曇花一現(xiàn)般的剎那風(fēng)華,令我難以置信。

耳旁的鼓掌聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。往前一看,終于發(fā)現(xiàn),九米多遠(yuǎn)的地方挺立著一面小鐵旗,那是我的成績(jī)!

“我成功了!我成功了!”沉寂了幾秒,我終于歇斯底里地叫了起來(lái),“我終于破紀(jì)錄了!”我不住地大喊著,仿佛范進(jìn)中舉一般。那一刻,我便是世界上最快樂的人!

我把掌聲送給你!你終于成功了!你不再懷疑自己!你用勤奮戰(zhàn)勝了心中的惡魔!我要把最熱烈的掌聲送給你!

掌聲小學(xué)課文篇七

5.12事件已經(jīng)過(guò)去將近個(gè)好幾個(gè)月了,但是,在那里發(fā)生的一幕幕驚心動(dòng)魄的情景卻深深地烙印在全中國(guó)人民心中……

在那期間,我曾看過(guò)這樣一則報(bào)道:我永遠(yuǎn)陪伴著你。

有一位70多歲的老奶奶,被倒塌的樓房“活埋”了,只露出了頭,老奶奶被壓在廢墟中動(dòng)彈不得,不吃不喝地過(guò)了140幾個(gè)小時(shí),生命奄奄一息!一般來(lái)說(shuō),人幾天不吃不喝便會(huì)死亡,更何況是被壓在廢墟中,無(wú)依無(wú)靠,但老奶奶生命卻是多么頑強(qiáng)、毅力啊!不過(guò),盡管如此,還是危在旦夕哪!這是,出現(xiàn)了一只小狗。但是,狗不是人,在這種“關(guān)鍵”時(shí)刻又能起到怎樣的作用?然而,這只小狗卻做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)——小狗跑到老奶奶的身邊,用舌頭的一點(diǎn)水份去濕潤(rùn)老奶奶干澀的嘴唇,140多個(gè)小時(shí)陪伴在老人身旁,并企圖用自己的聲音喚起救援人員的關(guān)注。他是老奶奶生存希望的火苗重新燃燒!就這樣小狗不斷地去尋找“水資源”,維持老奶奶的生命,日夜不?!皡群啊?。是的,狗雖沒有人類的聰明,但是!狗卻也是有情有義的,或許這位老奶奶曾經(jīng)幫助過(guò)這只小狗,小狗想借此機(jī)會(huì)報(bào)答。不讓這位“愛心天使”上“天堂”。小狗每天“汪、汪”地叫,喉嚨沙啞了,卻始終不放棄,因?yàn)樗种粋€(gè)堅(jiān)定的信念:救援隊(duì)快來(lái)拯救老奶奶!終于在過(guò)了一個(gè)多星期,救援隊(duì)來(lái)了!咯奶奶被安全就出!一個(gè)新的奇跡誕生了!那一刻,那只小狗流下了一滴眼淚,默默的走了……

親愛的寶貝,如果你能活下來(lái),請(qǐng)記住我愛你!

5月20日,看過(guò)報(bào)紙的人應(yīng)該都知道!當(dāng)天下午,救援人員正在清理廢墟的時(shí)候,下面有為女性的尸體。尸體雙腿跪在地上,雙手匍匐在前面,身體成朝拜狀,工作人員在清理尸體上的石板時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)尸體下面有一個(gè)2、3月大的嬰兒,那嬰兒在地震中毫發(fā)無(wú)損,還在母親尸體下面熟睡。后來(lái)工作人員在裹著母親的棉被里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),上面有一條寫好了的信息:“親愛的寶貝,如果你能活下來(lái),請(qǐng)記住我愛你”短短18個(gè)字觸動(dòng)了在場(chǎng)每一位工作人員個(gè)字觸動(dòng)了在場(chǎng)每一位工作人員的心……

啊,請(qǐng)記住,不要恨你母親,你母親做的每一件事都是為了你,母愛是偉大的,深沉似海的,不要等到失去了才知道珍惜!

人世間,正是有了愛才有了友誼,有了希望,有了感恩……世界也因此變得美好、和諧——人世間處處充滿愛……

在愛的世界里,請(qǐng)讓我們記住這每一刻你愛的人和愛你的人,告訴媽媽:我愛你!

掌聲小學(xué)課文篇八

掌聲是一種能量,它給予人們無(wú)窮的力量和勇氣,它能讓深陷在泥潭里的人奮起,能讓膽怯懦弱的人堅(jiān)強(qiáng)。尤其是經(jīng)歷了那次事情,我對(duì)此更加深信不疑了。

那個(gè)尋常的下午因?yàn)槲医拥揭粋€(gè)通知而變得緊張起來(lái):我的寒假作品《壓歲錢去哪兒》入選年段優(yōu)秀作品,因此我需要在下周三的年段大會(huì)上展示它。這無(wú)疑給了我一個(gè)特大號(hào)的“驚喜”,讓我欲哭無(wú)淚,因?yàn)槲医?jīng)常在關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子,實(shí)在不知該如何應(yīng)對(duì)。

日子一天天在逼近,起初我努力控制自己不去想這件事,想讓自己在喧鬧繁忙的生活中忘掉這件事,然而卻恰恰相反,每天我都在提心吊膽,日子的緊迫讓我焦慮不安。我終究抓不住時(shí)間的車輪,周三來(lái)了。夕陽(yáng)快要落下,窗外車水馬龍,似乎空氣都凝固了,我似一只螞蟻在喧囂中停止呼吸,在原地靜靜地呆著,不敢動(dòng)彈??粗磉叴┧蟮娜擞?,我開始迷茫,直到有人拍打我的肩膀,我才醒悟過(guò)來(lái)。突然我似乎意識(shí)到什么將要來(lái)臨,猛地站起來(lái),后來(lái)也不知怎么走到會(huì)場(chǎng),怎么找到座位,怎么聽從安排,我只知道緊張的氛圍讓我感到窒息。來(lái)不及讓我緩過(guò)神來(lái),下一個(gè)就該我登臺(tái)了,我看不清前面的路,踉踉蹌蹌地走到等候處,隱約記得來(lái)了個(gè)人和我說(shuō)了什么,但我一概沒有聽進(jìn)去。

該來(lái)的總會(huì)來(lái)的,我邁著沉重的步子走向主席臺(tái),長(zhǎng)時(shí)間沒有說(shuō)話的我剛一念字就結(jié)巴,很吃力地念完第一行后,我停了下來(lái),不敢再讀下去了。因?yàn)槲倚睦镆恢庇袀€(gè)聲音在喊叫“這給他們帶來(lái)的不是享受,而是負(fù)擔(dān)……”忽然,一片掌聲響徹了整個(gè)灰常,這讓我又驚訝又歡喜,這似乎給了我些勇氣,這股勇氣十分強(qiáng)烈,它轉(zhuǎn)化成一種力量……

于是我鼓起勇氣試著讀第二行,奇怪的是我讀得越久我發(fā)現(xiàn)自己讀得越有感情,咬字也很清晰是緊張的心情放松了嗎?我在超常發(fā)揮嗎?當(dāng)我讀完全部的內(nèi)容時(shí),我停了下來(lái),有些慌亂地看著臺(tái)下的同學(xué)們,我在想他們會(huì)不會(huì)不滿意呢。

但迎接我的是——掌聲,掌聲又響起來(lái)了,比上次的更加熱烈,更加持久。我那緊張的心終于松了一口氣,感到前所未有的開心。正是因?yàn)檎坡曌屛覐哪懬又袌?jiān)強(qiáng)起來(lái),收獲了成功與喜悅。在以后的日子里我會(huì)更加努力,讓掌聲再次響起來(lái)。

掌聲小學(xué)課文篇九

那天學(xué)校的演講會(huì)場(chǎng)上,人頭攢動(dòng),目光交織,一陣陣掌聲把一位位演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回座位。

又一陣掌聲響起——輪到我上臺(tái)演講了。我忙把捏得滿是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進(jìn)口袋里,起身走向演講臺(tái),每一個(gè)腳步都似乎踏響一個(gè)聲音。班主任說(shuō):“這一次一定要講好,為班級(jí)爭(zhēng)光!”班長(zhǎng)說(shuō):“這可是大家對(duì)你的信任!”幾個(gè)知己說(shuō):“千萬(wàn)別給朋友們丟臉!”……我的心跳得厲害,就像面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)——這是我第一次參加演講大賽呀!

來(lái)到演講臺(tái)前站定,我的目光與臺(tái)下無(wú)數(shù)道目光碰撞出一陣閃亮的火花,腿不禁有些發(fā)抖。在拿起話筒的那一瞬間,我的腦海里竟是一片空白?!霸趺锤愕摹趺磿?huì)忘記,唉,真是急死人!”正值初春,微拂的春風(fēng)仍然帶著寒意,但我卻感到一股熱氣直涌上腦門——臉燙得像著了火,紅得像關(guān)公,鼻尖上滲出了汗水。全場(chǎng)靜靜的,大家在翹首等待,等待……時(shí)間伴隨著心的鼓點(diǎn)艱難地向前推移。

“不能再僵持下去了!”我下意識(shí)地咬了咬嘴唇,下定決心把手伸向口袋去掏演講稿。就在這一刻,一件令我倍感意外的事發(fā)生了:臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我知道,這絕非出自于對(duì)卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說(shuō)的贊賞,而是表示對(duì)一個(gè)站在臺(tái)上很久卻木偶一般說(shuō)不出半句話來(lái)的失敗者的鼓勵(lì)。我的信心被這如火般持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神,悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋,鎮(zhèn)定!放松每一根緊繃的神經(jīng)。我暗暗地鼓勵(lì)自己。驀地,那個(gè)演講題目閃現(xiàn)在腦際,我立刻把話筒貼近嘴邊:“很抱歉,大家的掌聲讓我激動(dòng)得好半天講不出話來(lái),謝謝!今天我演講的題目是《我們對(duì)待困境要有信心》……”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣哄笑,又爆發(fā)出一陣掌聲。

在大家信任的目光中,我鼓足勇氣,時(shí)而如洪水決堤,時(shí)而如輕風(fēng)拂柳,聲情并茂地講完了我的內(nèi)容,在大家熱烈的掌聲中,我深情地鞠了九十度的躬,如釋重負(fù)地走下講臺(tái),回到了頻頻向我致意的同學(xué)們中間。

于是,在后來(lái)的日子里,我學(xué)會(huì)給人掌聲,尤其是當(dāng)他身處困境、可能有屈服的時(shí)候。

是??!掌聲是彌足珍貴的,它不僅能使勝利者領(lǐng)略自己的人生風(fēng)采,更能使失敗者看到希望的曙光。

掌聲小學(xué)課文篇十

“孤獨(dú)站在這舞臺(tái),聽到掌聲響起來(lái),我的心中有無(wú)限感慨?!比缓箅娨暽险胖红o茹的歌曲“掌聲響起來(lái)”,這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時(shí)刻。

“小晴?!卑嘀魅谓凶∥?,“老師,什么事呢?”“下個(gè)星期一輪到我們班到國(guó)旗下講話,我想讓你去試一試,演講稿呢,也期望你能自我準(zhǔn)備?!卑嘀魅握\(chéng)懇的眼神對(duì)我充滿了信任。我立即答應(yīng)了。我心中好像有無(wú)數(shù)的煙花在綻放,開心極了。

回到家中,我就開始琢磨著要講一些什么東西呢?此刻快到期末了,同學(xué)們都忙于復(fù)習(xí),情緒也或多或少的有一些緊張,不如我就從這方面入手吧。我先上網(wǎng)查了一些放松情緒的方法,然后再結(jié)合自我平時(shí)的做法。在寫演講稿間,有些字不會(huì)寫的,我就去查字典;有些字讀不準(zhǔn)的,我就去請(qǐng)教我姐姐。每一天至少讀五六次,總之要背的滾瓜爛熟。

“經(jīng)過(guò)多少失敗,經(jīng)過(guò)多少等待”歌聲已唱到中間。

我懷著滿滿的自信心,先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個(gè)躬,然后清了清嗓子,一開始的時(shí)候還挺順利的,可演講到一半,我就開始忘詞,甚至越講越小聲,最后我就草草地結(jié)了尾。這時(shí),爸爸媽媽拍起了手掌,那掌聲像面條一樣,一下子就溜進(jìn)了我的肚子里,心里美滋滋的。

事后,我反思了自我那晚的演講,明白了自我的不足,然后就是不夠自信。之后我就一向在練自我的膽子。最后到了星期一,我留意翼翼地把我自我寫好的演講稿放在口袋里,時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)看一看。

“下方有請(qǐng)五一班的同學(xué)上臺(tái)講話?!蔽易叩搅酥v臺(tái)上,應(yīng)對(duì)著全校師生,我心中開始在發(fā)抖,突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲,一個(gè)聲音傳來(lái)“你行的”。我開始演講,雖然一開始有一些害怕,但講著講著,就把害怕什么的拋到了腦后。

“多謝大家”啊,好開心啊,最后講完了。臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲,護(hù)送著我走下臺(tái),我看見同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼神,還有老師對(duì)我贊美的眼神?;氐桨嗬?,老師又特意的贊揚(yáng)了我一番,又緊之后響起了一陣動(dòng)聽的掌聲。

“掌聲響起來(lái),我心更明白,歌聲教會(huì)你我的愛?!币磺K了,臺(tái)下一陣歡呼聲,歌手伴隨著一陣響徹天的掌聲開心地離開。

掌聲小學(xué)課文篇十一

“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我下意識(shí)的抬頭看了看課程表。不錯(cuò)不錯(cuò),是體育課,連上三節(jié)主課,也有個(gè)體育課讓我放松放松。

我對(duì)體育課還是有一定感情的.,體育成績(jī)還算可以,只有一個(gè)項(xiàng)目是最讓我頭疼的,那就是_跳山羊。

“今天會(huì)干些什么呢?”剛想完,就聽老師說(shuō):“今天我們繼續(xù)練習(xí)跳山羊……”頓時(shí),猶如晴天霹靂,我立即戳在操場(chǎng)上不動(dòng)了,好心情也飛得無(wú)影無(wú)蹤_唉!與其跳山羊,我還寧愿再上一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!盼星星盼月亮,好不容易盼來(lái)一節(jié)體育課,偏偏讓我們跳山羊!

正埋怨著,只見那只“可愛”的“山羊”已恭候多時(shí)了,就算逃跑了也沒有去處??!還好是練習(xí)課,不用按著學(xué)號(hào)來(lái),就算排到最后一個(gè)也沒關(guān)系_能拖一會(huì)兒就拖一會(huì)兒?!皣W_嘩_”這是什么?我定了定神,哦,是掌聲呀,每跳過(guò)一次,成功了,周圍便會(huì)有同學(xué)們的掌聲響起_我是不指望什么掌聲了!

過(guò)去了,過(guò)去了,又過(guò)去了……在一次次的掌聲中,排在我前面的同學(xué)都跳過(guò)去了。掌聲結(jié)束,輪到我了,打退堂鼓?不可能,唉,只能硬著頭皮上了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那小“山羊”,一切準(zhǔn)備就緒,只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前,一跳,一撐,再一越,結(jié)果是_摔了個(gè)四腳朝天。

沒有掌聲響起,倒是有一片笑聲_

剛摔下去有點(diǎn)痛,但好在有老師護(hù)著,并沒有什么大礙_我好著呢!我站起身,輕輕跳了跳,心想:還是沒跳過(guò)去??!有點(diǎn)泄氣了……

“啪啪啪啪啪……”不知道是誰(shuí),好像是在鼓掌,漸漸的,有越來(lái)越多的人開始鼓掌,終于,掌聲由“啪”改為了“嘩”。是在給誰(shuí)鼓掌呢?給我的嗎?我輕聲笑了笑,有些自嘲,心里有一個(gè)念頭:再試一次。

我又退回到了起點(diǎn),掌聲還沒結(jié)束,心中涌起一種自信:我會(huì)成功的!伴隨著掌聲,我又一次快速跑到“山羊”前,一跳,一撐,再一越,結(jié)果是_成功!

雖說(shuō)落地的姿勢(shì)不怎么好看,但還是成功了?!皣W_”掌聲未停,但與剛才不同的是多了幾分肯定,意味著我成功了!

謝謝!這掌聲,在我失敗的時(shí)候給予我鼓勵(lì);在我成功的時(shí)候?yàn)槲液炔?。雖然取得成功的過(guò)程是艱辛的,但是有掌聲的陪伴我會(huì)更加努力,攀登一次又一次的高峰,讓掌聲再次響起來(lái)!

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