在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇一
今天早晨,班主任走進(jìn)教室,興奮地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“現(xiàn)有一批外語(yǔ)資料,愿意訂的同學(xué)明天帶13元錢(qián)來(lái)?!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都高興得跳起來(lái)。老師又說(shuō):“不愿訂的,請(qǐng)舉手?!边@時(shí),教室后排有一只小手微微抖動(dòng)了起來(lái)。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)——是小倩!班主任關(guān)切地問(wèn)她:“是不是沒(méi)錢(qián)?”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去。我的心像刀割一樣難受,不由得想起了小倩的遭遇。
小倩的爸爸和媽媽早已離婚,媽媽沒(méi)有改嫁,家中還有一個(gè)80多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命,媽媽對(duì)小倩傾住了無(wú)限的愛(ài),母女之情像海一樣深。可是,小倩跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)不久,在建筑工地的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂!班主任聽(tīng)到這個(gè)消息,親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說(shuō),她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說(shuō),她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心??墒?,小倩失去了母愛(ài),在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷,一向愛(ài)笑的小倩變得沉默寡言了。
“我替小倩交!”一個(gè)清脆的聲音打斷我的深思。我抬眼望去,是班里有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說(shuō)起翠翠,她平時(shí)從不亂花一分錢(qián),即使是炎熱的夏天,也舍不得買(mǎi)一根冰棍。翠翠將手舉得很高。
“我交!”“我替她交!”“我有錢(qián)!”
爭(zhēng)先恐后的聲音充滿了整個(gè)教室,教室里立即成了手的海洋。班主任示意大家放下手,她激動(dòng)地說(shuō):“這個(gè)錢(qián)用班費(fèi)交,也包括我的一份,大家同不同意?”“同意!”小倩望著大家,激動(dòng)得熱淚盈眶,用顫抖的聲音說(shuō):“謝謝大家!”
深秋的早晨,秋風(fēng)不斷,雖然很冷,但教室里曖融融的,我們同學(xué)就生活在這溫暖的集體中??粗矍鞍l(fā)生的一切,我越來(lái)越感到,在我們這樣的社會(huì)主義大家庭里,真是一人有難眾人幫忙??!
美,伴隨著我們;美,就在我們身邊。美使我們的生活多姿多彩,其樂(lè)融融。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇二
我們身邊有很多美好的東西,不僅僅是美麗的風(fēng)景。我們的生活中也有美好的事情發(fā)生,這也是一條美麗的風(fēng)景線。
每天上學(xué)的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人無(wú)視沒(méi)有斑馬線的道路,試圖穿越危險(xiǎn)的道路。這個(gè)時(shí)候,紅條志愿者會(huì)上前勸說(shuō),希望他們不要無(wú)視交通規(guī)則,趕緊行動(dòng)。
這不是景點(diǎn)嗎?
在這么大的城市,我們能看到身邊這么美的風(fēng)景,但并不是無(wú)數(shù)。如果遇到這樣的例子,你的內(nèi)心不是很開(kāi)心很自豪嗎?
美不一定是美的東西,更是美的風(fēng)景。大多數(shù)人會(huì)向往田園風(fēng)光,比如海邊風(fēng)光,安靜的叢林,綠色的平原。羅丹說(shuō):“美無(wú)處不在。對(duì)我們的眼睛來(lái)說(shuō),不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!蔽覀儾挥孟肽敲炊唷N覀円l(fā)現(xiàn)身邊的美好,仔細(xì)尋找。發(fā)現(xiàn)大都市特有的美。
烈日下的城市,特色鮮明的建筑在太陽(yáng)面前反射出筆直的輪廓,玻璃窗反射出光芒四射的陽(yáng)光。熱氣吹動(dòng)了無(wú)數(shù)的室外植物,抬頭一看,樹(shù)葉大放異彩。
蟬鳴隨著黃昏的到來(lái)漸漸落下,白云半紅,東方深藍(lán),西方紅彤彤,密云中偷窺的天空也紅了。夕陽(yáng)的美讓我懷念一生。夕陽(yáng)照在建筑上,照在我眼前。紅色,仿佛一切都是紅色.
不回憶了,真的很有味道。美好的事物和事物是我身邊美好的見(jiàn)證。我喜歡住在這里,因?yàn)檫@么多年來(lái)我發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的美,每時(shí)每刻都記在心里。
我享受這樣的美好,享受這樣美好的生活,因?yàn)槲抑牢铱梢栽谏磉呺S意的發(fā)現(xiàn)和享受美好。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇三
著名雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”那有人就說(shuō)了:“美不就是指秀麗的風(fēng)景嗎?”也有人說(shuō),美不就是媽媽的愛(ài)嗎?”但是我今天講的美,卻是一位環(huán)衛(wèi)工人。
這位環(huán)衛(wèi)工人是位母親。她整天從早忙到晚,日復(fù)一日,年復(fù)一年的辛勤地工作。卻總是少不了上級(jí)的責(zé)怪和一些路人的不尊重。
有一次,他的兒子跑去跟他說(shuō),媽媽?zhuān)瑢W(xué)們都有手機(jī),我也想有一部。阿姨無(wú)奈地說(shuō)道,好,等媽掙了大錢(qián)就給你買(mǎi)。聽(tīng)話,可是他的兒子卻生氣的說(shuō),不行,我現(xiàn)在就要。阿姨拗不過(guò)他只好帶他去買(mǎi)了一臺(tái)手機(jī),回來(lái)的時(shí)候,鄰居問(wèn)他,你怎么能給他買(mǎi)啊,不是他說(shuō)什么你就要干什么,你這樣太溺愛(ài)他了!
其實(shí)大家都不知道真正發(fā)生了什么事,原來(lái)阿姨的兒子買(mǎi)了手機(jī),是想換給他的母親。他拿著手機(jī)說(shuō):“媽?zhuān)憧催@個(gè)手機(jī)多好,功能又多,就給你用吧,你那一部老古董手機(jī)都?jí)牧耍瑒e用了,就給我用吧,你用這個(gè)新的?!卑⒁涕_(kāi)心極了:“好孩子,你有心了!咱們回家吃飯去!”
關(guān)于美的故事,還有很多很多,比如。有一位老師看到自己的學(xué)生在過(guò)馬路的時(shí)候,就要被一輛摩托車(chē)撞了,他奮不顧身地用自己的身體保護(hù)了學(xué)生,自己卻被撞成了重傷。還比如消防員叔叔,為了拯救坍塌樓房下的百姓,奮不顧身徒手挖土救人,直到鮮血染紅了救援現(xiàn)場(chǎng)等等!
這些都是多么令人感動(dòng)的事情,又是人心多么美的風(fēng)景!
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇四
生活中,一句句熱情的問(wèn)候是美的;一雙雙支援的手是美的;一張張微笑的臉是美的,美無(wú)處不在,美就在我們身邊。
有一次放學(xué),我坐爸爸的汽車(chē)回家,車(chē)遇到了紅燈,停了下來(lái)。我無(wú)聊地望著四周,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)有一位行動(dòng)不便的老奶奶,拄著拐杖,顫顫巍巍準(zhǔn)備過(guò)馬路。突然,一輛闖紅燈的車(chē)子飛快地從老人面前駛過(guò),老人嚇得往后退了幾步,驚魂未定的她一下子慌了手腳,不敢再向前過(guò)馬路了,只能把求助的目光投向了行人。
周?chē)S許多多的行人只是側(cè)頭看了她一眼,就若無(wú)其事地走了。有一個(gè)路過(guò)的小朋友向老人親切地問(wèn)候了一聲:“奶奶好”,但是好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老人的難處,一蹦一跳地跑開(kāi)了,眼看行人越來(lái)越少,綠燈即將轉(zhuǎn)換成紅燈,老奶奶的神情變得更加焦慮了。而我坐在車(chē)中,也只能眼巴巴地看著她,我是心有余而力不足啊!
正在這時(shí),一位農(nóng)民工模樣的小伙子匆匆走來(lái),似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看出了老人的猶豫,于是上前一把攙扶住老人的胳膊說(shuō):“老人家,我來(lái)扶您過(guò)馬路吧?!崩先讼仁且惑@,隨后臉上露出感激的笑容:“那就麻煩你了,小伙子。”
看著小伙子扶著老奶奶小心翼翼地穿過(guò)馬路,我忽然覺(jué)得有一種感動(dòng)蕩漾在我心間。多好的一個(gè)人哪!雖然這只是一件微不足道的事,但是,他在別人最需要幫助時(shí)伸出了一雙援手。他雖然外表普通,但他卻有一顆金子般的美好心靈。
美,無(wú)處不在,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),就一定能找到它。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇五
春夏秋冬,一年四季,像四位神奇的魔術(shù)師,在大自然這個(gè)絢麗的舞臺(tái)上表演著各自的絕技,綻放出自己最美麗的一面。
春之美
盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了,和煦的陽(yáng)光帶來(lái)了幾分春意。你看!樹(shù)梢發(fā)青了,田野變綠了,到處洋溢著春的氣息。不知什么時(shí)候,下起了春雨,漸漸地,聽(tīng)不見(jiàn)“淅淅瀝瀝”的響聲,春雨變成了濕漉漉的煙霧,輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過(guò)后,太陽(yáng)公公來(lái)了,大地顯得一片朝氣蓬勃,天空也如同一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石。整個(gè)世界像剛被洗過(guò)一般,沒(méi)有一點(diǎn)渾濁,空氣沁人心脾。如果你深深地吸一口,那可口的香氣便直往你的鼻子里鉆,在心肺之間游走,給你的身體帶來(lái)一次大清洗。不久后,春風(fēng)送走了春姑娘,迎來(lái)了夏哥哥。
夏之美
炎熱的夏日,催著夏哥哥給大地?fù)Q上新衣。草木更加茂盛,梧桐樹(shù)架起了一把蒼綠色的大傘,給夏日的人們提供一個(gè)茶余飯后納涼的好去處。池塘里,荷葉連連,小荷們爭(zhēng)相露出尖尖角,一個(gè)賽過(guò)一個(gè),撲鼻的清香引來(lái)了蜻蜓,這畫(huà)面是多么的生動(dòng)有趣?。∧懵?tīng),荷葉下青蛙們?cè)谀歉`竊私語(yǔ),知了在梧桐樹(shù)上不停歌唱,日日夜夜,它們一直唱著,不知疲倦似的。伴隨著雷聲響起,瓢潑大雨驟然降下,洗禮著悶熱的天氣。雨過(guò)天晴,天空中出現(xiàn)了彎彎的彩虹,這真是個(gè)多變的夏日。夏風(fēng)習(xí)習(xí),吹走了夏哥哥,請(qǐng)來(lái)了秋姑姑。
秋之美
秋天是一個(gè)因豐收而喜悅的季節(jié)。農(nóng)田里,稻子黃了,它們低著頭、彎著腰,在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。果園里,沉甸甸的果子懸掛在樹(shù)上,壓彎了枝頭,讓人看著直流口水。花園里,菊花爭(zhēng)奇斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。山谷里,楓葉紅了,紅得像一團(tuán)火似的,一陣風(fēng)吹過(guò),落下的楓葉,像翩翩起舞的蝴蝶。秋天的雨,細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,猶如一根根琴弦,奏出一支支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。你瞧,那秋雨的動(dòng)作是多么的典雅,和秋姑姑跳起了優(yōu)美的舞蹈,吸引來(lái)了冬爺爺。
冬之美
冬爺爺匆匆地接了秋姑姑的班,他駕著風(fēng)伯伯來(lái)到了人間。風(fēng)呼呼地刮著,吹跑了樹(shù)上的枯枝敗葉,留下光禿禿的樹(shù)木,像一個(gè)個(gè)禿頂?shù)睦项^兒,在寒風(fēng)中搖曳。許多樹(shù)木都枯萎了,但蠟梅卻悄悄地探出頭來(lái)。一朵朵鮮嫩的花骨朵,不畏寒風(fēng),在枝頭獨(dú)自微笑,把芬芳灑向寒冬。咦,蠟梅怎么變白了?抬頭一看,原來(lái)不知不覺(jué)中下起了雪。雪花在空中隨風(fēng)旋轉(zhuǎn),像一個(gè)身著白紗裙的嬌小姑娘。它又像調(diào)皮的孩子,一會(huì)兒落在屋頂上,一會(huì)兒落在樹(shù)枝上,一會(huì)兒落在草地上,飄飄悠悠,輕輕盈盈,給大地披上了一件白棉襖。你說(shuō),雪花是不是有著特殊的本領(lǐng)?
春夏秋冬,一閃而過(guò),每天都在表演著不同的節(jié)目,就在我的身邊。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇六
美,無(wú)處不在,美是多種多樣的:自然美,微笑美,裝飾美……但最美的不是這些,最美的是心靈美!
一次去上學(xué),選擇了坐公交車(chē),一上車(chē),就看到還有五個(gè)座位,可是竟被五個(gè)“一伙兒”的人搶先占領(lǐng)了。唉,應(yīng)該早一點(diǎn)來(lái)的。到了第二站,上來(lái)了兩個(gè)老人。那“一伙兒”中的兩個(gè)人站起來(lái),把座位讓給了老人。到了第三站,第四站,他們五個(gè)人都把座位讓給了上來(lái)的老人。原來(lái),他們搶座位是為了給老人讓座。
有天中午,我不想吃午飯,便在教室里做會(huì)兒作業(yè),先不回寢室。不久,我便發(fā)現(xiàn)了還有另一個(gè)人留在教室里。他沒(méi)有在做作業(yè),而是把所有同學(xué)的板凳抬到桌子上,以便等會(huì)兒打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃衛(wèi)生。
“地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。”公園里有一塊圓形草坪,這里還是一處“十字路口”,不過(guò)要繞著這塊“綠色大陸”繞一大圈才能到達(dá)草坪對(duì)岸。所以人們?yōu)榱朔奖?,在草坪中間走出了一條“十”字狀的路。一次,我和一個(gè)朋友經(jīng)過(guò)這里,我正準(zhǔn)備通過(guò)這條路,他突然拉住了我:“小草也是有生命的啊,我們不能這樣踐踏生命?!甭?tīng)了這番話后,我也醒悟了,從此不再走這條“歪路”。
美無(wú)處不在,它是一個(gè)行動(dòng),是一句話,很簡(jiǎn)單、隨意的一個(gè)行為卻能體現(xiàn)那高尚的美。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇七
豬寶寶胖乎乎兒,毛發(fā)潔白,眼睛像兩顆黑寶石!柔嫩的鼻頭發(fā)出輕輕的“哼哼”聲,發(fā)呆時(shí)哼哼,笑瞇瞇聽(tīng)故事哼哼。呵呵,小花小草最喜歡她了,因?yàn)槁?tīng)她哼哼會(huì)睡得香!
“豬寶寶,一起遠(yuǎn)行吧,天坑、峽谷很壯觀哦!”
“謝謝!哦,我叫美妞!”豬寶寶眨巴黑亮亮的眼睛對(duì)風(fēng)兒說(shuō)。她喜歡“美妞”這個(gè)名字,她要讓所有伙伴都知道!
“豬寶寶,來(lái)荷塘參加歌唱比賽吧,獎(jiǎng)品是去丹麥看美人魚(yú),再不去,美人魚(yú)就被上漲的海水吞掉了。唉,地球發(fā)高燒、冰川融化,情況越來(lái)越糟糕!”
“不要不要!救救美人魚(yú)!哦,青蛙大叔,我叫美妞!”
風(fēng)兒笑著跑遠(yuǎn)了,他說(shuō):“美妞是天上的云朵,輕盈會(huì)變魔術(shù)!”
大嘴青蛙“呱呱”叫,“美妞?美妞大眼睛大嘴巴綠皮膚!”
奶牛媽媽說(shuō):“草原上的美妞身上有花斑,頭上有漂亮犄角!”
豬寶寶不停地告訴大家:“我叫美妞!”可是,誰(shuí)也沒(méi)記住這個(gè)名字,都知道白胖胖、愛(ài)發(fā)呆的小豬叫“豬寶寶”。你瞧,她眨動(dòng)“黑寶石”,對(duì)飛來(lái)的小花傘介紹自己呢!“朋友,我叫美妞。媽媽說(shuō),美妞就是我這個(gè)模樣!”
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇八
其實(shí),美在我們的生活中無(wú)處不在,包括自然美、微笑美、心靈美……一個(gè)動(dòng)作是美的象征,一句話是美的開(kāi)始。
我們班一直有美女。在課堂上,老師進(jìn)門(mén)時(shí)燦爛的笑容就是我們上課的開(kāi)始?!罢酒饋?lái),對(duì)老師好一點(diǎn)”是學(xué)生們美麗的回應(yīng)。在課堂上,師生之間的密切互動(dòng)和激烈競(jìng)爭(zhēng)是美的見(jiàn)證。上課的瞬間,同學(xué)們松了一口氣,透露出燦爛的笑容是美的終結(jié)。
下課后,老師放下負(fù)重課程,和同學(xué)們打打鬧鬧,交流課余時(shí)間發(fā)生的趣事和問(wèn)題,這就是美的交流,美的感受。
在那個(gè)籃球場(chǎng)上,老師和學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈而有趣。是籃球傳來(lái)的美好聲音,學(xué)生啦啦隊(duì)的歡呼聲音是美的靈感和傳遞。
美在我們的生活中傳遞,我們見(jiàn)證了美的瞬間。美帶給我們快樂(lè)、幸福、歡笑,讓我們的生活更加美好、動(dòng)人。美是一本證明生命和時(shí)間流逝的筆記本,記錄著逝去的歷史。
美就在我們身邊,但我們看不見(jiàn),摸不著。美是存在的,它只停留在歷史的足跡里,停留在人們的腦海里。我們要把這種美好傳遞給全世界,讓世界充滿美好,讓地球村永遠(yuǎn)美好。
讓那些恐懼,恐懼,戰(zhàn)爭(zhēng)見(jiàn)鬼去吧,讓每個(gè)人都填滿人的頭腦,填滿世界。
美就在身邊,在我心里,在每一個(gè)角落。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇九
初秋開(kāi)學(xué),天氣爽朗,丹桂飄香。秋陽(yáng)柔柔暖暖地打在地上。
縱數(shù)所遇之師,其態(tài)貌授課之式各異,而于此中,便數(shù)負(fù)責(zé)教授歷史的先生最是特別。
先生姓曲,為人頗大氣爽快,有同窗戲稱其為江湖女俠,倒也合適。先生發(fā)為棕色,每每被陽(yáng)光所照,便成了耀眼的金色,令人目不轉(zhuǎn)睛。
上課鈴響后,先生便會(huì)自門(mén)外慢慢走來(lái),步子不算大。她進(jìn)來(lái)后,不知怎的,方才還有雜亂之音的教室便沒(méi)了聲。同窗們皆面目肅然,正襟危坐,如果是叫不知情的人來(lái)看,便會(huì)疑心這是個(gè)極莊重嚴(yán)肅的事情。先生進(jìn)來(lái)了,環(huán)視一周,若是滿意了,變點(diǎn)點(diǎn)頭,徑直走向講臺(tái),語(yǔ)速極快道:“把聽(tīng)寫(xiě)本拿出來(lái)。”若是嫌我們慢了,又會(huì)眉頭緊皺道:“快!快!”我們終于把本子拿出來(lái)了,先生便隨手一點(diǎn),叫人起來(lái)回答問(wèn)題。先生的語(yǔ)速是極快的,問(wèn)題如圓珠般從她口中滾出,若是有同窗不幸未聽(tīng)清或未回答上來(lái),便只能拿上課本去到教室末處聽(tīng)課了。先生講課時(shí),若到興起處,便會(huì)抬腳踩在椅子上,配上那副冷硬的眉眼,頗與其戲稱相當(dāng),皆有那大馬金刀之意。
屋內(nèi)的人興致勃勃且專(zhuān)心致志,未曾發(fā)覺(jué),屋外秋陽(yáng)正好,透過(guò)窗子,悄然照入那教室中先生所繪的紛飛戰(zhàn)火,明爭(zhēng)暗斗的過(guò)往畫(huà)卷中,后又爬上先生那微卷的棕色長(zhǎng)發(fā)上......
時(shí)光飛逝,微風(fēng)依舊,暖陽(yáng)如故。又是一日,我下了課,便匆匆跑向先生的辦公室,站在門(mén)外,心懷忐忑,只推門(mén)探首,輕挪緩步,走到那張靠窗的桌前道:“先生。"她有些訝然地抬起頭望我,我同她對(duì)視著,不知怎的,心中忽然安定下來(lái)。我將手中的信仔細(xì)遞給先生,道:"祝您節(jié)日快樂(lè)!”先生接過(guò),輕語(yǔ)笑道:"多謝。"那柔和了眉眼的先生是平日里不曾有的模樣。風(fēng)兒輕打著旋,秋陽(yáng)透過(guò)云層照著萬(wàn)物。那日的情形早已模糊,如今印象最深的,是先生最后那極淡極暖的一笑與耀眼的發(fā)。
烈時(shí)似火,靜時(shí)如水,先生就像授課般,描繪著我身邊美好。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十
美,是每日同學(xué)們之間的幫助,美,是老師每日的指導(dǎo),美,是陌生人之間的互幫互助,美是媽媽美日做的三餐……美,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,它就在我們眼前。
小草,悄悄地探出頭來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出嫩芽,它的夢(mèng)想是長(zhǎng)成參天大樹(shù),它每天拼命地吸收陽(yáng)光、水、空氣,用力吸吮泥土中的養(yǎng)分,可它總覺(jué)不夠,于是,日日期盼。
不久后,一場(chǎng)春雨來(lái)過(guò)?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,雨伴隨和風(fēng),悄悄進(jìn)入夜幕,細(xì)細(xì)密密地斜織著,小草、小花、樹(shù)葉子,都隨著雨舞動(dòng)起來(lái),好像是在給雨道謝,個(gè)個(gè)都興高采烈。
自然間中的萬(wàn)物,雨默默地滋潤(rùn)著它們;自然界中的萬(wàn)物,美,到處都呈現(xiàn)著呢!世間也便是如此,到處都有美。
我下午獨(dú)自一人,來(lái)到了飯店,買(mǎi)了一個(gè)雞腿,走在去學(xué)校的路上。不遠(yuǎn)處,我看見(jiàn)了一只流浪小狗。他看起來(lái)十分可憐,十分餓,它好像看見(jiàn)了我手中的雞腿,便兩眼發(fā)光,沖我跑過(guò)來(lái)。沖我伸出舌頭,搖著尾巴。
那副可憐兮兮的樣子,讓我不禁對(duì)它產(chǎn)生惻隱之情,便在它面前蹲下,撫摸著它黑色的毛發(fā),伸出手中的雞腿骨頭,遞給了它,它開(kāi)心地沖我笑,好像在說(shuō)謝謝,看它狼吞虎咽的樣子,我笑了。
你看,美,就在身邊,它無(wú)處不在。
美,可能是那默默無(wú)聞地滋潤(rùn)自然界中萬(wàn)物的水;美,可能是人與動(dòng)物、人與人、動(dòng)物與動(dòng)物之間的互助;美,可能是每一個(gè)幫助,、每一個(gè)微笑、每一句問(wèn)候。美,它無(wú)處不在,它就在我們的眼前,只是,需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十二
貴州一游是我早已盼望許久的。星期四下午,我們坐著高鐵到了貴州——那個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方。
一踏入那個(gè)人山人海的世界,突然發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)這么小,看著這車(chē)水馬龍的場(chǎng)面,望著那五光十色的燈光,如同身處一片五顏六色的世界。
第一天,我們?nèi)チ嘶ㄏ獫竦毓珗@?;ㄏ獫竦毓珗@位于貴州市花溪區(qū)中心的北部,是全國(guó)罕見(jiàn)的城市濕地,是以喀斯特地貌為特征的濕地公園。
一走進(jìn)去,輕輕流淌的溪水,配上徐徐吹來(lái)的 涼 風(fēng),真是愜意。我打著櫻花小傘,坐在一塊石頭上,看著身后緩緩流動(dòng)的小河,享受著迎面吹來(lái)的清風(fēng)。媽媽拿著相機(jī),“咔”的一聲,把這美好的時(shí)刻定格在了相機(jī)里。
我們坐著觀光車(chē)去看了許多風(fēng)景優(yōu)美的地方,最令我難忘的,就是旱地上的荷花了。
荷花,出淤泥而不染,你看旱地上的荷花真是各種各樣。有的還是花骨朵 ,含苞待放,看起來(lái)飽脹的想要破裂似的;有的才露出兩三片花瓣,像個(gè)含羞的小姑娘;有的花瓣全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬,好像迫不及待地想看外面的世界了
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十三
雨夜,我獨(dú)自一人撐傘走在街上。細(xì)而雜亂的雨夾雜著桂花的幽香,刺激著我的觸覺(jué)和嗅覺(jué)。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中,給人一種溫暖的感覺(jué)。其實(shí),這樣的雨夜挺美的。
路上,兩三個(gè)行人行色匆匆,一個(gè)年輕的爸爸拖著兩三歲的女兒走在我面前。女孩兒才到爸爸腰那么高,走到一棵樹(shù)下的水洼邊時(shí),她故意狠狠地把一只腳踏進(jìn)了水里。爸爸發(fā)現(xiàn)女兒的鞋里充滿了冰冷刺骨的雨水,蹲下來(lái)疑惑地看著這個(gè)一臉無(wú)辜的小可人兒,幾秒后臉上又開(kāi)始露出笑意,眨眼間父女倆對(duì)視哈哈大笑,在我這個(gè)路人的凝神注視中,爸爸手里拿著那只打濕的鞋子,將女兒扛在肩上大步走遠(yuǎn)了。
看到這一幕,我不禁想起我的童年。和爸爸在公園里玩,該回家時(shí)覺(jué)得走路太累,便在草地上假裝摔倒。爸爸看見(jiàn)了,跑到我身旁,愣了幾秒,嘴角便微微上揚(yáng),眼里由擔(dān)心轉(zhuǎn)為寵溺。他蹲下來(lái)摸了摸我的頭,便一把抱起我,還不忘加一句:“你這小丫頭真調(diào)皮?!庇谑潜惆盐铱冈谒缟?,把笑得正歡的我?guī)Щ亓思摇?/p>
“想什么呢?”一個(gè)大手輕拍著我的頭。我抬頭望去,是爸爸。似是看出我的疑惑,他有點(diǎn)不自然地扭過(guò)頭去,嘴角微揚(yáng),用略帶尷尬的語(yǔ)氣回答我:“啊,我就是碰巧出來(lái)買(mǎi)包煙而已?!毖鄣啄且婚W而過(guò)的寵溺和擔(dān)心還是被我捕捉到了。我輕笑出聲,挽過(guò)爸爸的手,催促他趕緊回去,臉上洋溢著滿滿的幸福。
雨還是淅淅瀝瀝地下著,行人依舊行色匆匆,只是多了那對(duì)歡笑的父女,為雨景增添了一抹美。
美,就在身邊。
美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十四
最美的風(fēng)景,在我的眼里,莫過(guò)于向陌生人伸出援助之手。
周五放學(xué)回家,經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口的時(shí)候,我看到人群中有一位老太太拄著拐杖一步一步,慢慢悠悠往前走。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢上去幫忙,生怕錯(cuò)過(guò)了過(guò)綠燈的好機(jī)會(huì)。
紅燈亮了,司機(jī)沒(méi)有禮讓行為,直接從老太太的身邊擦過(guò),毫無(wú)減速的意思。當(dāng)老太太正在猶豫時(shí),一位在旁邊買(mǎi)水果的年輕人看到這一幕,連忙放下手中提著的水果朝馬路跑去。司機(jī)按著喇叭仿佛訓(xùn)斥著他擋路了。但他仿佛屏蔽了喇叭的噪音,直徑?jīng)_向老太太。
當(dāng)他扶著老太太,伸手示意讓那輛車(chē)停下來(lái),司機(jī)怕撞到人,連忙停了下來(lái)。年輕人則慢慢攙扶著老太太走過(guò)紅燈。那時(shí)候,正義的光仿佛就照在了大地上,照亮了這個(gè)十字路口。我認(rèn)為,那沖出去助人的場(chǎng)景就是最美的風(fēng)景。
年輕人微笑著,老太太也笑了。平安地過(guò)了馬路后,老人用手摸了一下他的臉頰,慈愛(ài)地表示感謝,便一步一步走了。年輕人則回去拿他的水果了,一切恢復(fù)了往常的平靜。
雖然整個(gè)過(guò)程只有短短的等紅燈的時(shí)間,但我卻深深記住了這最美的風(fēng)景。
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