在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇一

今天早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)有一批外語(yǔ)資料，愿意訂的同學(xué)明天帶13元錢(qián)來(lái)?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都高興得跳起來(lái)。老師又說(shuō)：“不愿訂的，請(qǐng)舉手?！边@時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)了起來(lái)。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)——是小倩！班主任關(guān)切地問(wèn)她：“是不是沒(méi)錢(qián)？”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去。我的心像刀割一樣難受，不由得想起了小倩的遭遇。

小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒(méi)有改嫁，家中還有一個(gè)80多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對(duì)小倩傾住了無(wú)限的愛(ài)，母女之情像海一樣深。可是，小倩跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)不久，在建筑工地的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂！班主任聽(tīng)到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說(shuō)，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說(shuō)，她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心?？墒?，小倩失去了母愛(ài)，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛(ài)笑的小倩變得沉默寡言了。

“我替小倩交！”一個(gè)清脆的聲音打斷我的深思。我抬眼望去，是班里有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說(shuō)起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢(qián)，即使是炎熱的夏天，也舍不得買(mǎi)一根冰棍。翠翠將手舉得很高。

“我交！”“我替她交！”“我有錢(qián)！”

爭(zhēng)先恐后的聲音充滿了整個(gè)教室，教室里立即成了手的海洋。班主任示意大家放下手，她激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)用班費(fèi)交，也包括我的一份，大家同不同意？”“同意！”小倩望著大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝大家！”

深秋的早晨，秋風(fēng)不斷，雖然很冷，但教室里曖融融的，我們同學(xué)就生活在這溫暖的集體中?？粗矍鞍l(fā)生的一切，我越來(lái)越感到，在我們這樣的社會(huì)主義大家庭里，真是一人有難眾人幫忙??！

美，伴隨著我們；美，就在我們身邊。美使我們的生活多姿多彩，其樂(lè)融融。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇二

我們身邊有很多美好的東西，不僅僅是美麗的風(fēng)景。我們的生活中也有美好的事情發(fā)生，這也是一條美麗的風(fēng)景線。

每天上學(xué)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人無(wú)視沒(méi)有斑馬線的道路，試圖穿越危險(xiǎn)的道路。這個(gè)時(shí)候，紅條志愿者會(huì)上前勸說(shuō)，希望他們不要無(wú)視交通規(guī)則，趕緊行動(dòng)。

這不是景點(diǎn)嗎？

在這么大的城市，我們能看到身邊這么美的風(fēng)景，但并不是無(wú)數(shù)。如果遇到這樣的例子，你的內(nèi)心不是很開(kāi)心很自豪嗎？

美不一定是美的東西，更是美的風(fēng)景。大多數(shù)人會(huì)向往田園風(fēng)光，比如海邊風(fēng)光，安靜的叢林，綠色的平原。羅丹說(shuō)：“美無(wú)處不在。對(duì)我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀儾挥孟肽敲炊唷Ｎ覀円l(fā)現(xiàn)身邊的美好，仔細(xì)尋找。發(fā)現(xiàn)大都市特有的美。

烈日下的城市，特色鮮明的建筑在太陽(yáng)面前反射出筆直的輪廓，玻璃窗反射出光芒四射的陽(yáng)光。熱氣吹動(dòng)了無(wú)數(shù)的室外植物，抬頭一看，樹(shù)葉大放異彩。

蟬鳴隨著黃昏的到來(lái)漸漸落下，白云半紅，東方深藍(lán)，西方紅彤彤，密云中偷窺的天空也紅了。夕陽(yáng)的美讓我懷念一生。夕陽(yáng)照在建筑上，照在我眼前。紅色，仿佛一切都是紅色.

不回憶了，真的很有味道。美好的事物和事物是我身邊美好的見(jiàn)證。我喜歡住在這里，因?yàn)檫@么多年來(lái)我發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的美，每時(shí)每刻都記在心里。

我享受這樣的美好，享受這樣美好的生活，因?yàn)槲抑牢铱梢栽谏磉呺S意的發(fā)現(xiàn)和享受美好。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇三

著名雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”那有人就說(shuō)了：“美不就是指秀麗的風(fēng)景嗎？”也有人說(shuō)，美不就是媽媽的愛(ài)嗎？”但是我今天講的美，卻是一位環(huán)衛(wèi)工人。

這位環(huán)衛(wèi)工人是位母親。她整天從早忙到晚，日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤地工作。卻總是少不了上級(jí)的責(zé)怪和一些路人的不尊重。

有一次，他的兒子跑去跟他說(shuō)，媽媽?zhuān)瑢W(xué)們都有手機(jī)，我也想有一部。阿姨無(wú)奈地說(shuō)道，好，等媽掙了大錢(qián)就給你買(mǎi)。聽(tīng)話，可是他的兒子卻生氣的說(shuō)，不行，我現(xiàn)在就要。阿姨拗不過(guò)他只好帶他去買(mǎi)了一臺(tái)手機(jī)，回來(lái)的時(shí)候，鄰居問(wèn)他，你怎么能給他買(mǎi)啊，不是他說(shuō)什么你就要干什么，你這樣太溺愛(ài)他了！

其實(shí)大家都不知道真正發(fā)生了什么事，原來(lái)阿姨的兒子買(mǎi)了手機(jī)，是想換給他的母親。他拿著手機(jī)說(shuō)：“媽?zhuān)憧催@個(gè)手機(jī)多好，功能又多，就給你用吧，你那一部老古董手機(jī)都?jí)牧耍瑒e用了，就給我用吧，你用這個(gè)新的?！卑⒁涕_(kāi)心極了：“好孩子，你有心了！咱們回家吃飯去！”

關(guān)于美的故事，還有很多很多，比如。有一位老師看到自己的學(xué)生在過(guò)馬路的時(shí)候，就要被一輛摩托車(chē)撞了，他奮不顧身地用自己的身體保護(hù)了學(xué)生，自己卻被撞成了重傷。還比如消防員叔叔，為了拯救坍塌樓房下的百姓，奮不顧身徒手挖土救人，直到鮮血染紅了救援現(xiàn)場(chǎng)等等！

這些都是多么令人感動(dòng)的事情，又是人心多么美的風(fēng)景！

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇四

生活中，一句句熱情的問(wèn)候是美的；一雙雙支援的手是美的；一張張微笑的臉是美的，美無(wú)處不在，美就在我們身邊。

有一次放學(xué)，我坐爸爸的汽車(chē)回家，車(chē)遇到了紅燈，停了下來(lái)。我無(wú)聊地望著四周，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)有一位行動(dòng)不便的老奶奶，拄著拐杖，顫顫巍巍準(zhǔn)備過(guò)馬路。突然，一輛闖紅燈的車(chē)子飛快地從老人面前駛過(guò)，老人嚇得往后退了幾步，驚魂未定的她一下子慌了手腳，不敢再向前過(guò)馬路了，只能把求助的目光投向了行人。

周?chē)S許多多的行人只是側(cè)頭看了她一眼，就若無(wú)其事地走了。有一個(gè)路過(guò)的小朋友向老人親切地問(wèn)候了一聲：“奶奶好”，但是好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老人的難處，一蹦一跳地跑開(kāi)了，眼看行人越來(lái)越少，綠燈即將轉(zhuǎn)換成紅燈，老奶奶的神情變得更加焦慮了。而我坐在車(chē)中，也只能眼巴巴地看著她，我是心有余而力不足啊！

正在這時(shí)，一位農(nóng)民工模樣的小伙子匆匆走來(lái)，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看出了老人的猶豫，于是上前一把攙扶住老人的胳膊說(shuō)：“老人家，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧?！崩先讼仁且惑@，隨后臉上露出感激的笑容：“那就麻煩你了，小伙子。”

看著小伙子扶著老奶奶小心翼翼地穿過(guò)馬路，我忽然覺(jué)得有一種感動(dòng)蕩漾在我心間。多好的一個(gè)人哪！雖然這只是一件微不足道的事，但是，他在別人最需要幫助時(shí)伸出了一雙援手。他雖然外表普通，但他卻有一顆金子般的美好心靈。

美，無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到它。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇五

春夏秋冬，一年四季，像四位神奇的魔術(shù)師，在大自然這個(gè)絢麗的舞臺(tái)上表演著各自的絕技，綻放出自己最美麗的一面。

春之美

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，和煦的陽(yáng)光帶來(lái)了幾分春意。你看！樹(shù)梢發(fā)青了，田野變綠了，到處洋溢著春的氣息。不知什么時(shí)候，下起了春雨，漸漸地，聽(tīng)不見(jiàn)“淅淅瀝瀝”的響聲，春雨變成了濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過(guò)后，太陽(yáng)公公來(lái)了，大地顯得一片朝氣蓬勃，天空也如同一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石。整個(gè)世界像剛被洗過(guò)一般，沒(méi)有一點(diǎn)渾濁，空氣沁人心脾。如果你深深地吸一口，那可口的香氣便直往你的鼻子里鉆，在心肺之間游走，給你的身體帶來(lái)一次大清洗。不久后，春風(fēng)送走了春姑娘，迎來(lái)了夏哥哥。

夏之美

炎熱的夏日，催著夏哥哥給大地?fù)Q上新衣。草木更加茂盛，梧桐樹(shù)架起了一把蒼綠色的大傘，給夏日的人們提供一個(gè)茶余飯后納涼的好去處。池塘里，荷葉連連，小荷們爭(zhēng)相露出尖尖角，一個(gè)賽過(guò)一個(gè)，撲鼻的清香引來(lái)了蜻蜓，這畫(huà)面是多么的生動(dòng)有趣?。∧懵?tīng)，荷葉下青蛙們?cè)谀歉`竊私語(yǔ)，知了在梧桐樹(shù)上不停歌唱，日日夜夜，它們一直唱著，不知疲倦似的。伴隨著雷聲響起，瓢潑大雨驟然降下，洗禮著悶熱的天氣。雨過(guò)天晴，天空中出現(xiàn)了彎彎的彩虹，這真是個(gè)多變的夏日。夏風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了夏哥哥，請(qǐng)來(lái)了秋姑姑。

秋之美

秋天是一個(gè)因豐收而喜悅的季節(jié)。農(nóng)田里，稻子黃了，它們低著頭、彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。果園里，沉甸甸的果子懸掛在樹(shù)上，壓彎了枝頭，讓人看著直流口水。花園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。山谷里，楓葉紅了，紅得像一團(tuán)火似的，一陣風(fēng)吹過(guò)，落下的楓葉，像翩翩起舞的蝴蝶。秋天的雨，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，猶如一根根琴弦，奏出一支支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。你瞧，那秋雨的動(dòng)作是多么的典雅，和秋姑姑跳起了優(yōu)美的舞蹈，吸引來(lái)了冬爺爺。

冬之美

冬爺爺匆匆地接了秋姑姑的班，他駕著風(fēng)伯伯來(lái)到了人間。風(fēng)呼呼地刮著，吹跑了樹(shù)上的枯枝敗葉，留下光禿禿的樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)禿頂?shù)睦项^兒，在寒風(fēng)中搖曳。許多樹(shù)木都枯萎了，但蠟梅卻悄悄地探出頭來(lái)。一朵朵鮮嫩的花骨朵，不畏寒風(fēng)，在枝頭獨(dú)自微笑，把芬芳灑向寒冬。咦，蠟梅怎么變白了？抬頭一看，原來(lái)不知不覺(jué)中下起了雪。雪花在空中隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)身著白紗裙的嬌小姑娘。它又像調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒落在屋頂上，一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，一會(huì)兒落在草地上，飄飄悠悠，輕輕盈盈，給大地披上了一件白棉襖。你說(shuō)，雪花是不是有著特殊的本領(lǐng)？

春夏秋冬，一閃而過(guò)，每天都在表演著不同的節(jié)目，就在我的身邊。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇六

美，無(wú)處不在，美是多種多樣的：自然美，微笑美，裝飾美……但最美的不是這些，最美的是心靈美！

一次去上學(xué)，選擇了坐公交車(chē)，一上車(chē)，就看到還有五個(gè)座位，可是竟被五個(gè)“一伙兒”的人搶先占領(lǐng)了。唉，應(yīng)該早一點(diǎn)來(lái)的。到了第二站，上來(lái)了兩個(gè)老人。那“一伙兒”中的兩個(gè)人站起來(lái)，把座位讓給了老人。到了第三站，第四站，他們五個(gè)人都把座位讓給了上來(lái)的老人。原來(lái)，他們搶座位是為了給老人讓座。

有天中午，我不想吃午飯，便在教室里做會(huì)兒作業(yè)，先不回寢室。不久，我便發(fā)現(xiàn)了還有另一個(gè)人留在教室里。他沒(méi)有在做作業(yè)，而是把所有同學(xué)的板凳抬到桌子上，以便等會(huì)兒打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃衛(wèi)生。

“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”公園里有一塊圓形草坪，這里還是一處“十字路口”，不過(guò)要繞著這塊“綠色大陸”繞一大圈才能到達(dá)草坪對(duì)岸。所以人們?yōu)榱朔奖?，在草坪中間走出了一條“十”字狀的路。一次，我和一個(gè)朋友經(jīng)過(guò)這里，我正準(zhǔn)備通過(guò)這條路，他突然拉住了我：“小草也是有生命的啊，我們不能這樣踐踏生命?！甭?tīng)了這番話后，我也醒悟了，從此不再走這條“歪路”。

美無(wú)處不在，它是一個(gè)行動(dòng)，是一句話，很簡(jiǎn)單、隨意的一個(gè)行為卻能體現(xiàn)那高尚的美。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇七

豬寶寶胖乎乎兒，毛發(fā)潔白，眼睛像兩顆黑寶石！柔嫩的鼻頭發(fā)出輕輕的“哼哼”聲，發(fā)呆時(shí)哼哼，笑瞇瞇聽(tīng)故事哼哼。呵呵，小花小草最喜歡她了，因?yàn)槁?tīng)她哼哼會(huì)睡得香！

“豬寶寶，一起遠(yuǎn)行吧，天坑、峽谷很壯觀哦！”

“謝謝！哦，我叫美妞！”豬寶寶眨巴黑亮亮的眼睛對(duì)風(fēng)兒說(shuō)。她喜歡“美妞”這個(gè)名字，她要讓所有伙伴都知道！

“豬寶寶，來(lái)荷塘參加歌唱比賽吧，獎(jiǎng)品是去丹麥看美人魚(yú)，再不去，美人魚(yú)就被上漲的海水吞掉了。唉，地球發(fā)高燒、冰川融化，情況越來(lái)越糟糕！”

“不要不要！救救美人魚(yú)！哦，青蛙大叔，我叫美妞！”

風(fēng)兒笑著跑遠(yuǎn)了，他說(shuō)：“美妞是天上的云朵，輕盈會(huì)變魔術(shù)！”

大嘴青蛙“呱呱”叫，“美妞？美妞大眼睛大嘴巴綠皮膚！”

奶牛媽媽說(shuō)：“草原上的美妞身上有花斑，頭上有漂亮犄角！”

豬寶寶不停地告訴大家：“我叫美妞！”可是，誰(shuí)也沒(méi)記住這個(gè)名字，都知道白胖胖、愛(ài)發(fā)呆的小豬叫“豬寶寶”。你瞧，她眨動(dòng)“黑寶石”，對(duì)飛來(lái)的小花傘介紹自己呢！“朋友，我叫美妞。媽媽說(shuō)，美妞就是我這個(gè)模樣！”

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇八

其實(shí)，美在我們的生活中無(wú)處不在，包括自然美、微笑美、心靈美……一個(gè)動(dòng)作是美的象征，一句話是美的開(kāi)始。

我們班一直有美女。在課堂上，老師進(jìn)門(mén)時(shí)燦爛的笑容就是我們上課的開(kāi)始?！罢酒饋?lái)，對(duì)老師好一點(diǎn)”是學(xué)生們美麗的回應(yīng)。在課堂上，師生之間的密切互動(dòng)和激烈競(jìng)爭(zhēng)是美的見(jiàn)證。上課的瞬間，同學(xué)們松了一口氣，透露出燦爛的笑容是美的終結(jié)。

下課后，老師放下負(fù)重課程，和同學(xué)們打打鬧鬧，交流課余時(shí)間發(fā)生的趣事和問(wèn)題，這就是美的交流，美的感受。

在那個(gè)籃球場(chǎng)上，老師和學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈而有趣。是籃球傳來(lái)的美好聲音，學(xué)生啦啦隊(duì)的歡呼聲音是美的靈感和傳遞。

美在我們的生活中傳遞，我們見(jiàn)證了美的瞬間。美帶給我們快樂(lè)、幸福、歡笑，讓我們的生活更加美好、動(dòng)人。美是一本證明生命和時(shí)間流逝的筆記本，記錄著逝去的歷史。

美就在我們身邊，但我們看不見(jiàn)，摸不著。美是存在的，它只停留在歷史的足跡里，停留在人們的腦海里。我們要把這種美好傳遞給全世界，讓世界充滿美好，讓地球村永遠(yuǎn)美好。

讓那些恐懼，恐懼，戰(zhàn)爭(zhēng)見(jiàn)鬼去吧，讓每個(gè)人都填滿人的頭腦，填滿世界。

美就在身邊，在我心里，在每一個(gè)角落。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇九

初秋開(kāi)學(xué)，天氣爽朗，丹桂飄香。秋陽(yáng)柔柔暖暖地打在地上。

縱數(shù)所遇之師，其態(tài)貌授課之式各異，而于此中，便數(shù)負(fù)責(zé)教授歷史的先生最是特別。

先生姓曲，為人頗大氣爽快，有同窗戲稱其為江湖女俠，倒也合適。先生發(fā)為棕色，每每被陽(yáng)光所照，便成了耀眼的金色，令人目不轉(zhuǎn)睛。

上課鈴響后，先生便會(huì)自門(mén)外慢慢走來(lái)，步子不算大。她進(jìn)來(lái)后，不知怎的,方才還有雜亂之音的教室便沒(méi)了聲。同窗們皆面目肅然，正襟危坐，如果是叫不知情的人來(lái)看，便會(huì)疑心這是個(gè)極莊重嚴(yán)肅的事情。先生進(jìn)來(lái)了，環(huán)視一周，若是滿意了，變點(diǎn)點(diǎn)頭，徑直走向講臺(tái)，語(yǔ)速極快道：“把聽(tīng)寫(xiě)本拿出來(lái)。”若是嫌我們慢了，又會(huì)眉頭緊皺道：“快!快!”我們終于把本子拿出來(lái)了，先生便隨手一點(diǎn)，叫人起來(lái)回答問(wèn)題。先生的語(yǔ)速是極快的，問(wèn)題如圓珠般從她口中滾出，若是有同窗不幸未聽(tīng)清或未回答上來(lái)，便只能拿上課本去到教室末處聽(tīng)課了。先生講課時(shí)，若到興起處，便會(huì)抬腳踩在椅子上，配上那副冷硬的眉眼，頗與其戲稱相當(dāng)，皆有那大馬金刀之意。

屋內(nèi)的人興致勃勃且專(zhuān)心致志，未曾發(fā)覺(jué)，屋外秋陽(yáng)正好，透過(guò)窗子，悄然照入那教室中先生所繪的紛飛戰(zhàn)火，明爭(zhēng)暗斗的過(guò)往畫(huà)卷中，后又爬上先生那微卷的棕色長(zhǎng)發(fā)上......

時(shí)光飛逝,微風(fēng)依舊,暖陽(yáng)如故。又是一日,我下了課,便匆匆跑向先生的辦公室,站在門(mén)外,心懷忐忑,只推門(mén)探首,輕挪緩步,走到那張靠窗的桌前道：“先生。"她有些訝然地抬起頭望我,我同她對(duì)視著,不知怎的,心中忽然安定下來(lái)。我將手中的信仔細(xì)遞給先生,道:"祝您節(jié)日快樂(lè)!”先生接過(guò),輕語(yǔ)笑道:"多謝。"那柔和了眉眼的先生是平日里不曾有的模樣。風(fēng)兒輕打著旋,秋陽(yáng)透過(guò)云層照著萬(wàn)物。那日的情形早已模糊,如今印象最深的,是先生最后那極淡極暖的一笑與耀眼的發(fā)。

烈時(shí)似火,靜時(shí)如水,先生就像授課般，描繪著我身邊美好。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十

美，是每日同學(xué)們之間的幫助，美，是老師每日的指導(dǎo)，美，是陌生人之間的互幫互助，美是媽媽美日做的三餐……美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，它就在我們眼前。

小草，悄悄地探出頭來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出嫩芽，它的夢(mèng)想是長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它每天拼命地吸收陽(yáng)光、水、空氣，用力吸吮泥土中的養(yǎng)分，可它總覺(jué)不夠，于是，日日期盼。

不久后，一場(chǎng)春雨來(lái)過(guò)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，雨伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕，細(xì)細(xì)密密地斜織著，小草、小花、樹(shù)葉子，都隨著雨舞動(dòng)起來(lái)，好像是在給雨道謝，個(gè)個(gè)都興高采烈。

自然間中的萬(wàn)物，雨默默地滋潤(rùn)著它們；自然界中的萬(wàn)物，美，到處都呈現(xiàn)著呢！世間也便是如此，到處都有美。

我下午獨(dú)自一人，來(lái)到了飯店，買(mǎi)了一個(gè)雞腿，走在去學(xué)校的路上。不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了一只流浪小狗。他看起來(lái)十分可憐，十分餓，它好像看見(jiàn)了我手中的雞腿，便兩眼發(fā)光，沖我跑過(guò)來(lái)。沖我伸出舌頭，搖著尾巴。

那副可憐兮兮的樣子，讓我不禁對(duì)它產(chǎn)生惻隱之情，便在它面前蹲下，撫摸著它黑色的毛發(fā)，伸出手中的雞腿骨頭，遞給了它，它開(kāi)心地沖我笑，好像在說(shuō)謝謝，看它狼吞虎咽的樣子，我笑了。

你看，美，就在身邊，它無(wú)處不在。

美，可能是那默默無(wú)聞地滋潤(rùn)自然界中萬(wàn)物的水；美，可能是人與動(dòng)物、人與人、動(dòng)物與動(dòng)物之間的互助；美，可能是每一個(gè)幫助，、每一個(gè)微笑、每一句問(wèn)候。美，它無(wú)處不在，它就在我們的眼前，只是，需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十二

貴州一游是我早已盼望許久的。星期四下午，我們坐著高鐵到了貴州——那個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方。

一踏入那個(gè)人山人海的世界，突然發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)這么小，看著這車(chē)水馬龍的場(chǎng)面，望著那五光十色的燈光，如同身處一片五顏六色的世界。

第一天，我們?nèi)チ嘶ㄏ獫竦毓珗@?；ㄏ獫竦毓珗@位于貴州市花溪區(qū)中心的北部，是全國(guó)罕見(jiàn)的城市濕地，是以喀斯特地貌為特征的濕地公園。

一走進(jìn)去，輕輕流淌的溪水，配上徐徐吹來(lái)的 涼 風(fēng)，真是愜意。我打著櫻花小傘，坐在一塊石頭上，看著身后緩緩流動(dòng)的小河，享受著迎面吹來(lái)的清風(fēng)。媽媽拿著相機(jī)，“咔”的一聲，把這美好的時(shí)刻定格在了相機(jī)里。

我們坐著觀光車(chē)去看了許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，最令我難忘的，就是旱地上的荷花了。

荷花，出淤泥而不染，你看旱地上的荷花真是各種各樣。有的還是花骨朵 ，含苞待放，看起來(lái)飽脹的想要破裂似的；有的才露出兩三片花瓣，像個(gè)含羞的小姑娘；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，好像迫不及待地想看外面的世界了

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十三

雨夜，我獨(dú)自一人撐傘走在街上。細(xì)而雜亂的雨夾雜著桂花的幽香，刺激著我的觸覺(jué)和嗅覺(jué)。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，給人一種溫暖的感覺(jué)。其實(shí)，這樣的雨夜挺美的。

路上，兩三個(gè)行人行色匆匆，一個(gè)年輕的爸爸拖著兩三歲的女兒走在我面前。女孩兒才到爸爸腰那么高，走到一棵樹(shù)下的水洼邊時(shí)，她故意狠狠地把一只腳踏進(jìn)了水里。爸爸發(fā)現(xiàn)女兒的鞋里充滿了冰冷刺骨的雨水，蹲下來(lái)疑惑地看著這個(gè)一臉無(wú)辜的小可人兒，幾秒后臉上又開(kāi)始露出笑意，眨眼間父女倆對(duì)視哈哈大笑，在我這個(gè)路人的凝神注視中，爸爸手里拿著那只打濕的鞋子，將女兒扛在肩上大步走遠(yuǎn)了。

看到這一幕，我不禁想起我的童年。和爸爸在公園里玩，該回家時(shí)覺(jué)得走路太累，便在草地上假裝摔倒。爸爸看見(jiàn)了，跑到我身旁，愣了幾秒，嘴角便微微上揚(yáng)，眼里由擔(dān)心轉(zhuǎn)為寵溺。他蹲下來(lái)摸了摸我的頭，便一把抱起我，還不忘加一句：“你這小丫頭真調(diào)皮?！庇谑潜惆盐铱冈谒缟?，把笑得正歡的我?guī)Щ亓思摇?/p>

“想什么呢？”一個(gè)大手輕拍著我的頭。我抬頭望去，是爸爸。似是看出我的疑惑，他有點(diǎn)不自然地扭過(guò)頭去，嘴角微揚(yáng)，用略帶尷尬的語(yǔ)氣回答我：“啊，我就是碰巧出來(lái)買(mǎi)包煙而已?！毖鄣啄且婚W而過(guò)的寵溺和擔(dān)心還是被我捕捉到了。我輕笑出聲，挽過(guò)爸爸的手，催促他趕緊回去，臉上洋溢著滿滿的幸福。

雨還是淅淅瀝瀝地下著，行人依舊行色匆匆，只是多了那對(duì)歡笑的父女，為雨景增添了一抹美。

美，就在身邊。

美就在身邊作文字 美就在身邊作文字篇十四

最美的風(fēng)景，在我的眼里，莫過(guò)于向陌生人伸出援助之手。

周五放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口的時(shí)候，我看到人群中有一位老太太拄著拐杖一步一步，慢慢悠悠往前走。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢上去幫忙，生怕錯(cuò)過(guò)了過(guò)綠燈的好機(jī)會(huì)。

紅燈亮了，司機(jī)沒(méi)有禮讓行為，直接從老太太的身邊擦過(guò)，毫無(wú)減速的意思。當(dāng)老太太正在猶豫時(shí)，一位在旁邊買(mǎi)水果的年輕人看到這一幕，連忙放下手中提著的水果朝馬路跑去。司機(jī)按著喇叭仿佛訓(xùn)斥著他擋路了。但他仿佛屏蔽了喇叭的噪音，直徑?jīng)_向老太太。

當(dāng)他扶著老太太，伸手示意讓那輛車(chē)停下來(lái)，司機(jī)怕撞到人，連忙停了下來(lái)。年輕人則慢慢攙扶著老太太走過(guò)紅燈。那時(shí)候，正義的光仿佛就照在了大地上，照亮了這個(gè)十字路口。我認(rèn)為，那沖出去助人的場(chǎng)景就是最美的風(fēng)景。

年輕人微笑著，老太太也笑了。平安地過(guò)了馬路后，老人用手摸了一下他的臉頰，慈愛(ài)地表示感謝，便一步一步走了。年輕人則回去拿他的水果了，一切恢復(fù)了往常的平靜。

雖然整個(gè)過(guò)程只有短短的等紅燈的時(shí)間，但我卻深深記住了這最美的風(fēng)景。

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