在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇一
這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的:首先拿出三個(gè)板凳。接著選出四位同學(xué),老師放著音樂(lè),同學(xué)們就在板凳邊跑起來(lái)。等音樂(lè)結(jié)束后,就搶板凳坐下來(lái),沒(méi)有搶到板凳的人就輸了,游戲繼續(xù)。
現(xiàn)在老師開(kāi)始選人,我心里想“一定要選到我??!”結(jié)果我如愿以償,老師選到了我。
音樂(lè)開(kāi)始了,我們邊跑邊跳,還唱起了歌,突然音樂(lè)停了下來(lái),我立馬搶了一個(gè)板凳坐了下來(lái),結(jié)果是王林淘汰了。
第二輪開(kāi)始了。我們又隨著音樂(lè)跳起來(lái),我一直沉浸在音樂(lè)當(dāng)中,突然,音樂(lè)又停了,我驚慌失措,去搶板凳,但是,這個(gè)時(shí)候已經(jīng)遲了,第二輪我被淘汰了。
只剩下陳沖和安麗吉娜,音樂(lè)又開(kāi)始了,老師不到十秒就把音樂(lè)關(guān)了,陳沖和安麗吉娜互不相讓,結(jié)果還是陳沖贏了。
通過(guò)這個(gè)游戲,我知道了:輸贏并不重要,而是你在游戲中是否覺(jué)得快樂(lè)。
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇二
今天,我和媽媽做了一個(gè)很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規(guī)矩是這樣的:我或媽媽把一元錢(qián)稍稍向上空扔起,在它還沒(méi)有平穩(wěn)之前,迅速用塑料碗蓋上,然后猜是有字的那一面還是沒(méi)字的那一面,誰(shuí)猜 對(duì)了就加一分??凑l(shuí)先滿三分,誰(shuí)就獲勝。假如兩人都猜對(duì)了,則兩人都加分。
我vs老媽大賽開(kāi)始了。
首先有我來(lái)擲,為了確保第一盤(pán)能贏,我便故意把碗蓋得慢一點(diǎn),讓自己微微看清楚是哪面。突然,我的頭上冒出了一層冷汗,畢竟“做賊心虛”嘛。不過(guò)慶幸的是,媽媽并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是我脫口而出 :“我猜有字的那面!”媽媽則慢吞吞地說(shuō):“這樣啊,那我就猜——有圖案的那面吧!”我偷偷陰笑。但是,令我吃驚的是,一翻碗,我便目瞪口呆,只見(jiàn)一朵花“綻放”在我的眼前。第一場(chǎng)比賽, 我慘??!
緊接著,第二場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕。這次由媽媽擲,她把硬幣放在手里掂量了一下,使出“金龍飛天”絕招,把硬幣向上一擲,然后及時(shí)用碗把它蓋住。我猜到:“字!”媽媽跟我一樣,翻碗!還是一朵 花。這局,兩人都沒(méi)得分!
關(guān)鍵在第三盤(pán)了!我把硬幣往上一擲,立刻蓋住。我猜了半天,吞吞吐吐地說(shuō):“我猜——圖案?!眿寢寘s信心十足地說(shuō):“我猜字,怎么樣?”我再次翻碗?!肮?!”我高興得一蹦三尺高,“是 圖案!”最后成績(jī)1:1平!
這次游戲真有趣!
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇三
今天我中午下樓玩,碰到上次跟我吹泡泡的哥哥,他騎著單車,他騎的單車是大的單車。
我說(shuō):借我騎騎!
他說(shuō)他上面有調(diào)一檔、兩檔、三檔的??墒牵@句話我總聽(tīng)不懂,我,聽(tīng)不懂!
他給我示范了一遍,他調(diào)到6的時(shí)候,下面會(huì)有‘啪沓’的聲音,好像換機(jī)器似的,它怎么就變小了?椅子縮低了?他騎得又快了。一檔是高的,二檔、三檔用皮球砸輪胎,這是他規(guī)定的。
用皮球砸輪子,我最大的疑問(wèn)是:為什么我砸他的時(shí)候,他都說(shuō)“沒(méi)用!”“沒(méi)用!”他砸我的時(shí)候卻是“有用!”“有用!”這是我最奇怪的地方。
他打到我好久了,我也趕緊用籃球打他,打到,他就說(shuō)“沒(méi)用的!”打到的時(shí)候,他的輪胎一晃一晃的。
而且還有各種各樣的關(guān),我騎的時(shí)候,他有一關(guān),這一關(guān)很難對(duì)付,這一關(guān)就是,‘啊~有人追我呀~’他追在我后面,用籃球砸我的后輪胎。我早就知道了!我早就知道他要砸我的后輪胎,所以,我就快快的走,他跑得快,我的自行車也要走得更快。
后來(lái),兩兩來(lái)了,親親也來(lái)了,很多人都來(lái)了,我們又玩起了‘紅燈停,綠燈行?!?/p>
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇四
小時(shí)候的冬季,捉迷藏是我們村里最火爆的游戲。每當(dāng)萬(wàn)物凋零的時(shí)候,也就是“一、二、三、四……藏好沒(méi)有?我來(lái)了……”的高喊聲到來(lái)的時(shí)候。
一個(gè)陰天的早晨,村里的小伙伴都不約而同地來(lái)到了老地方——開(kāi)雜貨店的丹丹家,等待著一年一度的保留游戲——捉迷藏的又一次開(kāi)幕。我也不甘示弱——跟去了。
首先,當(dāng)然是一如既往地確定下誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)“特務(wù)”。十幾個(gè)小孩圍成了一個(gè)圓圈,高高舉起自己的一只手,同時(shí)盯著別人的拳頭?!昂佟⒐?、嘿……”一次又一次地劃拳,勝出的人幸災(zāi)樂(lè)禍地離開(kāi)了這“不宜久留”之地,圓圈也就越變?cè)叫?。我還真夠倒霉的,竟是最后一個(gè)脫離這“苦?!钡模梦颐傲艘簧砝浜?;而那掙扎不出來(lái)的婷婷只好愁眉緊鎖地走到樹(shù)邊,抱著大樹(shù),數(shù)起了阿拉伯?dāng)?shù)字。
“一”一出來(lái),所有的伙伴兒紛紛撒腿向四面八方奔去。我飛跑到屋后,向四周掃射一圈,祈禱著一個(gè)隱蔽的地方能被我一個(gè)人開(kāi)掘出來(lái)。終于,我看到了一個(gè)堆著紅薯的坑,上面搭了幾根竹竿,竹竿上是一些稻草堆成的呈錐形的棚。我奔過(guò)去,準(zhǔn)備在那兒落腳,不料,里面已經(jīng)有好幾個(gè)人了。我想轉(zhuǎn)移地點(diǎn),可“藏好沒(méi)有?我來(lái)了……”這似乎帶有命令的聲音傳到了耳朵里,無(wú)奈,無(wú)奈,我飛身擠了進(jìn)去,抓些谷草把自己遮了起來(lái)。腳步聲來(lái)了,越來(lái)越近了,我不禁有些驚慌,害怕這里被她懷疑,擔(dān)心自己也遭受那種一人到處找十幾人的痛苦。
令我們始料未及的事發(fā)生了。
在那腳步聲離我們只有兩三米遠(yuǎn)時(shí),“砰”的一聲,竹竿斷了,我和幾個(gè)小伙伴都享受了一下飛的感覺(jué)后又重重地墜落在了那高低不平的紅薯上,個(gè)個(gè)人仰馬翻。“哎喲!”“誰(shuí)壓住我的腿了?!”“媽呀,我的屁股摔成八塊了……”“紅薯鉆進(jìn)我的衣服里去了?!薄恢l(shuí)還急中生智,高喊著:“不算!我們摔倒了!”坑里一片漆黑,什么也看不見(jiàn),只有我們的叫苦聲和喊冤聲撞擊著土坑的壁,熱鬧極了。
別的伙伴聞聲趕來(lái),首先是指著坑里大笑,然后才拿來(lái)梯子,讓哭笑不得的我們重見(jiàn)光明了。
我不知是該感謝那竹竿,還是應(yīng)恨它。反正與紅薯的親密接觸是不好受的`,大人的責(zé)罵也是難忍的。人生的事也就是這么難以預(yù)料的吧,“不經(jīng)一事,不長(zhǎng)一智”,因那次游戲,我至少知道了幾根小竹竿是承載不了幾個(gè)人的重量的,也就明白了“審時(shí)度勢(shì)”、“三思而后行”的道理。
現(xiàn)在,那樣熱鬧的場(chǎng)面再也沒(méi)有了,但那真切的感覺(jué)會(huì)一直銘刻在我的心中,直到永遠(yuǎn)。
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇五
我最喜歡的游戲是捉迷藏。
那是一個(gè)星期六的下午,我和幾個(gè)朋友一起玩捉迷藏。我們幾個(gè)石頭剪子布,確定該誰(shuí)捉。
我被選了出來(lái)不是我捉。他們繼續(xù)剪刀石頭布,最后是劉遠(yuǎn)波捉,他數(shù)到50,就開(kāi)始捉我們了。
我們快速地藏了起來(lái),我藏在了一個(gè)小樹(shù)叢里,不作聲響。我看見(jiàn)他在樹(shù)前面走來(lái)走去,四處張望。我的心一直怦怦直跳。我怕他找到我。過(guò)了一會(huì)兒,他看這里沒(méi)人,就走了。我這才放心下來(lái)。
我快速地跑出來(lái),去藏到別地方。我跑到了一個(gè)沒(méi)有人的地方,藏了起來(lái)。我想藏在這里,別人不會(huì)找過(guò)來(lái)的。
突然,我聽(tīng)到后面有人叫我。我害怕得不敢睜眼,什么動(dòng)了我一下。我原以為是兔子,一看,原來(lái)是劉遠(yuǎn)波。我被捉到了,他和他走出了這個(gè)地方。
我們玩到了五點(diǎn)多,媽媽叫我回家吃飯了。我們只好依依不舍地分開(kāi)了。
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇六
一天,媽媽說(shuō):“我給你編了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。你愿意不愿意做???”
“游戲啊,當(dāng)然愿意做了!”我說(shuō):“媽媽,這個(gè)游戲怎么玩啊?”媽媽說(shuō):“這個(gè)游戲是這樣的,我抓一把南瓜子你來(lái)猜,猜對(duì)了南瓜子給你,你就可以吃了。猜錯(cuò)了要背乘法口訣?!?/p>
“哦,太有意思了,背哪些口訣呢?”
媽媽說(shuō): “就背你猜的數(shù)和我手里的數(shù)相乘的口訣。要猜10以內(nèi)的數(shù)哦。”
“噢,原來(lái)是這樣的啊!我最愛(ài)吃南瓜子了,姥姥我們趕快開(kāi)始吧!”
媽媽抓了幾個(gè),我猜是3。媽媽說(shuō):“你猜對(duì)了,恭喜你啊!”我一猜就是個(gè)開(kāi)門(mén)紅,運(yùn)氣真好。這些南瓜子吃在著也比往日香了許多。媽媽又抓了幾個(gè),我順口說(shuō)是6,誰(shuí)知道是個(gè)5,媽媽說(shuō):“快背口訣吧?!蔽亿s緊背:“五六三十?!?/p>
就這樣,我們一邊吃瓜子一邊背口訣,過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇七
這個(gè)星期一, 同學(xué)們心愛(ài)的游戲節(jié)開(kāi)始啦!這次游戲節(jié)分為四個(gè)部分,分別是親子游戲、男生游戲、女生游戲和團(tuán)隊(duì)游戲。下面我們就來(lái)看看吧!
首當(dāng)其沖的是親子游戲,你瞧,一位家長(zhǎng)帶著一群孩子走下教學(xué)樓,孩子們蹦著跳著,跑向操場(chǎng)上那誘人的游戲。有巧吹乒乓球、投籃高手等好玩的游戲,開(kāi)心極了!
男生游戲也很好玩,雖然我是女生,但是我從他們興奮的神情就可以看出游戲是多么有趣。
女生游戲妙趣橫生,最有趣的要算戰(zhàn)地送水了!幾個(gè)人各拿一瓶水向一張桌子跑去,再把水放在桌子上跑回來(lái)。并且還要躲過(guò)兩邊“炮彈”的攻擊。
但是最有趣的一定是團(tuán)隊(duì)游戲了!其中心有靈犀是我的最愛(ài)。一個(gè)人做動(dòng)作,另一個(gè)人猜。如果猜對(duì)了就贏了。在玩那個(gè)游戲的時(shí)候我是做動(dòng)作的。因?yàn)槟莻€(gè)詞是read,“閱讀”的意思,所以我就一邊使勁翻書(shū),一邊假裝看書(shū)。那個(gè)人托著下巴想了半天,終于脫口而出“read”。我吁了一口氣,終于猜出來(lái)了!我們贏了,拿到了獎(jiǎng)品——一顆水果糖。嚼著水果糖,覺(jué)得特別甜,也許是因?yàn)樽约旱呐A來(lái)的緣故吧!我從這個(gè)游戲中知道,成功往往需要幾個(gè)人一起合作,不僅僅只有一個(gè)人的功勞。
我們學(xué)校崇尚玩出名堂,在游戲當(dāng)中我們收獲了許多樂(lè)趣、友誼、知識(shí)!
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇八
同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想你做過(guò)哪些游戲,選擇一次游戲?qū)懴聛?lái)。寫(xiě)的時(shí)候,注意寫(xiě)清楚游戲的名稱、游戲的過(guò)程,重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)游戲怎么有趣、好玩。注意描寫(xiě)活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面等,還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。
寫(xiě)好游戲的基本要求是:要寫(xiě)清楚游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容、經(jīng)過(guò)和各果。寫(xiě)清楚了這六點(diǎn),就能給讀者一個(gè)完整的印象。
在動(dòng)筆之前,一定要先想好這樣幾點(diǎn):一是寫(xiě)一個(gè)什么游戲,這個(gè)游戲好玩嗎?二是確定寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。寫(xiě)游戲,一般也是按游戲的先后順序來(lái)寫(xiě)。如,游戲是怎樣開(kāi)始的?有哪些人參加?游戲的場(chǎng)面是怎樣的?游戲過(guò)程中,哪些人給你留下了深刻的印象?他們的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的?你自己又是怎樣做的?最后有什么感想?只有想好了這些,動(dòng)筆才能寫(xiě)出好的作文來(lái)。
在文中突出一個(gè)“趣”字,要寫(xiě)出游戲的好玩來(lái),參加游戲的人物從中享受到了什么樂(lè)趣,才能使讀者產(chǎn)生共鳴,有身臨其境之感。
另外,要特別提醒同學(xué)們注意的是:游戲必須是兩個(gè)以上人物的活動(dòng),一個(gè)人做多有趣的事情也不能稱之為游戲。不注意這一點(diǎn),有時(shí)容易走題。
下午放學(xué)后,老師帶我們來(lái)到大操場(chǎng),做丟手絹的游戲。
游戲開(kāi)始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下,然后問(wèn):“誰(shuí)來(lái)丟手絹?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的,嘴里叫著:“我來(lái),我來(lái)!”老師叫了xxx同學(xué)。她拿起手絹,一邊圍圓圈走,一邊盤(pán)算著放在哪個(gè)同學(xué)的背后面。她看見(jiàn)同學(xué)們都在拍手唱歌,沒(méi)有注意,她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊,又慢慢地跑起來(lái)。趙亞麗發(fā)覺(jué)后,站起來(lái)拼命地追,盡管她跑得比秀麗快,可是已經(jīng)來(lái)不及了,結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里,邊唱邊跳,歌聲嘹亮,舞姿優(yōu)美。她表演完以后,我們都熱烈地鼓掌。接著,由趙亞麗丟手絹,游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著,同學(xué)們玩得可高興啦!
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇九
今天的金筆課堂上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲,游戲的名字叫“盲人與啞巴”。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:把全班同學(xué)分成兩隊(duì),一隊(duì)男生,一隊(duì)女生,然后抽簽決定盲人和啞巴。啞巴幫助盲人越過(guò)腳下的障礙,并把散落在地上的紙花撿起來(lái)給盲人,最終順利到達(dá)終點(diǎn)就算贏,如果不小心碰到或踩到了杯子,那只能從起點(diǎn)開(kāi)始,再來(lái)一次。
我們把桌子推到教室兩旁,拿繩子把一些凳子拴在一起,作為障礙,在拿一些杯子放在地上,提高難度。
一切準(zhǔn)備就緒,游戲開(kāi)始了,我和另外一個(gè)女同學(xué)是一組,恰巧我們也是第一組。只見(jiàn)老師用條形的宣傳單把她的眼睛蒙上,她便伸直手臂亂摸,似乎要找到一個(gè)可靠的同伴。剛把“包裝”好,老師又以飛快的速度撕下一塊膠布,貼到我的嘴上,我就說(shuō)不出話了。
我們手挽著手出發(fā)了。他看不見(jiàn),就伸直手臂到處摸,我只能小心翼翼的扶著她。我和她走一步摔一跤,不是她把我的腳踩了,就是我把她的腿碰了。突然,一條障礙線繩擋住了我們前進(jìn)的道路,這可怎么辦呢?如果碰到凳子,我們就得重來(lái)。于是,我蹲下身,抬起她的右腳,輕盈地邁過(guò)繩子。她也很聽(tīng)話,一動(dòng)不動(dòng)地等著我去抬起她的另一只腳。在路上,我們還撿了兩朵紙花,四個(gè)杯子,齊心協(xié)力,最后總算是到了終點(diǎn)。
第二組是一組男生,他們配合得非常差,一個(gè)向左走,一個(gè)向右走,最后,啞巴把盲人拉倒在地,盲人看不見(jiàn),跪在地上像拜佛一樣地跪拜。啞巴忙把盲人一把拽起來(lái),灰頭土臉的返回起點(diǎn)。
這個(gè)游戲使我懂得了團(tuán)結(jié)才是力量,只有團(tuán)結(jié)才能取得最后的勝利。
小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇十
今天,我們班的一部分同學(xué)去操場(chǎng)做操了,老師讓在教室的同學(xué)寫(xiě)作業(yè),然后做了一個(gè)游戲:畫(huà)龍點(diǎn)睛。
我們的作業(yè)做完了,最后15分鐘,游戲開(kāi)始了。
第一個(gè)是韋和,老師首先畫(huà)了一個(gè)人臉,沒(méi)有鼻子,讓韋和畫(huà)鼻子,韋和被蒙住了眼睛,轉(zhuǎn)了6圈,最后他竟然把鼻子畫(huà)到了耳朵上,像個(gè)耳環(huán)。
下一個(gè)是我的好朋友牛平舉,不虧是姓牛,竟然把鼻子畫(huà)到了頭上,還真像個(gè)牛角。我們哈哈大笑,有的捶桌子,有的跳起來(lái)。
第三個(gè)就是我,當(dāng)我的粉筆碰到黑板時(shí),我們班有一個(gè)叫宋昊陽(yáng)的同學(xué),一直說(shuō)往上往上,我半信半疑,最終還是相信了他。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),我也笑了,因?yàn)槲野驯亲赢?huà)到了臉的外面,離鼻子的位置相差十萬(wàn)八千里。
放學(xué)了,我們還沒(méi)結(jié)束,大家都興趣盎然,最終語(yǔ)文老師宣布放學(xué),通過(guò)這個(gè)游戲,我們明白了,蒙眼走路或者轉(zhuǎn)圈,是把握不了方向的,是不會(huì)走直的。
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