在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇一

這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的：首先拿出三個(gè)板凳。接著選出四位同學(xué)，老師放著音樂(lè)，同學(xué)們就在板凳邊跑起來(lái)。等音樂(lè)結(jié)束后，就搶板凳坐下來(lái)，沒(méi)有搶到板凳的人就輸了，游戲繼續(xù)。

現(xiàn)在老師開(kāi)始選人，我心里想“一定要選到我??！”結(jié)果我如愿以償，老師選到了我。

音樂(lè)開(kāi)始了，我們邊跑邊跳，還唱起了歌，突然音樂(lè)停了下來(lái)，我立馬搶了一個(gè)板凳坐了下來(lái)，結(jié)果是王林淘汰了。

第二輪開(kāi)始了。我們又隨著音樂(lè)跳起來(lái)，我一直沉浸在音樂(lè)當(dāng)中，突然，音樂(lè)又停了，我驚慌失措，去搶板凳，但是，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)遲了，第二輪我被淘汰了。

只剩下陳沖和安麗吉娜，音樂(lè)又開(kāi)始了，老師不到十秒就把音樂(lè)關(guān)了，陳沖和安麗吉娜互不相讓，結(jié)果還是陳沖贏了。

通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了：輸贏并不重要，而是你在游戲中是否覺(jué)得快樂(lè)。

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇二

今天，我和媽媽做了一個(gè)很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規(guī)矩是這樣的：我或媽媽把一元錢(qián)稍稍向上空扔起，在它還沒(méi)有平穩(wěn)之前，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒(méi)字的那一面，誰(shuí)猜 對(duì)了就加一分?？凑l(shuí)先滿三分，誰(shuí)就獲勝。假如兩人都猜對(duì)了，則兩人都加分。

我vs老媽大賽開(kāi)始了。

首先有我來(lái)擲，為了確保第一盤(pán)能贏，我便故意把碗蓋得慢一點(diǎn)，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過(guò)慶幸的是，媽媽并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是我脫口而出 ：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說(shuō)：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見(jiàn)一朵花“綻放”在我的眼前。第一場(chǎng)比賽， 我慘??！

緊接著，第二場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然后及時(shí)用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵 花。這局，兩人都沒(méi)得分！

關(guān)鍵在第三盤(pán)了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說(shuō)：“我猜——圖案?！眿寢寘s信心十足地說(shuō)：“我猜字，怎么樣？”我再次翻碗?！肮?！”我高興得一蹦三尺高，“是 圖案！”最后成績(jī)1：1平！

這次游戲真有趣！

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇三

今天我中午下樓玩，碰到上次跟我吹泡泡的哥哥，他騎著單車，他騎的單車是大的單車。

我說(shuō)：借我騎騎！

他說(shuō)他上面有調(diào)一檔、兩檔、三檔的?？墒牵@句話我總聽(tīng)不懂，我，聽(tīng)不懂！

他給我示范了一遍，他調(diào)到6的時(shí)候，下面會(huì)有‘啪沓’的聲音，好像換機(jī)器似的，它怎么就變小了？椅子縮低了？他騎得又快了。一檔是高的，二檔、三檔用皮球砸輪胎，這是他規(guī)定的。

用皮球砸輪子，我最大的疑問(wèn)是：為什么我砸他的時(shí)候，他都說(shuō)“沒(méi)用！”“沒(méi)用！”他砸我的時(shí)候卻是“有用！”“有用！”這是我最奇怪的地方。

他打到我好久了，我也趕緊用籃球打他，打到，他就說(shuō)“沒(méi)用的！”打到的時(shí)候，他的輪胎一晃一晃的。

而且還有各種各樣的關(guān)，我騎的時(shí)候，他有一關(guān)，這一關(guān)很難對(duì)付，這一關(guān)就是，‘啊~有人追我呀~’他追在我后面，用籃球砸我的后輪胎。我早就知道了！我早就知道他要砸我的后輪胎，所以，我就快快的走，他跑得快，我的自行車也要走得更快。

后來(lái)，兩兩來(lái)了，親親也來(lái)了，很多人都來(lái)了，我們又玩起了‘紅燈停，綠燈行?！?/p>

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇四

小時(shí)候的冬季，捉迷藏是我們村里最火爆的游戲。每當(dāng)萬(wàn)物凋零的時(shí)候，也就是“一、二、三、四……藏好沒(méi)有？我來(lái)了……”的高喊聲到來(lái)的時(shí)候。

一個(gè)陰天的早晨，村里的小伙伴都不約而同地來(lái)到了老地方——開(kāi)雜貨店的丹丹家，等待著一年一度的保留游戲——捉迷藏的又一次開(kāi)幕。我也不甘示弱——跟去了。

首先，當(dāng)然是一如既往地確定下誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)“特務(wù)”。十幾個(gè)小孩圍成了一個(gè)圓圈，高高舉起自己的一只手，同時(shí)盯著別人的拳頭?！昂佟⒐?、嘿……”一次又一次地劃拳，勝出的人幸災(zāi)樂(lè)禍地離開(kāi)了這“不宜久留”之地，圓圈也就越變?cè)叫?。我還真夠倒霉的，竟是最后一個(gè)脫離這“苦?！钡模梦颐傲艘簧砝浜?；而那掙扎不出來(lái)的婷婷只好愁眉緊鎖地走到樹(shù)邊，抱著大樹(shù)，數(shù)起了阿拉伯?dāng)?shù)字。

“一”一出來(lái)，所有的伙伴兒紛紛撒腿向四面八方奔去。我飛跑到屋后，向四周掃射一圈，祈禱著一個(gè)隱蔽的地方能被我一個(gè)人開(kāi)掘出來(lái)。終于，我看到了一個(gè)堆著紅薯的坑，上面搭了幾根竹竿，竹竿上是一些稻草堆成的呈錐形的棚。我奔過(guò)去，準(zhǔn)備在那兒落腳，不料，里面已經(jīng)有好幾個(gè)人了。我想轉(zhuǎn)移地點(diǎn)，可“藏好沒(méi)有？我來(lái)了……”這似乎帶有命令的聲音傳到了耳朵里，無(wú)奈，無(wú)奈，我飛身擠了進(jìn)去，抓些谷草把自己遮了起來(lái)。腳步聲來(lái)了，越來(lái)越近了，我不禁有些驚慌，害怕這里被她懷疑，擔(dān)心自己也遭受那種一人到處找十幾人的痛苦。

令我們始料未及的事發(fā)生了。

在那腳步聲離我們只有兩三米遠(yuǎn)時(shí)，“砰”的一聲，竹竿斷了，我和幾個(gè)小伙伴都享受了一下飛的感覺(jué)后又重重地墜落在了那高低不平的紅薯上，個(gè)個(gè)人仰馬翻。“哎喲！”“誰(shuí)壓住我的腿了？！”“媽呀，我的屁股摔成八塊了……”“紅薯鉆進(jìn)我的衣服里去了?！薄恢l(shuí)還急中生智，高喊著：“不算！我們摔倒了！”坑里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，只有我們的叫苦聲和喊冤聲撞擊著土坑的壁，熱鬧極了。

別的伙伴聞聲趕來(lái)，首先是指著坑里大笑，然后才拿來(lái)梯子，讓哭笑不得的我們重見(jiàn)光明了。

我不知是該感謝那竹竿，還是應(yīng)恨它。反正與紅薯的親密接觸是不好受的`，大人的責(zé)罵也是難忍的。人生的事也就是這么難以預(yù)料的吧，“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，因那次游戲，我至少知道了幾根小竹竿是承載不了幾個(gè)人的重量的，也就明白了“審時(shí)度勢(shì)”、“三思而后行”的道理。

現(xiàn)在，那樣熱鬧的場(chǎng)面再也沒(méi)有了，但那真切的感覺(jué)會(huì)一直銘刻在我的心中，直到永遠(yuǎn)。

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇五

我最喜歡的游戲是捉迷藏。

那是一個(gè)星期六的下午，我和幾個(gè)朋友一起玩捉迷藏。我們幾個(gè)石頭剪子布，確定該誰(shuí)捉。

我被選了出來(lái)不是我捉。他們繼續(xù)剪刀石頭布，最后是劉遠(yuǎn)波捉，他數(shù)到50，就開(kāi)始捉我們了。

我們快速地藏了起來(lái)，我藏在了一個(gè)小樹(shù)叢里，不作聲響。我看見(jiàn)他在樹(shù)前面走來(lái)走去，四處張望。我的心一直怦怦直跳。我怕他找到我。過(guò)了一會(huì)兒，他看這里沒(méi)人，就走了。我這才放心下來(lái)。

我快速地跑出來(lái)，去藏到別地方。我跑到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，藏了起來(lái)。我想藏在這里，別人不會(huì)找過(guò)來(lái)的。

突然，我聽(tīng)到后面有人叫我。我害怕得不敢睜眼，什么動(dòng)了我一下。我原以為是兔子，一看，原來(lái)是劉遠(yuǎn)波。我被捉到了，他和他走出了這個(gè)地方。

我們玩到了五點(diǎn)多，媽媽叫我回家吃飯了。我們只好依依不舍地分開(kāi)了。

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇六

一天，媽媽說(shuō)：“我給你編了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。你愿意不愿意做??？”

“游戲啊，當(dāng)然愿意做了！”我說(shuō)：“媽媽，這個(gè)游戲怎么玩啊？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)游戲是這樣的，我抓一把南瓜子你來(lái)猜，猜對(duì)了南瓜子給你，你就可以吃了。猜錯(cuò)了要背乘法口訣?！?/p>

“哦,太有意思了,背哪些口訣呢?”

媽媽說(shuō): “就背你猜的數(shù)和我手里的數(shù)相乘的口訣。要猜10以內(nèi)的數(shù)哦。”

“噢，原來(lái)是這樣的啊！我最愛(ài)吃南瓜子了，姥姥我們趕快開(kāi)始吧！”

媽媽抓了幾個(gè)，我猜是3。媽媽說(shuō)：“你猜對(duì)了，恭喜你啊！”我一猜就是個(gè)開(kāi)門(mén)紅，運(yùn)氣真好。這些南瓜子吃在著也比往日香了許多。媽媽又抓了幾個(gè)，我順口說(shuō)是6，誰(shuí)知道是個(gè)5，媽媽說(shuō)：“快背口訣吧?！蔽亿s緊背：“五六三十?！?/p>

就這樣，我們一邊吃瓜子一邊背口訣，過(guò)了一個(gè)愉快的下午。

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇七

這個(gè)星期一， 同學(xué)們心愛(ài)的游戲節(jié)開(kāi)始啦!這次游戲節(jié)分為四個(gè)部分，分別是親子游戲、男生游戲、女生游戲和團(tuán)隊(duì)游戲。下面我們就來(lái)看看吧!

首當(dāng)其沖的是親子游戲，你瞧，一位家長(zhǎng)帶著一群孩子走下教學(xué)樓，孩子們蹦著跳著，跑向操場(chǎng)上那誘人的游戲。有巧吹乒乓球、投籃高手等好玩的游戲，開(kāi)心極了!

男生游戲也很好玩，雖然我是女生，但是我從他們興奮的神情就可以看出游戲是多么有趣。

女生游戲妙趣橫生，最有趣的要算戰(zhàn)地送水了!幾個(gè)人各拿一瓶水向一張桌子跑去，再把水放在桌子上跑回來(lái)。并且還要躲過(guò)兩邊“炮彈”的攻擊。

但是最有趣的一定是團(tuán)隊(duì)游戲了!其中心有靈犀是我的最愛(ài)。一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人猜。如果猜對(duì)了就贏了。在玩那個(gè)游戲的時(shí)候我是做動(dòng)作的。因?yàn)槟莻€(gè)詞是read，“閱讀”的意思，所以我就一邊使勁翻書(shū)，一邊假裝看書(shū)。那個(gè)人托著下巴想了半天，終于脫口而出“read”。我吁了一口氣，終于猜出來(lái)了!我們贏了，拿到了獎(jiǎng)品——一顆水果糖。嚼著水果糖，覺(jué)得特別甜，也許是因?yàn)樽约旱呐A來(lái)的緣故吧!我從這個(gè)游戲中知道，成功往往需要幾個(gè)人一起合作，不僅僅只有一個(gè)人的功勞。

我們學(xué)校崇尚玩出名堂，在游戲當(dāng)中我們收獲了許多樂(lè)趣、友誼、知識(shí)!

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇八

同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想你做過(guò)哪些游戲，選擇一次游戲?qū)懴聛?lái)。寫(xiě)的時(shí)候，注意寫(xiě)清楚游戲的名稱、游戲的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)游戲怎么有趣、好玩。注意描寫(xiě)活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面等，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。

寫(xiě)好游戲的基本要求是：要寫(xiě)清楚游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容、經(jīng)過(guò)和各果。寫(xiě)清楚了這六點(diǎn)，就能給讀者一個(gè)完整的印象。

在動(dòng)筆之前，一定要先想好這樣幾點(diǎn)：一是寫(xiě)一個(gè)什么游戲，這個(gè)游戲好玩嗎？二是確定寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。寫(xiě)游戲，一般也是按游戲的先后順序來(lái)寫(xiě)。如，游戲是怎樣開(kāi)始的？有哪些人參加？游戲的場(chǎng)面是怎樣的？游戲過(guò)程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動(dòng)筆才能寫(xiě)出好的作文來(lái)。

在文中突出一個(gè)“趣”字，要寫(xiě)出游戲的好玩來(lái)，參加游戲的人物從中享受到了什么樂(lè)趣，才能使讀者產(chǎn)生共鳴，有身臨其境之感。

另外，要特別提醒同學(xué)們注意的是：游戲必須是兩個(gè)以上人物的活動(dòng)，一個(gè)人做多有趣的事情也不能稱之為游戲。不注意這一點(diǎn)，有時(shí)容易走題。

下午放學(xué)后，老師帶我們來(lái)到大操場(chǎng)，做丟手絹的游戲。

游戲開(kāi)始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來(lái)，我來(lái)！”老師叫了xxx同學(xué)。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤(pán)算著放在哪個(gè)同學(xué)的背后面。她看見(jiàn)同學(xué)們都在拍手唱歌，沒(méi)有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來(lái)。趙亞麗發(fā)覺(jué)后，站起來(lái)拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦！

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇九

今天的金筆課堂上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“盲人與啞巴”。

游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：把全班同學(xué)分成兩隊(duì)，一隊(duì)男生，一隊(duì)女生，然后抽簽決定盲人和啞巴。啞巴幫助盲人越過(guò)腳下的障礙，并把散落在地上的紙花撿起來(lái)給盲人，最終順利到達(dá)終點(diǎn)就算贏，如果不小心碰到或踩到了杯子，那只能從起點(diǎn)開(kāi)始，再來(lái)一次。

我們把桌子推到教室兩旁，拿繩子把一些凳子拴在一起，作為障礙，在拿一些杯子放在地上，提高難度。

一切準(zhǔn)備就緒，游戲開(kāi)始了，我和另外一個(gè)女同學(xué)是一組，恰巧我們也是第一組。只見(jiàn)老師用條形的宣傳單把她的眼睛蒙上，她便伸直手臂亂摸，似乎要找到一個(gè)可靠的同伴。剛把“包裝”好，老師又以飛快的速度撕下一塊膠布，貼到我的嘴上，我就說(shuō)不出話了。

我們手挽著手出發(fā)了。他看不見(jiàn)，就伸直手臂到處摸，我只能小心翼翼的扶著她。我和她走一步摔一跤，不是她把我的腳踩了，就是我把她的腿碰了。突然，一條障礙線繩擋住了我們前進(jìn)的道路，這可怎么辦呢？如果碰到凳子，我們就得重來(lái)。于是，我蹲下身，抬起她的右腳，輕盈地邁過(guò)繩子。她也很聽(tīng)話，一動(dòng)不動(dòng)地等著我去抬起她的另一只腳。在路上，我們還撿了兩朵紙花，四個(gè)杯子，齊心協(xié)力，最后總算是到了終點(diǎn)。

第二組是一組男生，他們配合得非常差，一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，最后，啞巴把盲人拉倒在地，盲人看不見(jiàn)，跪在地上像拜佛一樣地跪拜。啞巴忙把盲人一把拽起來(lái)，灰頭土臉的返回起點(diǎn)。

這個(gè)游戲使我懂得了團(tuán)結(jié)才是力量，只有團(tuán)結(jié)才能取得最后的勝利。

小學(xué)生愛(ài)做游戲怎么辦 小學(xué)生做游戲的好處篇十

今天，我們班的一部分同學(xué)去操場(chǎng)做操了，老師讓在教室的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，然后做了一個(gè)游戲：畫(huà)龍點(diǎn)睛。

我們的作業(yè)做完了，最后15分鐘，游戲開(kāi)始了。

第一個(gè)是韋和，老師首先畫(huà)了一個(gè)人臉，沒(méi)有鼻子，讓韋和畫(huà)鼻子，韋和被蒙住了眼睛，轉(zhuǎn)了6圈，最后他竟然把鼻子畫(huà)到了耳朵上，像個(gè)耳環(huán)。

下一個(gè)是我的好朋友牛平舉，不虧是姓牛，竟然把鼻子畫(huà)到了頭上，還真像個(gè)牛角。我們哈哈大笑，有的捶桌子，有的跳起來(lái)。

第三個(gè)就是我，當(dāng)我的粉筆碰到黑板時(shí)，我們班有一個(gè)叫宋昊陽(yáng)的同學(xué)，一直說(shuō)往上往上，我半信半疑，最終還是相信了他。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我也笑了，因?yàn)槲野驯亲赢?huà)到了臉的外面，離鼻子的位置相差十萬(wàn)八千里。

放學(xué)了，我們還沒(méi)結(jié)束，大家都興趣盎然，最終語(yǔ)文老師宣布放學(xué)，通過(guò)這個(gè)游戲，我們明白了，蒙眼走路或者轉(zhuǎn)圈，是把握不了方向的，是不會(huì)走直的。

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