在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

作文感到幸福 感到幸福作文字篇一

從小到大，父母陪伴我成長(zhǎng)，他們陪我讀書(shū)，陪我玩游戲，陪我學(xué)習(xí)，早晨一覺(jué)醒來(lái)，看到一桌熱乎乎的早餐和媽媽手中不停往我碗里夾菜的筷子，以及一句句關(guān)切的話語(yǔ)，都讓我感到媽媽的陪伴如同清晨的甘露，此刻我是幸福的。下午放學(xué)后，不管遲早，爸爸總會(huì)急匆匆的趕來(lái)接我，即使有時(shí)很晚，但是五年來(lái)我從沒(méi)感到寂寞，一路上和爸爸有說(shuō)有笑，此時(shí)我是幸福的。

在學(xué)校，我有同學(xué)們和老師的陪伴，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。老師是除了家長(zhǎng)對(duì)我關(guān)心最多陪伴最多的人，她們的陪伴是我求學(xué)路上的明燈。飛鳥(niǎo)班同學(xué)是和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的同齡人，我們一起玩，一起學(xué)，一起哭，一起笑，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。然而放學(xué)后有一位老師的陪伴，讓我倍感幸福，她就是無(wú)人不知、無(wú)人不曉、面帶笑容、溫柔至極的趙老師。

每當(dāng)放學(xué)鈴打響后，各班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下出了校門，然而部分同學(xué)因家長(zhǎng)不能按時(shí)接而要到學(xué)校指定的地方寫(xiě)作業(yè)，只要沒(méi)有什么特殊任務(wù)，趙老師每天都會(huì)給我們輔導(dǎo)課業(yè)。在這里有2到5年級(jí)不同年齡的孩子，他們有的乖巧，有的卻十分調(diào)皮，惹得溫柔的趙老師也會(huì)大發(fā)脾氣。即使這樣，她也沒(méi)有放棄這份額外的工作，直到孩子們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。記得有一次，爸爸很晚也沒(méi)來(lái)接我，在我萬(wàn)分焦急之時(shí)，趙老師對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)サ掠幇?，不用?dān)心，老師陪著你，老師工作，你寫(xiě)作業(yè)，這樣我也不孤單呀。”

是啊，二年級(jí)以來(lái)，我每天都會(huì)在趙老師的陪伴下寫(xiě)作業(yè)，度過(guò)父母來(lái)接我回家前那一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。

陪伴就是一種幸福，我每天都有同學(xué)、老師、家人的陪伴，所以我是幸福的。

作文感到幸福 感到幸福作文字篇二

幸福是一種很玄妙的感覺(jué)，它勝似思念，以及快樂(lè)。

有人問(wèn)：幸福是什么？有人答：幸福就是我們珍惜了我們所擁有的一切。我們擁有什么？

一、親情

親情，似一縷春風(fēng)，似一杯香茗，更似一汪清泉。親情帶給我們的溫暖、快樂(lè)、帶給我們以恒久不變的回味。親情是我們最大的幸福！

在海邊，有一個(gè)上了年紀(jì)的漁夫，他的妻子，還有一個(gè)可愛(ài)的女兒這樣一家人。一天，他的女兒?jiǎn)柕溃骸鞍职郑覀兊姆孔佑中∮植唤Y(jié)實(shí)，為什么不換一個(gè)好一點(diǎn)的呢？”漁夫卻說(shuō)：“傻孩子，房子雖可以拆了重建，可是親情可以嗎？這個(gè)房子雖然又小又破爛，可是它帶給我了我們一家三口幸福與歡樂(lè)呀。它承載著我們的歡聲笑語(yǔ)，這是再好的房子也帶不來(lái)的呀！”說(shuō)完。便帶著女兒回到了他們溫馨的小家。

沒(méi)錯(cuò)，我們擁有著一份拆不散的親情！

二、友誼

友情就如同含苞待放的花朵，共同期待著彼此的花期一般。它是純潔的，快樂(lè)的。

在世界的另一邊，有一個(gè)叫杰克的男孩，在離他家較遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)殘疾的孩子叫瑞森。他們?cè)谕凰鶎W(xué)校上學(xué)，但因瑞森的腿部疾病而不得不停止繼續(xù)上學(xué)。杰克舍不得這么一個(gè)好伙伴，于是便承擔(dān)起了接送瑞森上下學(xué)的任務(wù)。杰克家離學(xué)校近，但他必須每天出了家門向相反的反方向行駛，接上瑞森再上學(xué)，風(fēng)雨不改。有人問(wèn)他為什么，他只是說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥?。?/p>

只因?yàn)槭桥笥?，就是這么簡(jiǎn)單的理由，撐起了一個(gè)永不放棄的信念。友誼的力量是偉大的！

三、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師

生活中，我們要學(xué)習(xí)太多太多的事物，我們會(huì)有許多許多的老師，也要付出很多很多的耐心。

有那么一個(gè)人，被人稱之為‘書(shū)呆子’，不是單指他學(xué)習(xí)好，還有他愿意學(xué)習(xí)的心。學(xué)習(xí)要從興趣開(kāi)始，有了興趣，才有了成績(jī)。在沒(méi)有好成績(jī)時(shí)，他也一無(wú)是處。但當(dāng)他有了好的導(dǎo)師后，成績(jī)開(kāi)始有了起色，有了成績(jī)。

學(xué)習(xí)要有興趣，要有興趣更要有好的導(dǎo)師，這算是我們的一大幸福??！

珍惜我們所擁有的一切就是我們最大的幸福！

作文感到幸福 感到幸福作文字篇三

幸福的感覺(jué)是美好的，它會(huì)讓人開(kāi)心，歡樂(lè);還會(huì)讓人感到舒適。有的是別人做了某件事而讓人感到幸福;有的是別人對(duì)其他人說(shuō)、或?qū)ψ约赫f(shuō)的一種感人的話，也會(huì)讓人覺(jué)得很幸福。

有人經(jīng)?？措娨晞?，看到里面的男主人公和女主人公是那么的幸福，也會(huì)讓人聯(lián)想到自己;但是還有的人會(huì)覺(jué)得這電視上演的都是假的。

對(duì)，是假的。但還是有極少數(shù)是真的。在現(xiàn)實(shí)生活中像電影里的主人公產(chǎn)生的愛(ài)情還是有的，就像那個(gè)暑假，我們?nèi)ソ加危业乃?jiàn)所聞。

我們開(kāi)著車去郊游。一路上，我看到了許多美麗的風(fēng)景。有好多的禾苗綠油油的稻田，每片田里，都有農(nóng)民伯伯在勞作，農(nóng)民阿姨們也沒(méi)有閑著，都在頂著烈日在路邊賣著自家種的蔬菜、水果。

每當(dāng)有可人來(lái)時(shí)，不管有多么疲勞，都會(huì)露出最燦爛的微笑，還會(huì)像聊天那樣，向客人們介紹水果和蔬菜。

到了中午，我們到一戶農(nóng)家做客，主人老翁、老婦也十分歡迎、十分熱情。原來(lái)他們是有很多的兒女，但由于都到外地打工無(wú)法回來(lái)，所以家里就只有兩位老人自己照料自己。

呆了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老夫婦倆，雖然兒女們都不在家，但他們?nèi)匀皇纸】担裰疽埠芮宄?，而且他們十分地相?ài)，吃飯時(shí)，只見(jiàn)他們相互為對(duì)方夾菜。

我們才住了兩天，兩位老人就已經(jīng)把我們當(dāng)成了自己家人，對(duì)我們的熱情接待，讓我們感到十分的溫暖。而他們夫婦倆的相親相愛(ài)，也分明讓我們分享到了他們的幸福。

回到家后，我就一直在想，要是我離家到了遠(yuǎn)方，我的父母會(huì)不會(huì)也是像他們那樣孤單?我的父母是不是會(huì)像他們那樣相愛(ài)?讓人們看到的也是幸福?那我又該做些什么呢?

我祝愿我的父母能夠永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣精神，一樣相親相愛(ài)!

作文感到幸福 感到幸福作文字篇四

我家一共有三口人，爸爸媽媽相親相愛(ài)，我是他們的快樂(lè)寶貝。

我的爸爸是一位交警，工作很忙，但他總是會(huì)抽出時(shí)間給我和媽媽做飯、收拾房子，把生活打理得井井有條。媽媽是一名教師，她知識(shí)很豐富，有許多東西都是她教給我的。

爸爸總是變著法兒給我們做好吃的，我特別愛(ài)吃火鍋，于是火鍋便成了我們的家常便飯。記得有一次吃火鍋，看著誘人的丸子，饞得我直流口水，就用筷子去夾丸子，可是丸子卻老是跟我捉迷藏，我怎么也夾不上來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，她說(shuō)：“這有什么難的，看我來(lái)?！彼湍闷鹂曜?，對(duì)著丸子一扎，丸子沒(méi)有扎著，卻扎著一塊羊肉卷。我們哈哈大笑。

在寧?kù)o的交通局家屬院里，這所亮著燈的房子就是我可愛(ài)的家！

我生來(lái)就膽小、怕水，但是又很羨慕別的孩子在水中玩耍、嬉戲。我不甘心一直做一個(gè)“旱鴨子”。于是決定學(xué)習(xí)游泳走出“旱鴨族”。

一個(gè)星期天的上午，爸爸媽媽陪我一起去游泳館里學(xué)游泳。媽媽幫我換好泳衣，又教我做了一些熱身運(yùn)動(dòng)之后，我就下水了。剛下到水里，腳還沒(méi)觸到池底，我就慌了神，大聲呼喊：“救命呀！要沉下去了！”沒(méi)辦法，爸爸只好下水扶著我游，有了爸爸的陪伴，我信心大增，開(kāi)始用心學(xué)了起來(lái)。這時(shí)岸邊傳來(lái)媽媽的聲音：“加油、加油！”我學(xué)得更加認(rèn)真了。在媽媽的鼓勵(lì)聲中，在爸爸有力的臂膀下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。如今我也能像小魚(yú)一樣在水中盡情地玩耍了！

媽媽殷切的目光，爸爸有力的臂彎就是我溫暖的家。我是一只小小鳥(niǎo)，在家這個(gè)溫暖的巢穴中，總有一天我會(huì)羽翼豐滿、搏擊長(zhǎng)空。

作文感到幸福 感到幸福作文字篇五

歐文曾說(shuō)過(guò)，“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。

幸福是什么?幸福是一種感覺(jué)，感動(dòng)就是一種幸福。

幸福就像作家畢淑敏說(shuō)的：世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的，但沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福，其實(shí)幸福和世界萬(wàn)物一樣，有它的征兆。

清晨，旭日東升，溫柔的陽(yáng)光灑向人間，撫摸著我的臉，心，感覺(jué)暖暖的。這，就是幸福的征兆。

當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，一邊寫(xiě)，一邊貪婪地記下知識(shí)的結(jié)晶。這時(shí)，筆尖沙沙的響聲，就是幸福的征兆。

走在小河邊，兩岸的楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)，魚(yú)兒和鵝卵石正在編制著充滿活力的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。這時(shí)，小河潺潺的流水聲就是幸福的征兆。

幸福的感覺(jué)是美好的，幸福的味道是甜美的。只不過(guò)它比玫瑰更芬芳，比棒棒糖更甜蜜，比巧克力更濃郁，比咖啡更香醇……

幸福是什么?“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠生輝?！?/p>

幸福在哪里?當(dāng)我們與家人一起散步時(shí)，幸福就在那溫馨的眼神里;當(dāng)我們和朋友們一起玩耍時(shí)，幸福就在那燦爛的笑容里;當(dāng)我們與同學(xué)在一起探討難題時(shí)，幸福就在那激烈的爭(zhēng)辯里;當(dāng)我們想象著自己的未來(lái)時(shí)，幸福就在那美好的憧憬里。

幸福有時(shí)不一定是甜的，快樂(lè)有時(shí)也不一定就是幸福。快樂(lè)只是表面的開(kāi)心，而幸福是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和欣慰。因此，只要你是幸福的，那你一定是快樂(lè)的。

作文感到幸福 感到幸福作文字篇六

倘若人生如畫(huà)，生活便是他的調(diào)色盤(pán)。最亮的那一抹色彩，就是幸福！

但到底什么是幸福？在以前，我喜歡玩，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是每天都與朋友一起在外邊談笑奔跑，打游戲。

但幸福真的僅此而已嗎？再大一點(diǎn)，我喜歡上了讀書(shū)。讀歷史故事，讀經(jīng)典散文，讀中外名家名著，讀的多了，我主觀里的幸福已不再僅僅是玩了，還有書(shū)香的浸潤(rùn)、閱讀后的充實(shí)感！如果有無(wú)窮無(wú)盡的好書(shū)讓我讀，那么便是最大的幸福了！

隨著年齡的增長(zhǎng)，智能手機(jī)開(kāi)始流行開(kāi)來(lái)。各種神奇功能讓人欲罷不能。當(dāng)然，我也不例外！那時(shí)我覺(jué)得，能夠盡情的抱著手機(jī)痛痛快快的玩，便是幸福。

什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都可稱之為幸福，那么到底什么才是真正的幸福？這個(gè)于無(wú)形至有形卻仍然無(wú)法令人琢磨的東西，究竟是什么？

前段時(shí)間讀了一些文章，我才明白幸福是無(wú)形的，用心體會(huì)，便能感受到它帶給內(nèi)心的溫暖力量。如果我們有著整齊的五官，那就不要抱怨自己的顏值不夠高；如果我們有健全的四肢，沒(méi)有類似侏儒癥或者巨人癥，那么就不要抱怨自己沒(méi)有別人有錢；若我們還能睜眼看見(jiàn)明天，就不要抱怨自己的生活累；若你的家中長(zhǎng)輩安好、小輩健康，那么你還有什么不知足的呢？

幾周前發(fā)過(guò)一場(chǎng)高燒，燒至三十九點(diǎn)七度。當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)想，只希望能趕緊退燒！鬼門關(guān)前走一遭，病好后才發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)健康的體魄原來(lái)是一件多么幸福的事情啊！

好好的珍惜吧！珍惜在學(xué)校的時(shí)光，珍惜與朋友在一起的每一件往事，哪怕無(wú)法想起，也不可忘卻！珍惜青春年少最美好的時(shí)光，珍惜每一份帶給我們漾動(dòng)心靈的幸福！

作文感到幸福 感到幸福作文字篇七

人生是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程人人擁有，但卻可以活出不同的質(zhì)和量。

――題記

三歲的我。初識(shí)攀登

午后的陽(yáng)光溫暖而柔和，太陽(yáng)毫不吝嗇得將自己的一切灑向地平線，花兒被它的光映襯得格外耀眼。一位母親在客廳靜坐，盡情的享受這片祥和。我從午睡中醒來(lái)，抬頭望去，一顆糖正懶洋洋的躺在柜子上，我一陣歡喜，兒時(shí)稚氣的本能迫使我向上攀登，但那怎是我所能及的“高山”，一聲啼哭，如同水池中投入一顆石子般，打破了這片平靜，母親猛然從夢(mèng)幻中醒來(lái)，自責(zé)的將我從地上抱起，隨手將那顆糖放入了我的小嘴中，頃刻間，滿顏的歡笑將哭泣打倒，屋中再次恢復(fù)平靜。那一次，我第一次體會(huì)到了攀登的甜蜜。

十三歲的我。經(jīng)歷攀登

夏日的教室異常悶熱，自習(xí)課上，同學(xué)們?cè)缫言谀擒浘d綿的陽(yáng)光下安詳?shù)乃?，偶爾看?jiàn)幾個(gè)起身打哈欠的，伸伸懶腰，繼續(xù)投入“戰(zhàn)斗”。我也想休息，但上次考試的失利使我無(wú)法入睡，銘記在心中。于是，我收神回來(lái)，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，我相信，攀登到頂峰的糖果，是最甜的。

二十三歲的我，感悟攀登。

秋天的花依然燦爛，洋溢著對(duì)過(guò)去的回味和對(duì)新一年的期待，他們貪婪的吸收著天地間的每一寸精華。我隨父親上山，欲攀上頂峰，只為一覽那眾山小的奇觀，上山之路處處艱險(xiǎn)，但我們很快樂(lè)，鮮花為我們所開(kāi)，大樹(shù)為我們而綠，河水為我們而流。相扶到山頂，俯身鳥(niǎo)瞰，眾山之風(fēng)騷一飽眼福，我陶醉了。攀登的過(guò)程雖然險(xiǎn)阻，但有滋有味，頂峰的奇觀更加使人沉醉，感悟中，我得到了世界上最醉人的甜蜜。

八十三歲的我，回味攀登。

冬天很快到來(lái)，雖寒風(fēng)刺骨，但心中充滿溫暖，品味著那一段又一段古老而卻依舊刻骨銘心的往事，我感到生活的意義盡展眼前，童年的攀登令人向往，青春的攀登令人回味，成長(zhǎng)的攀登令人銘記，回味中，成功的糖甜了我的心。

人生的幸福糖果，真甜！

作文感到幸福 感到幸福作文字篇八

青春是一首奮斗的詩(shī)，在這如詩(shī)一般的年紀(jì)，不斷奮斗的我們堅(jiān)信，有努力就會(huì)有收獲。

沒(méi)有奮斗的人生是迷茫的。作為一名學(xué)生，我也在不斷完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)中努力奮斗。人的一生很短暫，所以我們更應(yīng)該努力。任何人的成功與榮譽(yù)都是奮斗來(lái)的。

居里夫人與丈夫在不斷探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了兩種化學(xué)元素，又從幾十噸廢鐵渣里提煉出了純鐳，從而榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。貝多芬在失聰?shù)那闆r下仍然沒(méi)有放棄創(chuàng)作，最終又完成一首首名曲。

父母常告誡我：要努力學(xué)習(xí)，要不斷奮斗，這樣才能擁有一個(gè)美好幸福的未來(lái)。的確，現(xiàn)在的時(shí)代，唯有努力奮斗才不會(huì)被淘汰。不要以年紀(jì)小不懂事為借口，奮斗是沒(méi)有年齡的界限的，假如你懶惰不好好學(xué)習(xí)你就考不了好的成績(jī)。

世界上沒(méi)有人生來(lái)就是天才。天才都是靠奮斗努力出來(lái)的，像我們這些普通學(xué)生，永遠(yuǎn)比學(xué)霸少一些努力，做事容易半途而廢。你不奮斗，怎么能得到你想要的？你不奮斗，怎么樣成為更好的自己，你不奮斗怎么樣擁有更美好的人生？

不要虛度人生，光陰似箭，日月如梭。在你還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半。抓緊時(shí)間，奮斗！我不愿讓自己的人生毫無(wú)色彩，從現(xiàn)在起，我也應(yīng)該為自己去奮斗，涂抹自己幸福的人生，為家人去奮斗，為他們創(chuàng)造美好的生活。

正所謂“幸福來(lái)源于奮斗”，趁這大好時(shí)光，努力奮斗吧。

作文感到幸福 感到幸福作文字篇九

當(dāng)我坐在教室里上課時(shí)，我是幸福的，我們有設(shè)備齊全的學(xué)校，寬敞又明亮的教室，和藹可親的老師。想想很多的貧困地區(qū)，還有很多小朋友連學(xué)都不能上，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是件多么幸福的事。

在學(xué)校里與同學(xué)一同討論關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題；一同討論家中生活的有趣事；一同討論自己的愛(ài)好，我們是幸福的；課間，同學(xué)們一起玩游戲，共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的十分鐘，我們是幸?？鞓?lè)的。

當(dāng)我看課外讀物時(shí)，我是幸福的，因?yàn)槲沂强鞓?lè)的閱讀者。當(dāng)我手中捧上書(shū)，津津有味、孜孜不倦地閱讀時(shí)，我的心中就激情澎湃，我的腦海在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，迅速地接收智慧的信息，腦中浮想聯(lián)翩，那時(shí)的我因獲得了知識(shí)而感到無(wú)比的幸福。

今年的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，記得剛上學(xué)時(shí)的我還是一個(gè)做事魯莽、什么都不懂的冒失鬼，曾經(jīng)在擔(dān)任小組長(zhǎng)時(shí)因?yàn)閷?duì)組員要求過(guò)于嚴(yán)格，使組員對(duì)我有所不滿，于是小組長(zhǎng)之職也被老師撤了下來(lái)，經(jīng)過(guò)那次后，我漸漸明白了：對(duì)待同學(xué)應(yīng)該換位思考，學(xué)著寬容理解他人。在四年級(jí)的時(shí)候，我以三十多票的選票被成功選為“生活委員”，二杠是我的理想，也是我的目標(biāo)，現(xiàn)在我又成功地實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)“宣傳委員”，此時(shí)的我是幸福的，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

幸福是什么？媽媽說(shuō)：“幸福就是快樂(lè)，幸福就是付出，幸福就是努力的方向和目標(biāo)?！?/p>

一起努力吧！希望大家都能收獲屬于自己的幸福學(xué)業(yè)。

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