人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

傳媒公司工作計劃 小組工作計劃篇一

介于我校有外國留學生來學習漢語這一優(yōu)勢，綜合各方面因素考慮，策劃此次與留學生聯(lián)歡活動。希望通過本次活動，為班級同學提供與留學生接觸的機會，了解其學習漢語的目的和大致過程，同時，可以了解更多關于不同國家、不同背景下的不同文化。本次活動將融入中國元素，使留學生們更深刻地感受中國文化，豐富留學生活，也有益于加深與外國友人之間的交流。

二、活動安排

時 間：十月二十九日（第十周星期六）

活動地點：長沙理工大學活動中心

參加人員：文法學院漢語言文學專業(yè)、各國留學生及有意參加的長沙理工大學在校學生。

三、前期準備

（1）現(xiàn)場布置：在教室四周墻壁交錯懸掛2個中國結，2副書法作品，2副對聯(lián)；教室的布置把課桌擺放在四面，把教師的中間地方空出來，以便同學們開展活動；座位安排：活動時，全體學生交錯圍坐在每一桌邊；適時桌上將擺放兩根藝術蠟燭（或花束）；音響設備一套。

（2）準備工作：包括布置場所需要的器材、道具，制作本次活動所需的ppt等；準備相關獎品和禮品。我班將以班級的名義為留學生準備一個有中國特色的禮物(中國結和一副書法作品)，作為此次活動的留念。

（3）活動準備：提前進行排練。同時要和留學生及時溝通，保證留學生節(jié)目的質(zhì)量。

四、活動流程

（1）進場：按一位中國學生一位外國留學生依次入座。由工作人員牽引至自己的位置。

（2）活動過程

1.主持人致開幕詞：主持人為一位中國學生和一位外國學生擔當，主持人在活動開始前要極大地活躍活動的氣氛，簡單明了闡述這次活動的目的和意義。

2.一位國際交流中心的老師發(fā)言闡述活動的意義：這位老師可選擇文法學院的王彩霞老師，王老師不僅在大一給我們上過課，跟大家很熟悉外，王老師現(xiàn)在還擔任留學生的漢語老師，且在留學生之中有很好的威望。

3.自我介紹：而后中外學生嘉賓分別發(fā)表了主題演講，來自某某國家的xx（名單還未確定）分別闡述了自己國家的政治、經(jīng)濟、文化等國情；來自文法學院的xx（名單未確定）同學則分別介紹了建國以來我們的飲食、中國的傳統(tǒng)節(jié)日和長沙的名勝小吃等。

4.互動環(huán)節(jié) ：老鷹捉小雞。老鷹捉小雞十分具有中國特色，節(jié)目簡單、輕松、愉快，很能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，為活動的進一步開展提供很好的氛圍。活動結束后，被抓住的“小雞”同學要現(xiàn)場表演節(jié)目，節(jié)目題材不限，舞蹈、歌唱、詩歌朗誦、講故事都可以。

5.節(jié)目表演：中國學生方表演提前準備好的節(jié)目。

6.節(jié)目表演：外國留學生表演提前準備好的節(jié)目。

8.節(jié)目表演：中國學生方表演提前準備好的節(jié)目。

9.節(jié)目表演：外國留學生表演提前準備好的節(jié)目。

10.節(jié)目表演：中外學生表演提前準備好的節(jié)目。（由中外學生一起表演）

11.互動環(huán)節(jié)：搶凳子。一組10人和9個凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐在凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰；搶到凳子的人再組成新的一組，并再減少一個凳子，再次游戲；直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利者。

（中間可以安排一個國外留學生從小愛玩的游戲，等到具體接觸到外國留學生再進一步安排。）

展示：播放提前準備好的ppt。ppt主要展示中國上下五千年的歷史文明，中國是禮儀之邦、文明之邦，以及中國現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟、文化、飲食等各個方面，最后表示我們歡迎外國留學生來到中國。

13.主持人宣布活動結束：主持人深刻總結本次活動的積極意義，同時感謝前來參加活動的各位同學和老師，尤其對留學生的到來要表示極大地感謝和歡喜。最后主持人宣布本次活動圓滿結束，接下來的時間就交給各位同學自由安排。

14．自由交流：活動結束，同學們隨即便可以進行自由交流，大家可以互想交流，留下電話號碼或是聯(lián)系方式，以便日后可以再次接觸。

五、節(jié)目說明

本次活動的節(jié)目安排充分體現(xiàn)中國的特色和濃烈地表達了我 們“有朋至遠方來，不亦樂乎”的待客之道。節(jié)目十分簡單明了， 便于活動的順利開展。另外節(jié)目更多的注重中外學生的深入交流，因為我們認為只有交流，才會有真摯的友誼。

六、任務分配

負 責 人：文法學院漢語言專業(yè)09級文秘班全體同學。具體安排如下：

1.聯(lián)絡外國留學生：第一組全體人員。提前和外國留學生接觸，聽取他們關于這次活動的看法和意見，在得到對方的肯定后，再來確定具體活動。得到對方同意后，關于活動的詳細計劃和安排要在第一時間和留學生互動交流，最后在活動進行的前后要格外重視留學生的安全等問題，要時刻和他們保持密切的聯(lián)系。

2.現(xiàn)場布置：第二、三組全體人員。本次活動的場所——長沙理工大學活動中心。第二、三組全體人員要在活動開展的前一天就把活動場所布置好。具體工作有教室課桌椅的擺放、飾品的擺放以教室的衛(wèi)生打掃。

3.經(jīng)費籌集：第四組全體人員。一共需要924.6元，其中一部分由學校負擔，大概需要500元；一部分由南門和西門的店面拉贊助，大概可以拉到300；剩下的200元有文法學院漢語言專業(yè)09級全體同學負擔。

4.活動物品采集：第五組全體人員。主要負責

活動物品的采購，包括中國結、宣紙、蠟燭、熒光棒等活動的必需品。所有物品必須在活動前采購完成。

附：文法學院漢語言專業(yè)09級文秘班分組表：

七、經(jīng)費預算

八、注意事項

場；

（3）整個活動中，必須安排安全人員，負責整個現(xiàn)場的安全保衛(wèi)和消防工作，處理緊急突發(fā)事件。

傳媒公司工作計劃 小組工作計劃篇二

(1)例會制度

每周召開一次例會，安排專門的干事做好每次例會的會議記錄 , 在例會中安排干事每周的工作，工作要分工明確 ,責任分配到個人，在干事的工作過程中不斷提醒和詢問工作的進展情況 , 必要時提供幫助和建議，確保工作及時有效的完成。

(2)管理方法

對各成員的考察和評定，將統(tǒng)一按照擬定的標準實施，如每次例會的到會情況、工作手冊的記錄情況、工作態(tài)度(如是否積極肯干，是否在工作過程中積極思考、富于創(chuàng)新精神等)及工作水平的情況，都將準確地記錄在冊，在年終評優(yōu)時，遞交到主席團作為參考。

2、 新聞部干事的培養(yǎng)計劃

3、工作理念

新聞部是學生會的重要組成部分，新聞部在學院學生處和學生會主席團的領導下，積極開展各項工作，協(xié)助其他兄弟部門，服務于廣大同學學生會新聞部工作計劃學生會新聞部工作計劃。本部開展的各種宣傳工作，力求體現(xiàn)出我系和同學們作風嚴謹、積極向上的精神風貌，為學校和廣大同學樹立良好的形象、展示我校人文風采。

4、20_年度工作計劃

(1).與院學生會各部門保持聯(lián)系，快速、準確地把握各部的活動動向，得到活動的信息后，提前安排好人員，準備好相關事務，把任務責任到人。

(2)通過與各分院負責人的聯(lián)系，在第一時間知道校內(nèi)活動。全方位地采訪、報道，及時投稿、整理、存檔。在保證稿件數(shù)量的同時，所寫新聞及時準確,經(jīng)審核后向?qū)W校各個媒體投稿。

(3)對新聞稿完成后的仔細校對學生會新聞部工作計劃工作計劃。校對工作的任務是對原稿負責，盡量消滅一切語法上的錯誤，發(fā)現(xiàn)原稿有錯漏和不妥之處，應及時予以解決。保證稿件質(zhì)量。

(4)組織新聞部成員參加《齊魯周刊》舉辦的“我的大學”征文比賽，以鍛煉各成員文筆，同時達到發(fā)現(xiàn)各成員所擅長的文體，達到發(fā)現(xiàn)人才，各司其職，各負其責的目的。

(5)近期將舉辦干事培訓會，由部長和副部長介紹工作經(jīng)驗，開展各類新聞稿件寫作技巧的培訓，盡快使干事熟悉寫作套路，熟悉寫作技巧。同時要求干事嘗試寫作各類新聞稿件，由各個部長進行批改，做到有針對性的、一對一的培養(yǎng)。

傳媒公司工作計劃 小組工作計劃篇三

在新的一年里，城東中學工會將在校黨支部及局教育工會領導下，貫徹落實十八大精神，圍繞學校中心工作，努力做好工會工作，大力提升教職工人文素養(yǎng)，開好教職工大會并履行好職能，構建和諧的干群關系，力爭打造一個快樂、幸福、和諧校園。

一、以教職工大會為載體，切實做好校務公開民主管理

在20xx年開始實施的校務公開和民主管理的基礎上，繼續(xù)與大家一道嚴格按照程序進行，特別是關系到全校教職工切身利益的事情，一定要做到全員告知、廣泛聽取教職員工的建議。利用教職工大會這個平臺，盡可能減少矛盾產(chǎn)生，將構建快樂、幸福、和諧校園做到實處。同時加大民主公開的進程。更深入及時監(jiān)督各項評優(yōu)工作，做好黨政輔助工作。

二、加強教職工素質(zhì)教育工作，努力提升教職工素養(yǎng)

1、爭創(chuàng)學習性班組，構建和諧團隊。20xx年，在我校開展爭創(chuàng)“文明教研組”評選工作。利用評選契機，大力弘揚教研組中先進。充分打造出一個城東中學形象的團隊。

2、以“為人”“為師”“為學”為主題的讀書節(jié)活動。20xx年3月—10月，全校開展“三為”為主題的教工讀書活動。充分利用本次活動，大力提升我校教職工師德風范，力爭向優(yōu)質(zhì)教師隊伍目標奮進。

3、提升教師的基本教學能力。

為了提升廣大教師在課堂中的基本教學能力，配合好教育教學工作，在20xx年廣泛開展寫好每一堂課教案活動，努力為提高教育教學質(zhì)量服務。

三、做好維權工作。保障教工的合作權益

1、為突病，大病及困難教職工做好慰問工作，及時向校黨、政領導匯報，做第一知情人，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

2、積極與校領導協(xié)調(diào)，爭取從20xx年開始，每年為全體在職和退休教職工體檢一次，并力爭作為一項常規(guī)工作長期進行下去。

3、在2月份組織召開一次女工委會議，在女工委員會的組織下，開展女教職工來監(jiān)督工會的的工作。

4、20xx年3月，利用“三八”節(jié)組織一次女教職工活動，并正常進行女教職工體檢婦檢工作。

四、豐富廣大教工文體活動

1、利用節(jié)假日，課余時間，開展豐富多彩的文體活動，如：乒乓球比賽、羽毛球比賽，跳繩比賽、籃球比賽，象棋比賽等。

2、以每年一度的校園文化節(jié)為平臺，組織教職工文藝活動。

3、爭取在本年度里，為退休教職工建設和安裝好體育鍛煉場所和設施，使退休教職工有個舒心的環(huán)境和健康的體魄。

五、做好退休教工各項工作

1、召開退休教職工人員座談會。為退休教職工解決一些力所能及的問題。

2、關心教職工的生活與身體健康，慰問教職工，把組織的溫暖送到職工的心里。

六、加強工會干部工作

1、爭取每月一次工會委員議會，嚴格履行大事、重要事委員會制度。充分發(fā)揮各委員工作的積極性，做到職責分明，又要有分工不分家的奉獻精神。

2、加強工會小組長隊伍建設。努力提升工會小組長服務意識。

傳媒公司工作計劃 小組工作計劃篇四

另外，我們將積極準備，在時機成熟的情況下，舉辦“首屆*水滸文化藝術節(jié)”。

“民以食為天”。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，餐飲業(yè)也會越來越繁榮，尤其是連鎖性的餐飲經(jīng)營業(yè)愈來愈成為餐飲業(yè)主的首選?！八疂G人家”自開業(yè)以來，便以其獨特的水滸風情、完美的經(jīng)營模式贏得了廣大顧客的青睞，九個月實現(xiàn)營業(yè)收入三百萬元，利稅八十萬元。截止目前，營業(yè)面積二千*方米的水滸人家菏澤分店正在緊張裝修中，預計八月中旬開業(yè)運營；水滸人家梁山連鎖店也正在積極籌劃中。今后五年，我們將組建“山東水滸人家餐飲有限公司”，計劃發(fā)展三個以上直營店、一百家連鎖店，建立一個培訓中心、兩個種養(yǎng)殖基地，實現(xiàn)產(chǎn)值五個億。

（1）、“水滸人家”的發(fā)展能夠促進水滸酒業(yè)的發(fā)展。“水滸人家”除經(jīng)營五糧液、茅臺等部分高檔酒水外，主要經(jīng)營水滸系列酒，若以每處“水滸人家”一年銷售50萬元水滸酒計算，五年內(nèi)水滸酒業(yè)的產(chǎn)值要比目前翻出幾番。

（2）、“水滸人家”的發(fā)展能夠減緩就業(yè)壓力。“水滸人家”除直營店外，將建立部分參股店和托管店，若以每店用工60人計，五年內(nèi)，“水滸人家”將為社會提供六千至七千個就業(yè)崗位，而這部分人主要為鄆城人。他們的工資待遇大約在人均一千元左右，因此，能夠為鄆城帶來的經(jīng)濟收入也非?？捎^。

傳媒公司工作計劃 小組工作計劃篇五

（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。

（2）與個別人難以交往。他們與多數(shù)人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。

（3）與他人交往平淡。這類同學交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產(chǎn)生友誼，這種人際關系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。

（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。

（5）社交恐懼癥。這類同學對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn)，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。

（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學卻缺乏交往的愿望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。

大學生在具體交往中表現(xiàn)出以下特點：以人格平等為基礎；交往對象、范圍、內(nèi)容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學由于很少融入一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在具體的交往活動中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經(jīng)歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。

1、引導組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。

小組人數(shù)：6-8人 活動時間：

活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室 招募方法：

3、到學生班級和宿舍進行介紹并發(fā)放宣傳單頁

若人數(shù)過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。

工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負責對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負責對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。 三、活動內(nèi)容： 嗨，你好！

本節(jié)主題：小組的形成和組員之間的相互認識

認識我，走近你（1） 本節(jié)主題：自我探索與分享

認識我，走近你（二）

本節(jié)主題：自我行為的認知和人際交往過程中各種行為的認知

假如我是你

本節(jié)主題：同理心探討——學習從他人的角度思考各種人際關系問題

心之橋

主題：學習各種交往技巧（信任、合作、溝通、理解等）

四、評估方法： 1、工作員自我評估

傳媒公司工作計劃 小組工作計劃篇六

“農(nóng)家書屋”工程建設是一項惠民深得人心的民生工程，它可以使廣大人民群眾直接受益，使群眾拓寬知識面，提高廣大群眾的思想覺悟和素質(zhì)。目前，我鎮(zhèn)已建成28個村級農(nóng)家書屋，實現(xiàn)了全覆蓋。明年，我在圖書管理員落實的基礎上，積極爭取資金，保證管理員補助和正常的開放經(jīng)費。

為了豐富廣大群眾的業(yè)余文化生活，我鎮(zhèn)已建成村級全民健身工程9個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)健身廣場1個，明年，我站在充分利用建成的`場所，積極開展各類不同規(guī)模的文體活動。同時，還要積極申報6個村的新建工程，提高覆蓋面。切實為群眾提供一個方便、便捷的活動場所。

綜合文化站、村級農(nóng)家書屋和健身活動廣場在保證正常開放的同時，要結合實際，利用元旦、春節(jié)、國慶、五一、逢古會等節(jié)日積極組織開展各類豐富多彩的文體活動，并組織志愿者進行實地指導、指揮。

我鎮(zhèn)省級文保單位1個，縣級文保單位3個，綜合文化站利用現(xiàn)有人員的基礎上，對每個保護單位聘請一個志愿者，對保護單位實行文化站定期和不定期巡查與志愿者定點看守相結合的辦法，保證文保單位不受破壞，同時，配合武漢大學和省考古隊對省文保單位南城孜的考古挖掘工作。

傳媒公司工作計劃 小組工作計劃篇七

1.小組名稱

“從象牙塔到職場人生”----角色轉換適應小組。

2.組織與管理機構：

蘭州商學院社會工作教研室

3.小組督導

王立冬，中共黨員，副教授。西北師范大學教育學研究生。蘭州商學院法學院社會學系系主任，蘭州商學院大學生社會工作協(xié)會專業(yè)督導老師。一直從事《心理咨詢與輔導》、《個案社會工作》、《小組工作》、《大學生心理健康》等課程的教學工作，長期從事大學生心理健康教育工作。編寫及參編《大學生心理健康》教材三部，《心理咨詢與輔導》教材一部。獲省教育廳優(yōu)秀教學成果獎。

4.小組組長

陳啟輝，蘭州商學院法學院10級社會工作專業(yè)學生，曾有過10個小時小組親身參與和自我探索經(jīng)歷，接受過小組工作專業(yè)課程的學習和工作技巧培訓，先后修讀《基礎心理學》、《心理咨詢與輔導》、《小組工作》等專業(yè)課程，具備帶領和開展一般性小組的能力。

歲月添痕，時光流轉，每個大學生都將面臨畢業(yè)走向社會，踏入職場的一天。他們在面對人生中又一次重要的角色轉換之際，或多或少產(chǎn)生一些恐懼或認知偏差。對于大三或大四的本科生們來說，這種壓力和緊迫之感尤為突出，那么如何能夠讓他們平順度過這一角色轉換期呢？其實在這樣一個時期內(nèi)保持一顆學習上進的心，完成角色的轉變其實并不難。根據(jù)小組動力理論，小組工作時將有需要的對象組織起來，通過對小組的互動，借助小組的智慧和力量，可以增進組員進行自我探索，發(fā)掘他們潛能，促進個人成長和發(fā)展。而我們開展“角色轉換適應小組”恰好可以為大家提供這樣一個平臺：全面而準確的定位自身，充分認識自己，知道自己的優(yōu)點與缺點、優(yōu)勢與劣勢、所適與所不適；體驗未來職場中可能出現(xiàn)的情境；學習未來職場上人際交往技巧；與組內(nèi)成員相互交流心得體會。

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