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2023年干部培訓班主任工作總結(jié)通用

格式:DOC 上傳日期:2023-08-24 01:46:38
2023年干部培訓班主任工作總結(jié)通用
時間:2023-08-24 01:46:38    

寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

2023年干部培訓班主任工作總結(jié)通用篇一

這次班主任培訓給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,從最初的視頻聽專家的講座、看案例分析、和同行的溝通,都是我以前沒有經(jīng)驗過的,再到現(xiàn)在的三人行網(wǎng)絡(luò)班級的建立,更是激發(fā)了老師、家長和學生的溝通,三人行網(wǎng)絡(luò)平臺超越了傳統(tǒng)的家?;?,讓學生和家長、老師的溝通變的剛好有效,比以往用校訊通的聯(lián)系便利快捷了很多。而且更加增進了老師和學生的感情,有些在學校不能溝通的事情,在網(wǎng)絡(luò)上用文字溝通變的更加親切了。

記得最初學習了第一個模塊后,我的心得是作為老師,就應(yīng)當放下老師的架子,走進學生,呈現(xiàn)老師的笑臉,讓學生感到老師也很溫順,很親切,是可以接近的。我想老師的熱忱也會喚起學生的熱忱的。在放學后,望見學生,主動和學生打招呼,這樣可以加強和學生的溝通,增加學生的敬重。后來我發(fā)覺學生和我的距離拉近了。接著接連的學習了6個模塊,學習到了許多先進理念,以及一些優(yōu)秀班主任的好的閱歷,我把學到的閱歷都寫在我的博客里,并滲透到了自己的教學中,發(fā)覺比以前陳舊的教學方式好多了,學生也情愿接受了。

作為班主任,最大的工作是培育人、教化人、塑造人。后來的三人行網(wǎng)絡(luò)班級真的變更了我,也變更了一些學生。我平常和一部分學生溝通,很少顧及到全部的學生,由于班級學生許多,常常有一些學生成了”漏網(wǎng)之魚“。而在網(wǎng)絡(luò)班級里,我發(fā)了帖子,全班的同學都看了,全班的學生都會在帖子里和我溝通,我都一一地回復,這樣每個學生都照看到了。我班還有幾個比較活躍的學生,平常學習很放松的,而這次的三人行特殊主動,或許是因為喜愛網(wǎng)絡(luò)這種方式吧,都表現(xiàn)的特殊主動。當我把一些事情交給他們,比如:班級書架、班級作業(yè)等讓他們?nèi)プ?,他們做的很好。后來那幾個學生的學習也提高了許多。應(yīng)當說,是三人行變更了他們。

在這次培訓中我還有一個很大的收獲,就是養(yǎng)成了寫博客的習慣,每次培訓時有了心得,就寫成文字,記錄在我的博客里,以前我沒有記日志的習慣,現(xiàn)在學習到了好的理念,我都把它記到了我的日志里,常常可以翻開看看。

最終,我想說,假如生命是一棵樹,我們能做的,就是盡量汲取陽光雨露,讓這棵樹日益茂密,強壯成長。在這個信息爆炸的年頭,日新月異的新科技,新理念,新學問,就是生命中的陽光。我們與時俱進,就是拓展了生命的寬度;我們探究創(chuàng)新,就是延長了生命的軌跡。與其對著青春不再、時間飛逝而嘆惋,倒不如行動起來,“善假于物”,終身學習,讓生命之樹長青。這樣一路求索,為的是增加生活的色調(diào),提升生命的質(zhì)量。

通過這次培訓,使我受益匪淺,接下來我會漸漸的消化和汲取它,指導到自己的實際工作中去,雖然班主任培訓即將結(jié)束,但是學習照舊接著。

2023年干部培訓班主任工作總結(jié)通用篇二

一、信任學生。信任學生

熱愛學生就要充分信任每一個孩子,不管他們平時表現(xiàn)怎樣樣,即使有不少毛病和缺點,也就應(yīng)要相信他們,鼓勵他們,為他們帶給法杖的機會,從而增強他們的自信心。

二、尊重學生。尊重學生

每個孩子都渴望得到別人的表揚和獎勵,即使是后進生,也有自尊心和上進心。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望,竭力保護他們的自尊心,用孩子樂于理解的方式激發(fā)其上進心,以滿足學生自尊的需要。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,培養(yǎng)他們的情商,學會感恩。教育他們勇于承擔過錯,做一個誠實的人,并知錯改錯。

三、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力,務(wù)必注重培訓

提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力,務(wù)必注重培訓。培訓教育者應(yīng)當先受教育,要想做好班主任工作,務(wù)必努力培訓。不斷完善自我的知識結(jié)構(gòu)科學而合理的知識結(jié)構(gòu)是做好各項工作的重要前提,班主任工作也不例外。小學教師的知識面要求更高,因為小學沒有什么專業(yè)老師,很多科目都是語數(shù)老師兼,要勝任小學教育工作,教師的知識水平要做到“厚積薄發(fā)”,知識背景越雄厚,越能精要而淺出地教授學生知識。教師們處于高科技高速發(fā)展的時代,各門專業(yè)知識的發(fā)展和更新速度都很快。此刻許多小學生的知視野都較寬,他們常常會在課堂上向老師提出許多新鮮的問題。這對老師的專業(yè)知識水平就是一種挑戰(zhàn)。因此,教師們教師務(wù)必不斷用新的知識完善自我。要經(jīng)常參加各種培訓培訓活動。平時多看些課外書籍,加強理論知識的培訓。

四、以心靈贏得心靈,用人格塑造人格

五、講究技巧,掌握孩子的心理和需求,學會與孩子溝通

講究技巧,掌握孩子的心理和需求,學會與孩子溝通。做班主任,要講究技巧,要掌握孩子的心理和需求,學會與孩子溝通??茖W地認識學生的心理特點和規(guī)律,滿足孩子多方面的需要,遵循規(guī)律辦事。每個版塊的案例故事都使教師感受到走進他們心靈的重要性。教師要順應(yīng)學生的情感需要,走進學生的情感世界,要消除師生之間的心理差異和心理屏障,真正做他們的朋友,當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已,敞開心扉暢所欲言,正是這樣自然樸素的情感交流,思想溝通,使教師能準確地把握學生的思想脈搏,詳細掌握學生的現(xiàn)實思想狀況,實現(xiàn)師生之間心理諧振,思想同步,為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ),運用用心情感的感染性、激勵性和動力性,善于動之以情,感化教育做到春風化雨,潤物無聲,教育是心心相印的話語,惟獨從心里發(fā)出話語才能到達心的深處,因此,只有真情和激情才能在教師與學生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。

六、讓學生參與班級的管理,在實踐中鍛煉成長

說是很大的促動,對于那些平時難于管理好動不守紀律學生,在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀律,不按時完成作業(yè)不用心參加活動,不認真做操的學生的確會令人生氣心煩,這樣聯(lián)想到自我平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧,在以后就會多加注意少犯錯誤,服從管理,遇到問題時先由學生說出解決的辦法,老師給予正確的引導,再去處理,這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力,還可增強他們的信心,強化他們的組織紀律性,有了必須的約束潛力,這種管理模式充分發(fā)揮了同學們的合作精神,充分利用了不一樣個性學生間的互補性,能有效地促進個人與群眾的同步發(fā)展。

2023年干部培訓班主任工作總結(jié)通用篇三

今年下半年,我通過參加云南省中小學教師信息技術(shù)能力提升工程學習。收獲頗豐,平臺豐富的學習內(nèi)容,專家們別具匠心的講解,服務(wù)平臺老師的精心幫助,學習之后,我在信息技術(shù)方面的能力有了很大的提升,對新課程理念下的課堂教學有了新的認識。

通過對全國中小學教師信息技術(shù)運用能力提升工程標準及實施方案 ,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解讀、信息化支持的學習方式變革思考、moocs與教師學習、微課程及教學應(yīng)用,信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化、中學語文教學中的信息技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容;初步了解和學習了有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂、微視頻等一些世界頂級的教育模式,以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果;知道了新背景下課堂教學的新方向。通過學習,自己的認知水平和專業(yè)技能有了全面提高,信息技條件下的應(yīng)用能力有了很大的進步。對于多媒體技術(shù)應(yīng)用, 平時總覺得信息技術(shù)應(yīng)用,不就是制作點幻燈片,處理數(shù)據(jù)表格,用多媒體制圖,用多媒體教學,會用多媒體完成教學,會用多媒體與學生交流嗎?當然,有些多媒體的應(yīng)用還受學校要求限制,受當?shù)亟?jīng)濟限制,受整體環(huán)境限制等。比如我們農(nóng)村學校條件本來就比較落后,過去要學班班通那是奢望,如今終于可以使用了,但是老師的能力跟不上,不免覺得有些缺憾。經(jīng)過本次培訓的學習,提升信息技術(shù)使用的一些能力,每一天都使老師們在觀念上有新的突破。如今,我對信息技術(shù)提升工程有了更深的認識也可以使用班班通設(shè)備為教學服務(wù)了。

通過這個平臺,與教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。

通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果,提高了我們的教學水平,讓我們獲取知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學中更加游刃有余,對今后的教育教學來說受益匪淺!

在本次培訓過程中, 通過完成作業(yè), 我深深感到自身的不足,感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例, 優(yōu)秀的教學設(shè)計, 完美的教學策略這些都是值得我去學習的。培訓是短暫的,效益卻是很明顯的,收獲也是充實的。其他老師都在努力地學習,積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,指導老師認真批閱我們的作業(yè), 與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。

這一次培訓活動后,我要把在這次培訓中所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課效率能進一步提高。

2023年干部培訓班主任工作總結(jié)通用篇四

此次培訓活動,除了反映出上述的情況以外,也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力,因此可以說,xx年區(qū)小學班主任培訓活動是成功的,不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。

新課標強調(diào):教師要有一定的威信,這樣有助于教學工作的順利展開。但在每種程度上,學生能與教師更為深入的接觸,相互之間像朋友那樣坦誠相待。教師在學習、生活、人生等多方面給予學生更多的指導和鼓勵,與他們一起分擔痛苦和憂傷、分享歡樂與幸福,促進學生身心的健康發(fā)展。就像案例中得童老師,蹲下來和學生講話,聆聽他們的心聲,讓學生的敬畏心理減少,他們才會敞開心扉和你聊天。人本主義心理學家的主要代表馬斯洛和羅杰斯都強調(diào)學習中人的情感因素的重要性。他們認為,“必須尊重學習者的意愿、情感、需求和價值觀,主張在師生間建立良好的交往關(guān)系,形成情感融洽、氣氛適宜的學習情境。”這其實就是我們中國提出的“愛的教育”。

這次培訓,我們必需承認作為現(xiàn)時代的班主任必須提高綜合能力素養(yǎng)。這樣才能解決教育中層出不窮的問題。我所在的學校中嚴重的問題是留守兒童,無形中增加了教學工作的難度系數(shù)。班主任綜合能力的提高可以派上用場,首先是語言表達能力,當與學生在對話中,要積極引導和鼓勵學生,沒有較強的語言表達能力,是很難在教學事件中較好的解決問題,也達不到教育的目的。其次是班級管理能力,在面對多數(shù)的留守兒童時,如何管理好班集體,這叫需要自身提高組織管理能力。最后是反思能力,在管理過程中,也許不是事事都順心,因此,反思你所產(chǎn)生的問題,以便做出調(diào)整,改進教學或管理方法,以適應(yīng)新的變化。

在一個良好的班集體中,學生會感到集體對他們的關(guān)心與尊重,體會到從集體中獲得知識、友誼和實現(xiàn)他們的某種心愿時,學生往往也會努力使自己成為集體有所奉獻的一員。因此,作為班主任就要思考如何建立一個良好的班集體?馬卡連柯認為,“教師要影響個別學生,首先要影響學生所在的班集體,然后通過這個學生集體和教師一起影響這個學生,這樣會產(chǎn)生巨大的教育力量?!绷己玫陌嗉w也隨之建立起來了。

總之,我們要把培訓所學到的東西運用到我們的實踐當中去,才是培訓的意義之所在。

2023年干部培訓班主任工作總結(jié)通用篇五

從教30多年,當教師任校長,想起參加的無數(shù)次培訓,各級各類的,縣、市、省、國家級的,教育教學、管理的,小至三五十人,大至三千多人的會場,實在是“想說愛你不容易”。

(一)培訓資料“空、大”。有的專家只會看著講稿,講得人認認真真,聽得人一頭霧水、昏昏欲睡。資料不切實際,純理論灌輸、舉例陳舊,甚至有的老專家只會講自我的孫子如何如何、自我若干年前出國如何如何,讓人無語。有的專家做講座,屏幕上放著ppt,嘴里卻亂講,跑題者甚多,最終沒講完,只撂一句“我把講座留給大家”。試想,你講得都沒人想聽,誰還會再去看你的東西。

(二)培訓組織“散、亂”。每每到了假期,就到了培訓的高潮。培訓人數(shù)多,隨意性大,管理就出問題了。因為培訓人數(shù)多,往往采用大班化教學,于是培訓人員能夠隨意走動,甚至外出,異常是在一些熱門旅游城市,培訓者大都還帶有“旅游”的任務(wù)。更甚者,還會有安全、衛(wèi)生問題。記得有次參加幾千人的培訓,午餐是在會場解決,快餐盒亂扔、餐巾紙亂飛,咖啡香味肆無忌憚地飄、會場隨意進出,上頭的人講得口干舌燥,下頭的人聽得無動于衷。

(一)頂層設(shè)計有高度。利用假期,教科局組織全區(qū)1349名班主任進行培訓,委托北師大教育培訓機構(gòu)具體負責,制定培訓方案、聘請講座專家,采用誦讀經(jīng)典、唱愛國歌曲、課前分享,集中培訓、研討交流、展示心得,體育訓練、技能培養(yǎng),健身強體的形式,每一天大家都激動著、感動著、行動著。

(二)專家講座有深度。古燕琴校長的教育情懷、援疆奉獻;丁如許教師的研究成長、堅守永恒;趙精兵教授的睿智機敏、收放自如;錢守旺教師的動感課堂、知行合一;張文亞得的幸福教育,碩果累累;萬平教師的教育溫暖,和諧美麗,在我們心中留下了深深的烙印,激勵著我們前行。

(一)志之所趨,無遠弗屆?!陡裱月?lián)璧》

短短的培訓結(jié)束了,但教育的使命依然在肩。一個人如果有堅定的追求,就會為此克服困難,不懈奮斗;人民對完美教育的向往,誰都無法阻擋。做為教育人,我們最正確的做法就是尊重這種追求,沿著這種追求所指引的道路,攜起手來,群策群力,熱愛教育,共創(chuàng)繁榮完美的教育篇章。

(二)付出不亞于任何人的努力?!臼⒑头?/p>

呂不韋說道:言之易,行之難。陶行知提到,行是知之始,知是行之成。班主任是中國最小的主任,卻管著最復雜的事務(wù)。如果只是假期培訓感動了,回到學校卻沒行動,那就是“語言的巨人,行動的矮子"。學校要重視管理考核、教師要進取實踐、資源要合理調(diào)配,為教育發(fā)展貢獻力量。

2023年干部培訓班主任工作總結(jié)通用篇六

本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設(shè)和中小學德育工作的形勢、特點和任務(wù),中小學班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面,精心設(shè)計了課程計劃,合理安排了豐富的學習內(nèi)容:《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學生觀》、《經(jīng)典案例評析》等。

為了讓學習內(nèi)容更貼近班主任工作實際,培訓班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,這些內(nèi)容得到了學員們的普遍歡迎,針對性和啟發(fā)性都很大。

1。領(lǐng)導重視,人員到位。此次辦班,區(qū)教育局領(lǐng)導給予了高度重視,撥??畛袚伺嘤柊嗟娜抠M用,使所有學員享受了免費培訓的待遇。區(qū)教師進修學校領(lǐng)導在準備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復溝通、協(xié)商,研究制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎(chǔ)上,區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓班的通知,進行了具體部署。在辦班過程中,教育局的領(lǐng)導多次與教師進修學校的領(lǐng)導聯(lián)系溝通,提出詳細要求,落實講課人員,協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進修學校的領(lǐng)導及時召集具體負責的同志商量,開會布置工作。從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進行。

2。準備充分,管理到位。此次辦班,區(qū)教育局的領(lǐng)導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃,明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成:一是分散學習,二是集中學習。同時,領(lǐng)導還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導和專家前來講課;對培訓活動的順利進行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外,培訓報到當日,班主任就組建了班委會,明確班干部人選,提出工作要求,并責任到人,從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3。統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)到位。此次辦班,涉及全區(qū)城市、農(nóng)村小學班主任,層次不同,要求也不同。為使培訓工作更具針對性,以提高培訓工作的有效性,除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,在安排小組討論時,每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學校的教師,讓他們交流的面更廣,形成的“牽手圈”更大。

1。培訓形式與教學質(zhì)量獲得普遍認可。此次辦班,雖然只有短短的幾天,但其培訓形式和教學質(zhì)量卻得到了廣大學員的一致認可。培訓班開班當天,許多學員說,在接到通知時并不愿意來學習,但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化:不舍得脫課,即使生病了都堅持到班聽課;有的學員本來帶著家屬,想利用學習期間逃課去玩的,但是,幾天的學習他們一次也沒有缺席;有的學員說,幾天功夫,我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教,還要有一定的心理輔導技術(shù),面對學生團體,我們首先要學會傾聽,其次要學會“說話”,學會與學生交往,做心理疏導等等,這些足以說明此次培訓的形式和教學質(zhì)量已得到學員的普遍認可。

2。班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班,授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課,更多地說到學員的心里去了。在結(jié)業(yè)典禮上,每位學員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點,更多的學員則在討論發(fā)言時紛紛表示:通過學習,自己的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規(guī);明確自己的工作也是一個專業(yè),也必須加強理論學習,才能不斷提高自己的工作效率;學會了要真誠地與學生溝通,準確地把握學生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進。有一位學員形象地說,以往做班主任的標準就是嚴厲加負責,現(xiàn)在看來應(yīng)該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠除盡,“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3。做好班主任工作的信心更加堅定。此次辦班,是近年來的首次,學員紛紛戲稱:我們是黃埔一期?!笆状无k班能否取得理想效果,今后是否還要辦?”辦班前我們心里是沒有底的?,F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn),此次辦班效果較好;班主任培訓班不僅要辦,而且要常年辦,使其制度化。在培訓學習期間,各級領(lǐng)導也多次表示了要常年重視班主任培訓工作,將班主任培訓堅持不懈地抓下去;還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,極大地鼓舞了班主任的工作士氣,廣大學員表示,以前不想做班主任,想方設(shè)法逃避做班主任,現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任,把這里學到的東西立即去實際應(yīng)用。有學員還說,現(xiàn)在看來,做老師,不做班主任是不完美的。大多數(shù)學員紛紛表示做班主任是很有意思的,這次學了幾招,相信自己今后會做得更好。

此次培訓活動,除了反映出上述的情況以外,也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力,因此可以說,xx年區(qū)小學班主任培訓活動是成功的,不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。

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