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最新主動(dòng)解決問題的句子 用百分?jǐn)?shù)解決問題的反思大全篇一
1、求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題,實(shí)際上與相應(yīng)的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題類似,所以我引導(dǎo)學(xué)生看21頁的例題,利用知識的聯(lián)系對比,著重通過提出啟發(fā)性問題,引導(dǎo)學(xué)生掌握誰作為單位“1”的依據(jù),以及根據(jù)題意列出等量關(guān)系式,再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系式列出式子來解答,提高教學(xué)效率。
2、設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),指名匯報(bào)并說明分析過程。
3、為學(xué)生提供自主探究、獨(dú)立思考的空間。讓學(xué)生自己嘗試、探索、歸納百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解決方法。
4、 練習(xí)體現(xiàn)層次性,能滿足各個(gè)層次學(xué)生發(fā)展的需求。
遺憾:
1、學(xué)生間的合作機(jī)會(huì)不多。
2、師生間的互動(dòng)氣氛不夠活躍。
3、時(shí)間節(jié)奏掌握不好,致使最后的“課堂效果檢測”一環(huán)沒完成好。
4、應(yīng)該把“帶著問題自學(xué)例題”這一環(huán),變?yōu)榍爸眯灶A(yù)習(xí),為課堂節(jié)省時(shí)間。
最新主動(dòng)解決問題的句子 用百分?jǐn)?shù)解決問題的反思大全篇二
我是內(nèi)二科的,20xx年參加工作,本人多年來,勤勤懇懇,刻苦鉆研業(yè)務(wù),對本專業(yè)的常見病,多發(fā)病已經(jīng)能夠熟練掌握,并能夠獨(dú)立工作。但是根據(jù)本地區(qū)常見多發(fā)病例如:急慢性肺源性心臟病、各種心律失常、急慢性心功能不全、腦血管疾病、高血壓,糖尿病等占本地區(qū)入院率的90%以上。故本人需要提高對呼吸內(nèi)科,心內(nèi)科,神經(jīng)內(nèi)科,內(nèi)分泌科等常見疾病的診療水平,學(xué)習(xí)最新的治療手段。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,特別是呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科的相關(guān)部分,本人一直通過看相關(guān)書籍,翻閱相關(guān)資料來提高自己的相關(guān)知識。當(dāng)?shù)弥侯I(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備今年派一批醫(yī)生出去進(jìn)修,本人分外高興。為了讓我的專業(yè)知識精益求精、希望能夠?qū)W習(xí)上級醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以提高本人的綜合素質(zhì),應(yīng)對當(dāng)前科學(xué)的高速發(fā)展,提高我院的競爭力,特申請外出進(jìn)修。望院領(lǐng)導(dǎo)斟酌考慮,請審批。
此致
敬禮!
申請人:
日期:20xx年x月xx日
最新主動(dòng)解決問題的句子 用百分?jǐn)?shù)解決問題的反思大全篇三
1.早晨醒后,渾身無力、四肢沉重、心情不好,不愿意和別人交談。
2.學(xué)習(xí)工作均打不起精神,工作錯(cuò)誤多、效率低。
3.容易感情沖動(dòng),神經(jīng)過敏,稍有不順心就動(dòng)肝火。
4.眼睛易疲勞,全身不適感,出現(xiàn)眩暈、頭痛、頭重、背酸等癥狀。
5.困乏,但是躺在床上又不能入睡。
6.厭食、挑食、口味變化快。
有些中年男性出現(xiàn)心身功能失常所致的神經(jīng)癥,我們稱之為更年期癥狀,如失眠、頭昏、頭痛、注意力不集中、記憶力下降、情緒不穩(wěn)、易激惹、煩躁、焦慮不安,同時(shí)伴有心悸、潮熱、多汗等植物神經(jīng)功能癥狀。究其原因主要是機(jī)體衰老、蛋蛋功能減退、男性激素分泌減少等所引起。
有些中年男人對個(gè)人或家庭的安危和健康格外關(guān)注,過分擔(dān)心疾病,把身體正常衰退跡象看成大難臨頭,對機(jī)體感覺十分敏感,稍有不適就懷疑得了某種不治之癥,為此憂心忡忡。尤其聽到或者看到同齡人得了重病或者去世,總與自己身體現(xiàn)狀聯(lián)系。這些是無形的心理壓力,會(huì)削弱身體的抗病力,反而給各種疾病開了方便之門。
懷舊無可非議,然而一味的懷舊、沉溺過去就是病態(tài)了。某些中老年人表現(xiàn)出頑固執(zhí)拗,在自己的某種陳舊觀念上固執(zhí)己見,堅(jiān)信自己的過去經(jīng)驗(yàn),否定客觀外界條件的變化,拒絕采納不同意見?;乇墁F(xiàn)實(shí),整天陶醉在自己的懷舊體驗(yàn)和懷舊情緒與行為之中,認(rèn)為只要是過去的社會(huì)背景、生活環(huán)境、文化藝術(shù)都是好的,看不慣眼前社會(huì)一切新鮮事物,一意孤行,我行我素,思想與行為不能與時(shí)代同步。但是,自己內(nèi)心總有一種孤獨(dú)感、遺棄感、失落感,經(jīng)常處于壓抑的狀態(tài)。
“性”到中年,部分中年男性仍然希望自己能保持年輕時(shí)期那樣的性狀態(tài)。這種不現(xiàn)實(shí)的性期望使一些中年男性產(chǎn)生嚴(yán)重的心理壓力,當(dāng)這些壓力積聚到一定程度就可能造成性機(jī)能障礙。可以想象,一個(gè)經(jīng)常處在焦慮中的男性,是很難有良好的性狀態(tài)。
中年人要根據(jù)自己的實(shí)際情況,重新制定生活目標(biāo)。人們常講對工作要只爭朝夕,但人到中年,由于身心健康的特點(diǎn),對自己的體力與能力要有正確的認(rèn)識和估計(jì),盡力而為,量力而行。要知道,“革命加拼命”雖然表現(xiàn)出崇高的品質(zhì),但并不科學(xué),工作計(jì)劃應(yīng)制定的留有余地,切莫把目標(biāo)定得太高,以免長期心緒緊張。
中年男性可能會(huì)遇到不如意的事情或者不太順當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系,如因家庭問題或因工作、事業(yè)不順而煩惱等等。如果不善于擺脫,事事過分認(rèn)真,鉆死胡同,經(jīng)常忿忿不平、惱怒不休,可能會(huì)導(dǎo)致心身疾病的產(chǎn)生。
只有會(huì)休息,才能更好地工作。適當(dāng)健康的業(yè)余愛好,比如琴、棋、書、畫、收藏、體育、旅游、音樂等,可以讓你全身心地投入其中,享受其間的樂趣,陶冶性情,既能增長知識,又能廣泛交友。
合理安排生活,調(diào)節(jié)生活方式,做到起居有常,飲食有節(jié),堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),不僅能增強(qiáng)體質(zhì),還可幫助驅(qū)逐不良情緒。另外就是要注意合理安排工作與休息之間的關(guān)系,保證充足的睡眠,勞逸結(jié)合,有利身心的`調(diào)整。
在遇到心理問題時(shí)最先采取的都是自助,自問問題出在哪里,下一步應(yīng)該怎么辦,這實(shí)際上就是自助。自助是對抗心理問題最直接有效的方式,比如平時(shí)工作中建立良好的人際關(guān)系,或換一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境,對自己是很有幫助的,關(guān)心別人也就是善待自己。當(dāng)自助不能奏效的時(shí)候,應(yīng)該向親朋好友求助,通過與自己信賴的人傾訴、交談來緩解精神壓力、心理負(fù)擔(dān)。有相當(dāng)一部分的心理問題在求助這個(gè)環(huán)節(jié)就被解決掉了。如果自助和求助還不能有效地解決問題,就應(yīng)該及時(shí)求醫(yī)??朔孀訂栴},接受醫(yī)生治療,不能被“恥感”擋住自己求醫(yī)。
最新主動(dòng)解決問題的句子 用百分?jǐn)?shù)解決問題的反思大全篇四
單位解決不了遺留問題的都會(huì)向上級請求解決,那么,以下是本站小編給大家整理收集的解決遺留問題的請示,供大家閱讀參考。
xx高速項(xiàng)目辦:
xx高速于x年2月已建成通車,我鎮(zhèn)黎塘村亭子嶺村民反映:位于金山鎮(zhèn)黎塘村k28+260通道因設(shè)計(jì)不合理,排水不暢導(dǎo)致長期積水嚴(yán)重,影響當(dāng)?shù)厝罕姵鲂星掖嬖谳^大安全隱患。經(jīng)我鎮(zhèn)工作人員與村支兩委實(shí)地踏勘,村民所反映問題基本屬實(shí)。為切實(shí)解決因xx高速建設(shè)導(dǎo)致的遺留問題,急需完善通道內(nèi)人行道護(hù)欄,清理排水涵管淤泥,對道路兩側(cè)護(hù)坡增加防護(hù)措施。懇請貴辦組織施工隊(duì)伍采取有效措施予以解決。
妥否,懇盼
x年8月10日
縣政府:
一、基本情況
馬村社區(qū)位于黃河路北段路西、長豐路南側(cè),原規(guī)劃占地面積62畝,建筑面積6.1萬平方米,17棟樓,其中商業(yè)2棟7293平方米,1棟六室一中心4100平方米。
該項(xiàng)目是根據(jù)xx人民政府與臻融置業(yè)有限公司x年7月22日簽訂的
合同
進(jìn)行實(shí)施的,因?yàn)槭钦猩桃Y項(xiàng)目(按照當(dāng)時(shí)的相關(guān)政策規(guī)定,項(xiàng)目不立項(xiàng)即可以動(dòng)工),當(dāng)時(shí),由產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)對該項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)管,x年10月該項(xiàng)目啟動(dòng)后,因投資方臻融置業(yè)有限公司資金問題,在建好五棟樓后,于x年停工。x年2月,鶴壁市下達(dá)了馬村社區(qū)城市棚改房項(xiàng)目,住建局把原馬村社區(qū)未建部分土地調(diào)整為馬村社區(qū)城市棚改房項(xiàng)目,該項(xiàng)目占地面積34.99畝,建筑面積4.2萬平方米,投資4930萬元。該項(xiàng)目經(jīng)縣政府研究由黎陽街道負(fù)責(zé)實(shí)施,項(xiàng)目的實(shí)施辦法延續(xù)了x年7月22日縣政府與臻融置業(yè)有限公司簽訂的合同精神。按國家政策,該項(xiàng)目不能配備商業(yè)用房,所以原馬村社區(qū)項(xiàng)目內(nèi)的臨街商業(yè)a、c樓直到現(xiàn)在馬村社區(qū)城市棚改房項(xiàng)目基本建好后也沒有立項(xiàng)。
二、存在問題
(一)馬村社區(qū)臨街商業(yè)a、c樓和馬村社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施管網(wǎng)工程需要立項(xiàng)、招標(biāo)。
(二)這兩個(gè)項(xiàng)目都正在施工,且投資都在500萬以上(一個(gè)投資930萬,一個(gè)投資980萬),招標(biāo)方法確定有困難。
(三)棚改房用地性質(zhì)屬于劃撥,規(guī)劃的商業(yè)配套用房用地需采取有償使用的協(xié)議方式進(jìn)行供地,解決有償使用用地問題有困難。
三、處理建議
(一)馬村社區(qū)臨街商業(yè)a、c樓和馬村社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施管網(wǎng)項(xiàng)目盡快立項(xiàng)。
(二)兩個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)后,盡快確定招標(biāo)辦法進(jìn)行招標(biāo)。
(三)對馬村社區(qū)臨街商業(yè)a、c樓用地進(jìn)行土地地價(jià)評估,由所有者繳納土地出讓金。
以上請示妥否,請批復(fù)。
黎陽街道辦事處
x年3月27日
區(qū)高指辦:
周六高速公路經(jīng)我鎮(zhèn)龍門、神樹兩村里程7.5公里,目前雖已通車,但仍存在很多問題至今沒有處理,給沿線群眾的生產(chǎn)生活帶來嚴(yán)重不便,對此,群眾反應(yīng)強(qiáng)烈,多次上訪,經(jīng)鎮(zhèn)、村現(xiàn)場察看,主要存在以下幾個(gè)方面的問題。
一、“三改”工程施工質(zhì)量差,不到位
“改水、改路、改渠”是關(guān)系民生的大事,施工單位求施工進(jìn)度,對“三改”工作不重視,部分水系、路系不暢通,如神樹村小廟莊組的渡槽兩邊水渠及劉大莊組支渠切嶺達(dá)4-5米,未護(hù)坡,現(xiàn)已淤塞,1300余人使用的張粉坊支渠至今未修通,徐集高速互通西南側(cè)500余米斷頭路,土地未征,路未修,1500余人出行需繞道7-8公里,群眾意見很大。龍門支線上跨處對龍門衛(wèi)生室答復(fù)修的砂石路未修等。預(yù)計(jì)各項(xiàng)修路費(fèi)用需15萬元。
二、龍門村鐘莊組的取土場2.5畝x年取土至今未予補(bǔ)償,群眾多次到區(qū)、到鎮(zhèn)上訪,意見強(qiáng)烈。
三、龍門村新堰組棄土場自x年征用土地56.3畝,用于堆放周六高速公路路基清表的棄土,原定當(dāng)年將棄土整平復(fù)耕,直到x年才復(fù)耕,6年來給該組群眾造成損失達(dá)40多萬元,經(jīng)多方爭取、協(xié)調(diào),業(yè)主、項(xiàng)目施工方x年8月答復(fù)給群眾9萬元補(bǔ)償,而要錢時(shí)業(yè)主和項(xiàng)目施工方互相推諉,無視群眾利益,致使該組群眾至今未得到分文補(bǔ)償。
四、道路損壞
在路基修建過程中,鄉(xiāng)村道路累計(jì)損壞10公里之多,其中龍門村4公里、神樹村6公里,按每公里2萬元維修費(fèi)用計(jì)算,需補(bǔ)償20萬元。
五、其他損失
1、因x年停工后,水系破壞,神樹、龍門兩村群眾因旱拒交水費(fèi)每年7萬元,6年來累計(jì)42萬元。
2、紅線外棄土壓田
在施工過程中,有多處紅線外棄土壓田,農(nóng)戶無法耕種,其中龍門村鐘莊組5畝、劉大莊3畝、下郢組2.3畝、侯郢組1.7畝;神樹村劉大莊組5畝、小廟莊組4.4畝,計(jì)21.4畝,按每畝每年1000元計(jì)算,6年來累計(jì)損失12.84萬元。
3、自x年停建以后,鎮(zhèn)指揮部為了社會(huì)穩(wěn)定,多方協(xié)調(diào)處理遺留問題,6年來累計(jì)花費(fèi)12萬元。
綜上所述,我鎮(zhèn)在周六高速x年停建至今通車,共損失達(dá)110.84萬元,懇請區(qū)高指給予協(xié)調(diào)解決。
江家店鎮(zhèn)人民政府
x年十月十八日
最新主動(dòng)解決問題的句子 用百分?jǐn)?shù)解決問題的反思大全篇五
與上節(jié)課相比,本課的例題中的條件和問題更加繁雜了,出現(xiàn)了三種不同的果樹,行數(shù)每行的棵數(shù)都不相同,這需要學(xué)生根據(jù)所要求的問題,整理解決該問題所需要的不要條件,排除無關(guān)條件的干擾。學(xué)生在研究的同時(shí)更加體會(huì)到列表整理的妙用。
在實(shí)際的解決問題中,本節(jié)課的問題其實(shí)并不十分復(fù)雜,只要能夠準(zhǔn)確地列出所需的條件學(xué)生自己是能夠解決的,只是在列式之后解答時(shí)需要強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的順序。比較而言本節(jié)課學(xué)生掌握得要比上一節(jié)課好得多。在想想做做的第3題由于出現(xiàn)的步驟相對多一些,學(xué)生列綜合算式有些困難。
1、例題是用三步計(jì)算解決的簡單實(shí)際問題。先讓學(xué)生認(rèn)真讀題,找出題中的條件,由于題中的條件較多,要引導(dǎo)學(xué)生找出這些條件的對應(yīng)關(guān)系,然后根據(jù)題中的問題,找出相關(guān)的信息整理成表格。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)整理好的表格表達(dá)自己解決問題的思考過程,從而體會(huì)到“列表整理”的策略價(jià)值。
2、“試一試”也是用三步計(jì)算解決的實(shí)際問題,所不同的是,例題是求兩積之和,這里是求兩積之差。但思考的方法是相同的。教學(xué)時(shí),可以讓學(xué)生在解答例題的基礎(chǔ)上,獨(dú)立列表整理?xiàng)l件,再在小組里交流自己的思考過程,然后再獨(dú)立解答。
3、練習(xí)中通過讓學(xué)生列表整理,找出相關(guān)的信息解決問題,可以放手讓學(xué)生獨(dú)立去解決。教師不必一一解釋了。
由于在第一課時(shí)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行整理,在今天的學(xué)習(xí)中,學(xué)生能根據(jù)問題很快找出與問題相關(guān)的信息進(jìn)行整理,效果比較好。在交流中、在學(xué)生的討論中都能使學(xué)生體會(huì)到:提供的信息較多,如適當(dāng)整理則有利于更清楚地分析數(shù)量關(guān)系,列表整理?xiàng)l件有利于發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系,找出解決問題的方法。尤其是在組織學(xué)生交流中,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)整理好的表格表達(dá)自己解決問題的思考過程,以突出“列表整理”的策略價(jià)值。還是有學(xué)生較懶惰表述的太省略,意思表達(dá)不清。
最新主動(dòng)解決問題的句子 用百分?jǐn)?shù)解決問題的反思大全篇六
二是利用除法運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡便計(jì)算。兩個(gè)知識點(diǎn)都是從一個(gè)解決問題進(jìn)入的,通過實(shí)例,學(xué)生列式解決。
在兩數(shù)相乘的計(jì)算中,學(xué)生先嘗試看看怎樣把一個(gè)因數(shù)拆分,再運(yùn)用已學(xué)的運(yùn)算定律計(jì)算。通過學(xué)生嘗試進(jìn)行發(fā)現(xiàn)總結(jié)拆數(shù)法的方法。在減法運(yùn)算性質(zhì)的基礎(chǔ)上,就很容易發(fā)現(xiàn)除法運(yùn)算性質(zhì)了。
反思整堂課,正如侯校長所說,我自己講的話有些多。其實(shí)在課堂上我一直都在有意識的放手,把課堂還給學(xué)生。一遇到學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)總結(jié)時(shí),我就會(huì)幫著學(xué)生或代替學(xué)生跟著說,總怕因?yàn)閷W(xué)生說的慢就會(huì)耽誤課堂時(shí)間,完不成課堂教學(xué)任務(wù)。今后的教學(xué)我會(huì)改正這一現(xiàn)象。
正因?yàn)樽约褐v的時(shí)間過多,學(xué)生練習(xí)的時(shí)間就少了一些。課堂要保證學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,這樣知識的理解掌握才會(huì)更透徹。
我愛數(shù)學(xué),更加喜歡和學(xué)生們在課堂上解決問題,當(dāng)問題解決時(shí),內(nèi)心的舒暢、喜悅別有一番滋味。就如今天課堂上拋出的問題,當(dāng)我們課下走到班級時(shí),有些學(xué)生仍在思考,接著圍上我向我求證。當(dāng)問題解決時(shí)他們恍然大悟,我們再進(jìn)行反思總結(jié)。這一過程,看著他們求知的眼神,帶著他們一起發(fā)現(xiàn)總結(jié),我是自豪的。自豪自己是一名老師!
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