范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)每周小結(jié)優(yōu)秀篇一

4月13日，學(xué)校召開了全體六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，由我主講，時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。針對(duì)馬上步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，該如何開好要次家長(zhǎng)會(huì)，我也是很費(fèi)腦筋的。限于一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，再加上家長(zhǎng)的文化程度參差不齊，我沒(méi)有從理論上做過(guò)多的陳述，而是用案例引出話題，動(dòng)之以情，曉之以理，收到了很好的效果。下面是我講話的提綱。

首先與家長(zhǎng)朋友們交流三個(gè)問(wèn)題的看法：

1、老師是萬(wàn)能的嗎？家長(zhǎng)的作用不可替代。

2、你了解孩子嗎？尊重、了解孩子是教育好孩子的前提，缺失了這個(gè)基礎(chǔ)，一切都無(wú)從談起。

3、你還在為自己忙找借口嗎？愛(ài)孩子是一種本能，連母雞都會(huì)做，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何去愛(ài)。小時(shí)候拿孩子當(dāng)寵物來(lái)養(yǎng)，長(zhǎng)大孩子就會(huì)變成廢物！王安石筆下的“傷仲永”幼年時(shí)天資過(guò)人，卻因其父“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”，變得平庸無(wú)奇。這足以說(shuō)明后天教育的重要性。父母是孩子最好的老師，好父母決定孩子的一生！所以，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先從我們自身做起吧：父母是孩子的榜樣，身教勝于言傳！

二、育子小妙招

1、幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、教育孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

責(zé)任感是孩子安身立命的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)人具有某些能力時(shí)，就要對(duì)相應(yīng)的事物負(fù)責(zé)。但是孩子做事，往往更多重視行為過(guò)程本身，而不太重視行為結(jié)果，因此，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，必須讓他們有對(duì)自己行為結(jié)果負(fù)責(zé)的習(xí)慣。告訴孩子什么該做，什么不該做。

3、學(xué)會(huì)與孩子溝通、交流。

不少父母都有這樣的煩惱：孩子愈大，便越難與他們溝通，甚至不知應(yīng)該怎么去交流，往往說(shuō)不了幾句，孩子就會(huì)表現(xiàn)現(xiàn)一臉的不耐煩，或別過(guò)臉去，或者干脆一個(gè)人躲進(jìn)房間。這說(shuō)明家長(zhǎng)與孩子之間尚不能建立起積極正向的情感反應(yīng)。如何才能達(dá)到融洽、有效地溝通呢？下面的一些做法可以借鑒。

（1）把握時(shí)機(jī)。

（2）學(xué)會(huì)察言觀色。

（3）注意方式方法。

最后借用教育家陸惠琴教授的一句話作為結(jié)束：“作為父母，即使我們不能為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件，但我們完全可以朔造他們優(yōu)秀的品格；我們即便不能給孩子提供高貴的出身，但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！我們完全能讓孩子真正贏在起跑線上，為他將來(lái)成功鋪下最重要的第一步！”只要我們用真心、真情、真愛(ài)去精心培育我們的孩子，就一定會(huì)聽(tīng)到花開的聲音，因?yàn)槊恳欢浠ǘ加虚_花的理由！

家長(zhǎng)每周小結(jié)優(yōu)秀篇二

你們好!

首先謝謝楊老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)!

如何教育孩子，總覺(jué)得沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，作為我們家長(zhǎng)，從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)也不過(guò)二十年左右的時(shí)間，現(xiàn)在的家庭大部分都是一個(gè)孩子，在對(duì)孩子的教育上也是摸著石頭過(guò)河。下面我說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯?duì)心涵教育上的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)給予指正。

一、和孩子的關(guān)系

我本身比較喜歡玩，工作之余喜歡和朋友們一起單車出行或戶外穿越，當(dāng)星火義工有活動(dòng)的時(shí)候就去做一些力所能及的事情。在和孩子的關(guān)系上，我們更多的是站在孩子朋友的角度，只要有時(shí)間就帶她一起出去，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者走進(jìn)大自然，了解生活、開拓視野、尋找快樂(lè)、同時(shí)也能磨練意志和學(xué)會(huì)與人交往。在和孩子談心方面，心涵媽媽要做的更多一些，每天孩子做完作業(yè)，她就和孩子聊天，心涵會(huì)把在學(xué)校發(fā)生的故事告訴我們，有開心的事一起分享，當(dāng)孩子遇到困難就幫著一起出主意，一起尋找解決的辦法。

二、對(duì)成績(jī)的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度

從女兒小學(xué)開始，對(duì)她在每次考試中的名次我們就不是很注重，老是覺(jué)得小學(xué)和初中還不是要名次的時(shí)候，更多關(guān)注的是她對(duì)知識(shí)掌握的牢固程度，是否是真的學(xué)會(huì)了?不會(huì)的原因是什么?幫她學(xué)會(huì)去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。上初中后，隨著知識(shí)面的擴(kuò)大，好多的知識(shí)我們有時(shí)也不能給予指導(dǎo)，這時(shí)我們就利用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)她遇到我們都無(wú)法解答的問(wèn)題就從網(wǎng)上查閱，尋找解決問(wèn)題的方法。有時(shí)因?yàn)椴殚嗁Y料而做作業(yè)做到很晚，我們就一直陪著她，直到弄通弄懂，如果時(shí)間來(lái)的及，就再舉一反三，讓她加深印象。這樣，即讓她學(xué)會(huì)了知識(shí)，也知道了對(duì)知識(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

三、率先垂范，從我做起

有句古話叫：“老貓房上睡，一輩傳一輩”，充分體現(xiàn)了我們的一言一行會(huì)潛移默化的影響著自己的孩子，在孩子身上也折射出了我們家長(zhǎng)的影子。平時(shí)我們注重細(xì)節(jié)，無(wú)論什么事，例如對(duì)老人的孝敬、對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)親朋的熱情，都是首先自己做到，然后才要求她做到。我們牢記“身教勝于言教”這句話，用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染她、影響她，為她做好各方面的基礎(chǔ)工作，讓她有一個(gè)好的平臺(tái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)、引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的人，做一個(gè)心懷感恩去生活的人。

四、對(duì)教育的認(rèn)識(shí)

每個(gè)孩子都有他閃光的一面，沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，他們的人生觀和世界觀才剛剛開始，需要我們正確的去引導(dǎo)和啟迪。他們的智商、德商和情商更多來(lái)源于知識(shí)的積累和后天的歷練、更多的是環(huán)境對(duì)孩子的影響。談到環(huán)境，這么大的孩子所接觸的環(huán)境最主要的無(wú)非就是家庭和學(xué)校，社會(huì)環(huán)境對(duì)他們?cè)斐傻挠绊戇€很小。我認(rèn)為在學(xué)校環(huán)境方面，班級(jí)的小環(huán)境比學(xué)校的大環(huán)境對(duì)孩子的影響更大一些。班級(jí)的小環(huán)境需要老師們及時(shí)的引導(dǎo)，需要孩子們積極的參與才能形成一個(gè)良好的氛圍。我們家長(zhǎng)要努力創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成積極樂(lè)觀、認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。中學(xué)時(shí)期是孩子出現(xiàn)兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，不要一味把孩子的教育推到學(xué)校、推到老師身上，你想：在家如果兩個(gè)大人，甚至四個(gè)、六個(gè)大人都教育不好一個(gè)孩子，一個(gè)班級(jí)六十多個(gè)孩子，只憑幾個(gè)老師就能管理過(guò)來(lái)?小班化教育在我們這里根本不現(xiàn)實(shí)，目前的教育狀況就是這樣，老師們是心有余而力不足。如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題，埋怨誰(shuí)也是耽誤了咱的孩子，所以說(shuō)管好自己的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)的首當(dāng)其沖，責(zé)無(wú)旁貸，別讓咱孩子掉隊(duì)。

家長(zhǎng)每周小結(jié)優(yōu)秀篇三

為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)合，更好的溝通和交流，達(dá)到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。3月29日，學(xué)校召開了以“家校攜手關(guān)注成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)先由姜老師就家庭教育進(jìn)行了講座，再由家長(zhǎng)與班主任、科任老師交流。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，全班26人，只有1名學(xué)生家長(zhǎng)因上班不好請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，大多數(shù)家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)?？梢?jiàn)，學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了我對(duì)學(xué)校和學(xué)生各方面情況的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要和家長(zhǎng)溝通了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、希望家長(zhǎng)支持老師工作，主動(dòng)與老師溝通。

2、控制學(xué)生上網(wǎng)、看電視、零花錢。

3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。

4、家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生做榜樣。

5、注重培養(yǎng)孩子的文明禮儀習(xí)慣。

6、強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間，不允許學(xué)生早到校。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大：

一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：我校的管理情況、安全教育、上放學(xué)路隊(duì)所采取的措施等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。

二、詳細(xì)地將學(xué)生的近期情況向家長(zhǎng)作了匯報(bào)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等，以及，開學(xué)后作業(yè)情況的檢查，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的各方面有了更多更細(xì)致的了解，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)們家庭教育的重要性。

三、提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、結(jié)合孩子的日常行為習(xí)慣，提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過(guò)程中，也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

本次家長(zhǎng)會(huì)反映出我們教育工作中常忽略的問(wèn)題。也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我教對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。作為班主任要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。首先要從多種途徑來(lái)不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離的親密接觸。

很多家長(zhǎng)給我提了比較好的意見(jiàn)，并且和我、任課老師交流了學(xué)生在家在校表現(xiàn)。家長(zhǎng)們反映此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，表示以后要多與老師聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，許多家長(zhǎng)久久不愿離去，一直和我交談到很晚。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、班級(jí)、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加和諧。

家長(zhǎng)每周小結(jié)優(yōu)秀篇四

各位家長(zhǎng)：下午好！

首先我代表學(xué)校對(duì)您們成為我們xx小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)表示歡迎。

通過(guò)生動(dòng)的學(xué)校宣傳片，對(duì)近幾年學(xué)校的教育

教學(xué)

分科教學(xué)，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育，是我們學(xué)校的特色。

題目“教育孩子，從新開始”。一年級(jí)的小同學(xué)，剛剛進(jìn)入學(xué)生階段你會(huì)感到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與原來(lái)在學(xué)前有很大不同。在幼兒園里感到每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆。

進(jìn)入小學(xué)，隨著年齡升高，學(xué)習(xí)任務(wù)加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，家長(zhǎng)們?cè)敢膺M(jìn)行比較。大部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子有不滿意的地方。當(dāng)然都希望自己-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--的孩子更好。可以說(shuō)一年級(jí)最重要，這個(gè)階段學(xué)習(xí)一開始跟不上就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的興趣，思維定勢(shì)自己是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是差學(xué)生。家長(zhǎng)這樣認(rèn)為、老師這樣認(rèn)為、別的同學(xué)這樣認(rèn)為，自己都會(huì)這樣認(rèn)為。相反，開頭跟好了，自己就會(huì)有學(xué)習(xí)好的動(dòng)力。路就順著走下去了。夸張的說(shuō)，整個(gè)六年都給了一個(gè)定位。

下面我就從學(xué)習(xí)的角度，向各位家長(zhǎng)介紹大家所關(guān)心的教育方法問(wèn)題。

一、幫助孩子順利地度過(guò)入學(xué)關(guān)：

了，更別說(shuō)學(xué)習(xí)好了）。一年級(jí)，是一個(gè)人若干年學(xué)校生涯的起點(diǎn)，是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的開始，對(duì)他的影響將是何等重要的呀！因此，你們就要向孩子講清上學(xué)的重要性。一名小學(xué)生與幼兒園的小朋友有那些不同點(diǎn)，讓孩子知道自己身份的變更。

對(duì)孩子進(jìn)行思想教育

學(xué)習(xí)的動(dòng)力有兩種，短期的：獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)。長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的：為將來(lái)，社會(huì)目標(biāo)。堅(jiān)持下去的。

對(duì)孩子進(jìn)行艱苦樸素的教育和適當(dāng)?shù)拇煺劢逃ㄎ覀兩詈昧?，但還有相當(dāng)多的貧困生，家長(zhǎng)看電視要有選擇，西部貧困孩子上學(xué)困難；體驗(yàn)教育，賣東西的站一天；推車跟著推；我?guī)煼锻瑢W(xué)一個(gè)沈陽(yáng)打工，一個(gè)篩沙子）。學(xué)習(xí)是艱苦的，要教育孩子會(huì)吃苦，一個(gè)能夠吃苦的人吃半輩子苦，一個(gè)不愿吃苦的人一輩子都要吃苦。要向?qū)W生講清這個(gè)道理。

習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，可從以下幾個(gè)方面著手：

（一）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好一些合適的學(xué)習(xí)用品。準(zhǔn)備幾本語(yǔ)數(shù)的自備本。準(zhǔn)備好鉛筆盒或筆袋，筆袋沒(méi)聲音，比較合適。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。一年級(jí)孩子最容易丟文具，所以鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

（二）創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性；

指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷；

寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；

稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞；公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義；

友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)情；艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗；

溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心；嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律。

如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

家長(zhǎng)每周小結(jié)優(yōu)秀篇五

學(xué)生的教育需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三方的共同教育，缺一不可，特別是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，是相當(dāng)重要的，有益于將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，也能夠通過(guò)家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。父母都忙于工作，一是沒(méi)有精力在家里幫助孩子輔導(dǎo)，管好孩子，再者由于本身學(xué)習(xí)文化程度較低，還有一些家長(zhǎng)不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，這些緣由直接導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視、學(xué)習(xí)成績(jī)不好，因此，要通過(guò)各種靈活多樣的情勢(shì)，捉住每次有益時(shí)機(jī)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)交換。

一、充分利用家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是一種很好的面對(duì)面與家長(zhǎng)交換的情勢(shì)，通過(guò)班主任的分析，可讓家長(zhǎng)了解班級(jí)學(xué)生的整體情況，相互之間也有個(gè)比較，從而對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等有更全面、正確的熟悉，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，也拉近了班主任與家長(zhǎng)之間的間隔，通過(guò)寬松的家長(zhǎng)會(huì)，作用是非常明顯的。本學(xué)期我們班召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，更好的加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮了家校協(xié)作教育的協(xié)力，讓學(xué)校、老師和家長(zhǎng)走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對(duì)性地對(duì)孩子實(shí)施教育。

二、充分利用家長(zhǎng)接送孩子。對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)講，家長(zhǎng)都會(huì)來(lái)接送，實(shí)在，班主任可以視情況，選擇時(shí)機(jī)，在較短的時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地與一些家上進(jìn)行溝通，特別是發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)降落、表現(xiàn)不佳等偏向時(shí)，更要及時(shí)溝通。

三、

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系單，向?qū)W生家長(zhǎng)講解應(yīng)如何更好地教育孩子，獲取信息，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、深入開展“百師訪千家活動(dòng)”活動(dòng)，強(qiáng)化所有的教師多與家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能。學(xué)生家長(zhǎng)中也有擅長(zhǎng)教子的人才，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，為辦好學(xué)校，爭(zhēng)取他們多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。一年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校在全體教師開展了“百師訪千家活動(dòng)”此項(xiàng)活動(dòng)的開展，保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

五、改進(jìn)措施

下學(xué)期我們將繼續(xù)以書面的情勢(shì)和家上進(jìn)行交換。往返間，完成了一次關(guān)于孩子階段表現(xiàn)的家校交換。豐富的內(nèi)容，記錄著孩子在家、在校的表現(xiàn)；鮮活的文字，流露著收獲的喜悅和關(guān)于孩子成長(zhǎng)的期盼。根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)，跟家上進(jìn)行書信交換。在信中告知家長(zhǎng)孩子這個(gè)月的表現(xiàn)，有哪些進(jìn)步，還存在著甚么不足，需要家長(zhǎng)怎樣配合老師，才能把您的孩子，我的學(xué)生教育的更好。同時(shí)我還邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和各科任老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議并在我給的短信下面簽上家長(zhǎng)姓名，再讓學(xué)生帶來(lái)，我會(huì)認(rèn)真瀏覽，整理然后向?qū)W校各部分匯報(bào)，和各任課老師交換并給家長(zhǎng)滿意的回復(fù)，這類方式特好，不但架起了家校聯(lián)系的橋梁，而且還讓家長(zhǎng)參與了班級(jí)管理，其最大的好處就是能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)對(duì)孩子也是一種催促。

實(shí)踐證明，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作對(duì)提高家長(zhǎng)的素質(zhì)起到了積極的作用，通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人多了，家教正被被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所關(guān)注、所重視。

【本文地址：http://85550.com.cn/zuowen/3185282.html】