在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

最新英語寫作課程總結(jié)報告 英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇一

本學(xué)年，我擔(dān)任初一六班和初一七班的英語教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、 工作中所取得的成就

1. 課前備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

2.課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學(xué)生，避免他們在上課時走神。

3.課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。如在一個topic的聽寫中沒有達(dá)到80分的學(xué)生，我會給他們兩次重新聽寫的機會，并叫他們到辦公室背誦useful expression。

4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。

5.學(xué)生的成績。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是六班，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一，有2個不及格。

二、 工作中存在的問題

1)堅持興趣教學(xué)，加強課堂的組織管理。

2)新授課文中對知識點講解還不夠細(xì)，不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要繼續(xù)加大對學(xué)生的能力訓(xùn)練。

三、 今后工作中的措施

1)揚長避短，不斷改善課堂教學(xué)。

2)多向同事請教。

3)特別注重目標(biāo)教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。

上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。但無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

最新英語寫作課程總結(jié)報告 英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇二

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績盡快跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。對于三年級學(xué)生，還要進(jìn)行課文背誦。我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文，取得較好的效果。

最新英語寫作課程總結(jié)報告 英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇三

當(dāng)前，我們生活在一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，隨著我國加入wto，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)有需求。為適應(yīng)社會的發(fā)展與需求，顧此，我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學(xué)以來，幼兒園積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件，以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中，將英語教學(xué)與適時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。以下，是我對本班在這學(xué)期開展英語教學(xué)活動的一些總結(jié)。

自開展英語教學(xué)以來，我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是教育成功的關(guān)鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。

我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)動物類單詞時，我們準(zhǔn)備了各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學(xué)生們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標(biāo)上英文，隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中；在活動室里設(shè)置英語角、卡片角，教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書；適時播放英文歌曲、兒歌。

其次，創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“washhand，please”，游戲前說一聲“areyouready？”排隊時說一聲“l(fā)ineup”。另外，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。

此外，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們還對自己本身的英語知識進(jìn)行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗。

在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到，教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，這些問題都需要我們在今后的工作中認(rèn)真加以解決。故此，在今后的工作中，我們必定遵循我園的教育目標(biāo)——創(chuàng)辦英語特色園。把以后的英語教學(xué)活動開展得更好。

最新英語寫作課程總結(jié)報告 英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇四

在本學(xué)期的教學(xué)實踐過程中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。

實施英語素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值?？傊?，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

最新英語寫作課程總結(jié)報告 英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇五

七（7）班有學(xué)生50人，七（14）班68人。期末參加考試人數(shù)分別為50人和66人。學(xué)生中有少數(shù)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過1至3年的英語，其余學(xué)生的英語基礎(chǔ)為零。多數(shù)學(xué)生對英語不感興趣，少數(shù)學(xué)生甚至放棄學(xué)習(xí)英語。首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

1、開學(xué)第一節(jié)英語課主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。適時用漢語進(jìn)行教學(xué)。在教室內(nèi)外努力創(chuàng)造友好和諧的學(xué)習(xí)氣氛，樹立起學(xué)生的自信心，消除學(xué)生對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

2、第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看想寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要，老師應(yīng)使用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。

1、備課時忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的個體差異。

2、對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢、對教材教法的研究不夠深入，跟其他老師的交流太少。

3、學(xué)生不敢大膽地說，大膽地讀，多數(shù)學(xué)生存在畏難、害羞、不敢開口的心理問題。

4、每堂課沒有用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容沒有結(jié)合實物、圖片、磁帶等有機地結(jié)合起來。

不斷加強自身的理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入研究教材教法，通過聽課、教研活動、知識競賽等多種形式向其它老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，讓他們感到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

總之，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進(jìn)行交際的目的。

最新英語寫作課程總結(jié)報告 英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇六

伴隨著新課改的浪潮，我們這一批課改教師在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)水平，在堅持學(xué)習(xí)、實踐、交流和探索中送走了第一批課改學(xué)生。回顧過去的三年時光，記載了我們成功的喜悅，也留下了我們失敗的痛苦，每一點，每一滴都值得回頭反思。下面我就談?wù)勥@三年來在英語教學(xué)中的所做的工作。

在幾年的英語教學(xué)中，我深刻的感受到，新課程教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，樹立新的課程觀。因為我們面對的是21世紀(jì)充滿朝氣和活力的青少年，在他們身上具有豐富的潛能，存在著廣闊的發(fā)展空間，如何使學(xué)生不斷更新，不斷的超越自我，保護(hù)和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，培養(yǎng)合格人才是我們肩負(fù)的重要的責(zé)任。，在新生入學(xué)前，我們這一批課改教師分別在小壩和吳忠接受了來自于教育界課改前沿有理論和實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師的培訓(xùn)，首先要轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念。接著，學(xué)校也確立了校本培訓(xùn)模式，對我們進(jìn)行全員培訓(xùn)，堅持“先培訓(xùn)，后上崗”的原則，重視走出去，請進(jìn)來，引入活水更新觀念，先后開展了計算機培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、深入課堂聽評課活動，案例分析，教學(xué)公開日，課件評比，集體備課等活動，為我們這一批課改教師在實施新課程教育教學(xué)過程中提供有力的理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)，同時也增強我們的事業(yè)心和責(zé)任感。

學(xué)校組織我們以教研組的形式學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并參加了學(xué)?！墩n標(biāo)》的考試，以便我們在今后的教學(xué)中能夠把握好英語教學(xué)方向。重視集體備課，每周開新單元之前，我們幾為英語教師都在以苗校長為組長的備課小組參加集體備課，一起討論學(xué)情、教法、學(xué)法————本單元的重點，難點、教學(xué)方法。在備課中，尤其是苗校長每次傳授給我們深入潛出的引課方法，如何讓學(xué)生占有材料，如何機動靈活的實施課堂教學(xué)，如何在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行課程整和以及如何把握好師生關(guān)系，學(xué)生評價等，讓我們幾位英語教師獲得了最直接的寶貴經(jīng)驗，也正是這種各抒己見，集思廣益的集體備課，使我深受啟發(fā)，在教學(xué)中少走許多彎路。

1、重視課前準(zhǔn)備。新課程要求教師不僅要備教材，還要備學(xué)生。以便在課堂上能根據(jù)學(xué)生接受程度和實際教學(xué)活動靈活的調(diào)整教學(xué)方法。我在上新課之前，首先明確教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生達(dá)到這個目標(biāo)的難點是什么，反復(fù)鉆研教材，確定本節(jié)課重難點，設(shè)計可行的教學(xué)方法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，課前讓學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具。比如，在學(xué)習(xí)時間表達(dá)法時，讓學(xué)生準(zhǔn)備鐘表；學(xué)習(xí)顏色、水果等時，讓學(xué)生準(zhǔn)備彩筆或?qū)嵨?；在介紹家庭成員時，讓學(xué)生準(zhǔn)備全家照。同時，我也根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作了相應(yīng)的教具。制作了許多實物和情景圖片，以便引課或每節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)和強化口語訓(xùn)練時所用。這種做法豐富了教學(xué)內(nèi)容，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、采用多樣的教學(xué)方法。隨著教學(xué)觀念的更新，英語教學(xué)方法靈活多變，在課堂教學(xué)中我主要采取了以下的教學(xué)方式。

（1）堅持課前熱身活動。為了培養(yǎng)學(xué)生聽說及口語表達(dá)能力，課前設(shè)置5分鐘熱身活動，讓學(xué)生輪流做duty report，內(nèi)容形式不限，隨著學(xué)生詞匯量的加大和內(nèi)容的深入，到八年級，開始加大難度，一位學(xué)生做duty report，其他學(xué)生認(rèn)真聽，聽完以后回答老師就duty report中設(shè)置的問題。到九年級，進(jìn)一步加大難度，學(xué)生不僅要聽，聽完以后自問自答。這種由淺入深的方法既符合學(xué)生接受能力，又循序漸進(jìn)的有效的訓(xùn)練了學(xué)生的聽說和口語交際能力，為中考的口語測試打下基礎(chǔ)。為了擴展學(xué)生的交際用語，進(jìn)行了課程整合，每節(jié)課前給學(xué)生教兩句crazy english ，其中包括名言警句、諺語、常用英語絕佳句型100句、關(guān)于天氣的經(jīng)典會話、經(jīng)典贊美30句、表示喜怒哀樂的英文短句、1000句最常用英語口語、絕對精品英文句型（100句）、日常生活中常用的英語五星級句子等。大大提高了學(xué)生的口語交際和寫作能力。

2）、課堂上面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個需要掌握的知識點，我都從學(xué)困生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。在英語課堂上，我積極開展任務(wù)形教學(xué)活動，學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語并完成教學(xué)任務(wù)。我本著在“做中學(xué)，學(xué)中用”這個“新課改”教學(xué)思想，在課堂上讓學(xué)生完成談?wù)撨^的話題任務(wù)有；愛好（食物、體育、動物、音樂、科目…）方位，假日，學(xué)校，老師，家庭等眾多的話題任務(wù)，通過任務(wù)型教學(xué)實踐，使學(xué)生們在“完成任務(wù)”的過程中學(xué)會了用英語表達(dá)，也帶動了英語的書面表達(dá)能力的.提高，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

（3）關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

（4）用運媒體進(jìn)行教學(xué)

我最大限度地用錄音機給學(xué)生以聽的訓(xùn)練。在教學(xué)中我根據(jù)課程內(nèi)容的需要，制作課件，運用多媒體技術(shù)圖、文、聲、像等豐富的媒體表現(xiàn)功能，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生前學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，取得良好的效果。

（5）大作業(yè)的設(shè)置

初中學(xué)生具有強烈的好奇心和求知欲，為滿足學(xué)生的需求，我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生布置一些大作業(yè)，內(nèi)容包括寫作、詞匯、語法歸納等，形式多樣，許多學(xué)生甚至將手工制作，繪畫、音樂卡融入在大作業(yè)中，培養(yǎng)了學(xué)生動手和創(chuàng)造思維能力。每次收交上來的作業(yè)，我都批上評語，張貼在板報欄進(jìn)行展示，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

（6）對學(xué)生進(jìn)行有效的評價。

最新英語寫作課程總結(jié)報告 英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇七

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

1、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。當(dāng)然要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。同時加強課外輔導(dǎo)。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

四、存在問題及解決措施

一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);

二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。

最新英語寫作課程總結(jié)報告 英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇八

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中取得成績。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學(xué)期，英語學(xué)習(xí)成績不高，今后，我要更加努力，使五年組這四個班的英語水平再提高一個檔次。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

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