我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇一

xx月x日，省名特教師送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校隆重舉行，同時(shí)進(jìn)行的還有攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)課改周年展示性活動(dòng)——課堂教學(xué)開(kāi)放。

我校承辦的這次大型活動(dòng)，由省教育廳教師處安排，省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織，縣教育局具體部署。

來(lái)自省、市教師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)有賈臘生、胡惠明、李再湘、吳陽(yáng)光、吳金輝、陳德榕。

送訓(xùn)下鄉(xiāng)的專家、教授有李再湘、劉建瓊、吳元其，送教名師有曾京、陳勁松、易曉曉，都是名噪一時(shí)的湖湘教育界的領(lǐng)軍人物。

參加本次活動(dòng)的有攸縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室全體教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校的負(fù)責(zé)人；有全縣各高中、職業(yè)中專、初中以及民辦學(xué)校的代表；有城關(guān)鎮(zhèn)江橋小學(xué)和本鎮(zhèn)各小學(xué)的校長(zhǎng)與老師；還有遠(yuǎn)道而來(lái)的醴陵栗山中學(xué)的9位老師，共計(jì)近400人。規(guī)格之高，規(guī)模之大，人氣之旺，在我校都是空前的。

活動(dòng)過(guò)程精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出，使人忘卻了時(shí)已初冬，所感受到的全是課改折射出來(lái)的燦燦陽(yáng)光。

課改，確實(shí)如朝陽(yáng)東升，其道大光，麗天而韻海。

在課改的陽(yáng)光下，我們的教師在迅速發(fā)展。

是的，這次活動(dòng)真的體現(xiàn)出了全體教師的高度責(zé)任感和不凡素質(zhì)。除了老師們的愛(ài)崗愛(ài)校，自強(qiáng)不息，應(yīng)該說(shuō)，與課改的磨礪、促進(jìn)是分不開(kāi)的。只要你肯同步，肯投入，肯創(chuàng)新，可能會(huì)苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，但隨之而來(lái)的一定是欣喜與榮耀。本校教師09年的賽課和論文獲獎(jiǎng)情況就足以讓我們笑臉綻放。

不敢想象，沒(méi)有課改的陽(yáng)光，我們的教師會(huì)如此燦爛。

在課改的陽(yáng)光下，我們的學(xué)生在茁壯成長(zhǎng)。

三位送教名師在課后和教研組長(zhǎng)與校方交流的時(shí)候，紛紛由衷贊嘆——

“這里的學(xué)生真的不一樣，文明守紀(jì)，自信自律?！薄靶@里找不到垃圾，課堂上找不到不聽(tīng)講的了。學(xué)生比我們學(xué)校的聽(tīng)話多了?！眮?lái)參加活動(dòng)的老師也不時(shí)地肯定著我們的學(xué)生。

是的，通過(guò)這次活動(dòng)，我們應(yīng)該覺(jué)得學(xué)生是可愛(ài)的，是值得欣慰的，是可雕可琢的。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們也應(yīng)該看出“活動(dòng)育人”的魅力。這個(gè)方向，必須把握，堅(jiān)定不移。

在課改的陽(yáng)光下，我們的學(xué)校在日漸提升。

在專家點(diǎn)評(píng)和講座時(shí)，我們聽(tīng)到的依然是對(duì)課改的肯定：

伴隨著課改，學(xué)校的品位有了提升，老師和學(xué)生的品位也相應(yīng)提升。不少高中，特別是私立學(xué)校，最想要的就是我們的學(xué)生，我們的老師。這就是水漲船高，這也是團(tuán)隊(duì)的熔鑄力量。什么樣的模具鑄就什么樣的產(chǎn)品。每一個(gè)皇中人都要珍惜、熱愛(ài)、發(fā)展這個(gè)模具，把自己打造得更為合格、優(yōu)秀。

別人的贊譽(yù)，當(dāng)然不乏溢美之辭，我們應(yīng)該有自知之明。

但這些掌聲與鮮花，畢竟是對(duì)于我們的鼓勵(lì)、鞭策。

學(xué)校相信，任何人都不會(huì)將這些贊譽(yù)當(dāng)作有所松懈的理由。

學(xué)校真誠(chéng)的感謝全體師生為這次活動(dòng)所作出的艱辛努力。一切的榮耀歸于我們的老師，我們的學(xué)生。

為了更好的將課改進(jìn)行到底，特對(duì)本次活動(dòng)作如下幾點(diǎn)總結(jié)：

本次活動(dòng)，得到了省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心培訓(xùn)部李再湘主任的全程關(guān)注與指導(dǎo)。大到活動(dòng)宗旨的確立、方案的制定，小至每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)，李主任都一一過(guò)問(wèn)?；顒?dòng)前一天晚上，李主任一行不顧旅途勞頓，到各會(huì)場(chǎng)察看，調(diào)試，直至十點(diǎn)多。其認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一切都落在實(shí)處的工作態(tài)度，為我們做出了極好的表率。

縣政府調(diào)研員、教育局局長(zhǎng)譚小寧等領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動(dòng)，從籌辦到開(kāi)展，進(jìn)行了周密部署，并始終參與。

學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了行動(dòng)方案。各年級(jí)組各教研組各備課組積極參與，師生全員激情投入，各處室通力合作，精心組織，將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得十分到位，展示了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

本次活動(dòng)，第一節(jié)課全部對(duì)外開(kāi)放。各上課老師為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，不分你我，相互配合，有效地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用，推出了較高質(zhì)量的觀摩課。其他教師也十分重視，能把這次活動(dòng)看作是鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì)，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

這次邀請(qǐng)的來(lái)賓，都是兄弟學(xué)校的精英，我校教師能與他們積極交流，相互探討，得到了很好的學(xué)習(xí)、鍛煉。

本次活動(dòng)，我們有幸聽(tīng)了三位省城名師的課及三位專家的點(diǎn)評(píng)。他們的課堂，他們的點(diǎn)評(píng)，大氣而平實(shí)，各具風(fēng)格。

三位年輕專家教師的教學(xué)觀念充分體現(xiàn)了新課程的教育教學(xué)理念，在各自的教學(xué)設(shè)計(jì)上都有不同程度的創(chuàng)新，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上表現(xiàn)尤為突出。另外，這三位教師在教學(xué)過(guò)程中都有意識(shí)的將學(xué)生生活中的實(shí)際與所學(xué)的知識(shí)相結(jié)合，將知識(shí)引向生活，將生活引向知識(shí)，使學(xué)生深刻的感覺(jué)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，極大地調(diào)動(dòng)他們觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí)并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活的積極性與主動(dòng)性。

除此之外，課堂上還充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的輔助作用，體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，極大地?cái)U(kuò)充了課堂教學(xué)的容量，而且課件的制作比較實(shí)在，沒(méi)有華而不實(shí)，體現(xiàn)了他們精湛的教學(xué)技藝。

專家導(dǎo)評(píng)與講座更是讓我們?nèi)缱猴L(fēng)，所獲甚豐。他們的導(dǎo)評(píng)激情四溢，既有理論的高度，又有極具特色的可操作性。參加活動(dòng)的教師代表無(wú)不感嘆這種送課送訓(xùn)下鄉(xiāng)的好形式，老師們希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，從而促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展。

希望我們的老師將這些符合教育教學(xué)規(guī)律的、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、高效落實(shí)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方式應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，并在實(shí)踐中不斷的深化、調(diào)整，從而使這次活動(dòng)真正起到示范、引領(lǐng)的作用。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備、接待方面：本次活動(dòng)籌備事務(wù)多，顯得有些倉(cāng)促。

2、課堂開(kāi)放方面：個(gè)別課堂留有遺憾。例如學(xué)生交流展示中，老師的引導(dǎo)作用體現(xiàn)得不夠。學(xué)生的感悟與理解往往是淺層次的，學(xué)生展示以后，老師應(yīng)加整合，從雜多走向系統(tǒng)，從淺顯走向深刻。

本次活動(dòng)，既得到了專家和名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，又加強(qiáng)了與各兄弟學(xué)校的教研交流，也促使了我校教師進(jìn)一步深入探究新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式?；顒?dòng)期間，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師進(jìn)校園，進(jìn)課堂，對(duì)我校進(jìn)行了全方位的評(píng)價(jià)，對(duì)我校教育教學(xué)及管理水平、育人環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)特色進(jìn)行了一次大檢閱。

活動(dòng)之后，各處室要認(rèn)真做好活動(dòng)情況的記錄、整理與存檔工作。各科、組要認(rèn)真總結(jié)、整理反饋意見(jiàn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不足應(yīng)予及時(shí)整改。

總之，本次活動(dòng)既是一次教學(xué)活動(dòng)的交流，又是一次全面展示和檢閱，這對(duì)我校教育教學(xué)是一次有力的推動(dòng)和提升。

我們必須戒驕戒躁，且行且思，使教育教學(xué)實(shí)踐更加理性化；不斷提煉，升華，使更多的做法、經(jīng)驗(yàn)理論化；持之以恒，使活動(dòng)日“最好的課堂”“最好的校園”常態(tài)化。

我們還要爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)課改的關(guān)注、支撐，以求破繭化蝶。

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。

老師們，這次活動(dòng)給了我們信心和勇氣。我們的天空，正顯輝煌；我們的前方，曙光燦爛。

讓我們?cè)诮谈牡牡缆飞喜粩嘞蚋邔哟芜~進(jìn)，并走得日益精彩！

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇二

1、辦學(xué)理念

秉承以人為本的理念，為了讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓教師樂(lè)業(yè)，尋找職業(yè)幸福感，克服職業(yè)倦怠，我校確定了“讓每一個(gè)人做最好的自己”的辦學(xué)理念，三層意思：讓領(lǐng)導(dǎo)不斷提升管理水平，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的管理者;讓教師成為學(xué)生心目中最好的老師;尊重學(xué)生差異，尊重學(xué)生個(gè)性，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

2、三年發(fā)展規(guī)劃

20__年，調(diào)整年。

凝聚人心，激勵(lì)干勁，弘揚(yáng)正氣，穩(wěn)定秩序。

20__年，發(fā)展年。

用書筑起學(xué)校，注重內(nèi)涵發(fā)展。

20__年，提升年。

培養(yǎng)名師，打造名校;以教師的發(fā)展成就學(xué)生的發(fā)展。

3、成立教代會(huì)

定期召開(kāi)教代會(huì)，讓教職工享有知情權(quán)和參與權(quán)，商討學(xué)校發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題，提出合理化建議。

二、教學(xué)工作

1、教學(xué)規(guī)范月活動(dòng)。教導(dǎo)處出臺(tái)了《13—14學(xué)年規(guī)范教學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于教師調(diào)課的有關(guān)規(guī)定》等系列制度，組織公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué)。小學(xué)部重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)行了書法比賽等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度。

為保證教學(xué)工作有條不紊井然有序的落實(shí)，教導(dǎo)處出臺(tái)了《13—14學(xué)年中學(xué)部常規(guī)檢查的說(shuō)明》，《中學(xué)部13—14學(xué)年第一學(xué)期備課量、作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)》，加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，認(rèn)真組織、責(zé)任到人、細(xì)抓嚴(yán)究，每月檢查一次，分別從上課、備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課等處入手，進(jìn)行集中檢查，有效的保障了教育教學(xué)工作的落實(shí)。

3、階段檢測(cè)。為了督促后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)，學(xué)校組織了階段考試進(jìn)行對(duì)比分析并召開(kāi)期中表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和各類參與班級(jí)管理的學(xué)生近300人次進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，目的是促進(jìn)師生學(xué)習(xí)與工作的積極性。

4、畢業(yè)班工作。10月份召開(kāi)初三畢業(yè)班工作研討會(huì)，進(jìn)一步明確本屆畢業(yè)班的工作思路，目前畢業(yè)班各環(huán)節(jié)工作正緊張而有序進(jìn)行。

5、青藍(lán)工程。中學(xué)部出臺(tái)新老教師結(jié)對(duì)制度，安排張金蘭老師和張玲燕老師結(jié)成師徒關(guān)系，從而提高新教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平和教研能力。

三、德育工作

以提高班主任班級(jí)管理水平為基礎(chǔ)，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，開(kāi)展了形式多樣的主題教育活動(dòng)。

1、為了將學(xué)生養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，小學(xué)部出臺(tái)了《關(guān)于學(xué)生督導(dǎo)衛(wèi)生、紀(jì)律實(shí)施辦法》，中學(xué)部成立了班級(jí)督導(dǎo)委員會(huì)，德育處對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)等方面進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考核，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、德育處充分利用好每周的升旗儀式，分主題通過(guò)國(guó)旗下講話進(jìn)行感恩教育、激勵(lì)教育、安全教育等。

4、班主任培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)，12月份我校組織了班主任論壇進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，又聆聽(tīng)了全鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任精彩演講，受益匪淺;舉辦讀書論壇活動(dòng)，讀書讓老師們提高了思想水平，增強(qiáng)了工作能力。

5、家校聯(lián)合。11月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)改變教育觀念，重視教育，掌握正確的教育方法。

6、安全教育常抓不懈。德育處與教師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，拓寬安全教育范圍;利用主題班會(huì)進(jìn)行冬季安全教育;加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理;小學(xué)部對(duì)學(xué)生放學(xué)進(jìn)行具體要求，校門口設(shè)置家長(zhǎng)等待區(qū)，學(xué)生成兩列縱隊(duì)到大門口解散等方式提高學(xué)生安全意識(shí)。

四、總務(wù)工作

總務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，在水、電、校園設(shè)施、功能用房、財(cái)務(wù)管理等方面做好各方面準(zhǔn)備，保證了教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

1、在維修工作中，堅(jiān)持以保養(yǎng)為主，修繕為輔，少花錢，多辦事，辦好事。

2、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。修建了籃球場(chǎng)、安裝了一個(gè)多媒體功能室;體育器械的充實(shí)為下一步開(kāi)展活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3、安全意識(shí)強(qiáng)，為學(xué)校整體工作保駕護(hù)航，定期對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4、努力為教學(xué)工作做好服務(wù)，加班加點(diǎn)印題，保證了老師們的有效教學(xué)。

五、取得的成績(jī)

1、20__年2月，陽(yáng)信縣學(xué)校文化優(yōu)秀示范校。

2、20__年2月，濱州市教育信息技術(shù)示范校。

3、20__年10月，濱州市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范校。

六、對(duì)今后工作的思考

1、學(xué)校精細(xì)化管理需要進(jìn)一步提升。

2、大多數(shù)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與理解仍存在問(wèn)題。

3、課堂教學(xué)質(zhì)量有待提高。

4、教研活動(dòng)有待加強(qiáng)。

5、校園衛(wèi)生工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成還需強(qiáng)化。

工作總結(jié)能對(duì)我們做過(guò)的工作起到一個(gè)梳理和反思的作用，很不全面，也不深刻，但是我們流坡塢學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)未來(lái)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，我們會(huì)鼓足干勁，努力做好今后的工作。

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇三

我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——紅寺堡開(kāi)發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)。

支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的`方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對(duì)你的肯定。

2、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。個(gè)人簡(jiǎn)歷課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為優(yōu)秀支教教師。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結(jié)束，通過(guò)月考對(duì)學(xué)生的成績(jī)反饋，也對(duì)自己這一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。

剛來(lái)到我們xx中心校開(kāi)始還是很不適應(yīng)的?；叵肫鹬霸诶霞疑习嗟娜兆?，每天學(xué)校的課上完以后就沒(méi)有什么事情了，挺輕松。但是來(lái)到了這里看到同事們天天奮發(fā)圖強(qiáng)的工作努力提高自身的能力，我感動(dòng)了，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多不足之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是，責(zé)任。

很多時(shí)候，我們不光要做好自己的教學(xué)和班級(jí)管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實(shí)。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來(lái)的更讓我壓力大。所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，每天清晨起床都會(huì)給自己慢慢的正能量。

從這次月考成績(jī)看，總的來(lái)說(shuō)三（5）（6）班的整體不錯(cuò)，但（4）班上課過(guò)于活躍可能導(dǎo)致這次成績(jī)不太理想。我需要調(diào)整我的教學(xué)方法，對(duì)癥下藥。通過(guò)這次月考發(fā)現(xiàn)第一階段學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握大致清晰，這說(shuō)明對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來(lái)看，一些典型錯(cuò)題問(wèn)題出在平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠，沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上，沒(méi)能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調(diào)控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問(wèn)，如何讓低年級(jí)孩子始終將注意力集中在課堂上？我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更生動(dòng)有趣，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著眼整體又要關(guān)注個(gè)別。

總之說(shuō)到底就為一句話，要相信孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的，作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣，從興趣入手。

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇四

20xx年剛進(jìn)學(xué)校、剛見(jiàn)到這群孩子的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，兩年已經(jīng)過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期在緊張和忙碌中即將結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

這個(gè)學(xué)期繼續(xù)秉承以往的工作習(xí)慣，踏實(shí)做好本職工作，完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、在教學(xué)工作中，我結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書認(rèn)真?zhèn)湔n、上好課、課下認(rèn)真批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生。爭(zhēng)取讓每一節(jié)的課堂高效、充實(shí)。在教學(xué)方法上，也總是多想方法，盡可能的突破自己，超越昨天的自己。由于個(gè)人性格的問(wèn)題，我的課堂氣氛相對(duì)比較沉靜，而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，不利于吸引他們的注意力。因此，我在上課方面會(huì)有意識(shí)的想一些方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使他們感到數(shù)學(xué)課堂有趣。比如，在講解決問(wèn)題時(shí)，我就給這節(jié)課定一個(gè)目標(biāo)，“我會(huì)說(shuō)”。比一比誰(shuí)最會(huì)說(shuō)，通過(guò)這種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，一方面引起了學(xué)生的興趣，另一方面也讓學(xué)生多表達(dá)自己的想法，學(xué)生能說(shuō)也就說(shuō)明他們掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。說(shuō)的好的，就會(huì)得到掌聲鼓勵(lì)，在快要下課時(shí)也會(huì)評(píng)比出誰(shuí)最會(huì)說(shuō)。多想方法，盡可能讓孩子學(xué)的開(kāi)心、學(xué)的扎實(shí)。

二、積極參加學(xué)校每周二下午的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)讓我學(xué)到很多知識(shí)，在這里，我的思想會(huì)得到碰撞和升華。每個(gè)人都是集智慧和方法于一體。每周我們都會(huì)針對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行討論，說(shuō)完之后，大家進(jìn)行復(fù)備課。在主題活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人都是各抒己見(jiàn)，說(shuō)的精彩連連。大家會(huì)把自己的教學(xué)方法和理論毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái)。教研是一份分享，也是一份成長(zhǎng)。

三、這個(gè)學(xué)期是我在教學(xué)中遇到的最短的一個(gè)學(xué)期。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，前面教學(xué)是一直按之前講課的步調(diào)走的，后期才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用。如果按以往的教學(xué)節(jié)奏，到考試也不一定能授完課，所以臨時(shí)做出調(diào)整。及時(shí)改變教學(xué)的節(jié)奏。最后留出了將近兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。在考試前帶領(lǐng)孩子做出了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。從這件事中，我學(xué)到，當(dāng)遇到突發(fā)的情況時(shí)，我們需要及時(shí)做出調(diào)整，改變教學(xué)節(jié)奏或者改變復(fù)習(xí)的方法，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。

愿自己多多努力，多多積累經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)工作更上一層樓！

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇五

一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來(lái)不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無(wú)疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長(zhǎng)足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。

1. 上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2. 上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過(guò)得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。如果說(shuō)教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問(wèn)題是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說(shuō)：“教育需要的不是很長(zhǎng)時(shí)間，而是如何利用很少時(shí)間?！币虼?，在課堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無(wú)意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無(wú)意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我所教的這個(gè)班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來(lái)抄的。開(kāi)展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成 。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、家、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問(wèn)題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促，通過(guò)一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)不盡理想，總體來(lái)說(shuō)考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長(zhǎng)一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇六

一、思想意識(shí)。

自己堅(jiān)持四酷愛(ài)教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、保持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的請(qǐng)求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己懇求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、教養(yǎng)工作。

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國(guó)家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎么，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中當(dāng)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對(duì)后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，咱們同樣有信心。”“我信賴在我的輔導(dǎo)下，他必定有很大的提高?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識(shí)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語(yǔ)輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)端，我就感到壓力是非常重。首先這次英語(yǔ)輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行問(wèn)難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我不跟英語(yǔ)組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的老師及校長(zhǎng)都無(wú)比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像_老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺(jué)得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)公民、愛(ài)群體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭(zhēng)取每禮拜都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象_、_等是最俏皮的。特別是_，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常踴躍回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)良。但還是一直浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來(lái)教學(xué)中打下良好的根本。

這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長(zhǎng)的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)奪與家長(zhǎng)的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。成果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是無(wú)比信任和尊敬。像_同窗，她的家長(zhǎng)由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁(yè)的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，懂得到這樣的情況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)遵從了我的見(jiàn)解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)提高很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠(chéng)然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自己的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。

五、主要成績(jī)。

在這一學(xué)期里，自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說(shuō)讀寫演英語(yǔ)的才干。收到一定的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇七

這一年過(guò)得非?？?。這是我參加工作的第一年，是我生命里重要的一年。

在工作中，我以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，多聽(tīng)課，上課后反思。要感謝的人很多，我的進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同事的幫助。這個(gè)學(xué)期我聽(tīng)了很多課，從聽(tīng)其他老師的課中，學(xué)到了許多教育的招式，有的可以在我的課堂中運(yùn)用，有的需要改進(jìn)。

(一)識(shí)字與寫字：

1.有了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。并能從義項(xiàng)上了解字的含意。

2.硬筆書寫楷書，行款較為整齊，有一定的速度。但仍需加強(qiáng)。

3.閱讀敘事性作品，能做到了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，能大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

4.在誦讀優(yōu)秀詩(shī)文方面，能注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5.能利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。

(二)口語(yǔ)交際：

1.能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

2.在交際中基本注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言，但流暢性上和準(zhǔn)確用詞上還需加強(qiáng)。

(三)習(xí)作：

1.懂得了寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

2.內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段來(lái)表述。

3.學(xué)習(xí)了寫讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。如建議書、演講稿等。

4.學(xué)會(huì)了如何修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。

(四)綜合性學(xué)習(xí)：

1.能策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

2.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，能討論、演講，學(xué)會(huì)了辨別是非善惡。

1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

4.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6.能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述;修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。

7.能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

8.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任五(2)班的副班主任，配合班主任梁老師一起努力把班級(jí)工作做好，在向梁老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)中，我的班級(jí)管理水平有了提高。下個(gè)學(xué)年，我希望自己可以當(dāng)班主任，承擔(dān)更多的工作，把更多的精力投入到工作中，提高自己的工作能力，端正工作態(tài)度，更加勤奮的工作，為新地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我相信年輕沒(méi)有失敗，只要不在同一個(gè)地方跌倒兩次，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，我就可以做的與其他優(yōu)秀的教師一樣好。只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并改進(jìn)，善于從失敗中找到問(wèn)題的根源和本質(zhì)，并運(yùn)用各方面的力量解決問(wèn)題，就可以很快地成長(zhǎng)起來(lái)。

這個(gè)學(xué)期與上個(gè)學(xué)期相比，我的教學(xué)效果有了進(jìn)步，雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距，但是每一個(gè)優(yōu)秀教師都不是天生的，都是靠不斷努力工作而鍛煉出來(lái)的。因此，我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師都是善于學(xué)習(xí)，善于反思的教師。我的進(jìn)步離不開(kāi)常常的反思。

我相信，通過(guò)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，我就可以做的更好，成為優(yōu)秀的人民教師。感謝大家的一年來(lái)的幫助。

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇八

我思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來(lái)，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對(duì)性，有層次性。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我也采用了多種方法，比如“一幫一”式的輔導(dǎo)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，力爭(zhēng)其進(jìn)步。

班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)班級(jí)、校內(nèi)開(kāi)展的各種大、中型活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立他們的主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來(lái)的觀點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)、設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jī)是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì)！

教師四風(fēng)四氣心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)篇九

我在xx中學(xué)20xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：謝謝大家!

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