時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

疫情期間小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯總篇一

根據(jù)政府和學(xué)校關(guān)于做好新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的要求，xx大學(xué)xx學(xué)院后勤管理處結(jié)合學(xué)生公寓管理工作實(shí)際，特制定開學(xué)后學(xué)校住宿人員疫情防控管理工作方案。

一、學(xué)生公寓防疫特點(diǎn)

學(xué)生公寓具有住宿人員來自全國各地，返校途中接觸人員復(fù)雜、乘坐公共交通工具多樣，居住時(shí)間長(zhǎng)，高度集中、接觸密切的特點(diǎn)，防疫工作難度較大，必須做好充足準(zhǔn)備。

學(xué)生公寓防疫關(guān)鍵點(diǎn)主要有：

1.學(xué)校和上級(jí)部門對(duì)各項(xiàng)學(xué)生公寓防疫工作要求的落實(shí)；

2.學(xué)生公寓疫情防控期間特殊管理制度的建立與落實(shí)；

4.對(duì)學(xué)生防疫工作的宣傳引導(dǎo)工作；

5.一線管理服務(wù)人員的物資保障、培訓(xùn)保障、專業(yè)知識(shí)保障等。

二、組織實(shí)施

疫情期間小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯總篇二

一場(chǎng)疫情牽動(dòng)著全民的心，也改變了人們?cè)镜纳钅Ｊ健！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。釘釘直播教學(xué)工作開展已有近兩周的時(shí)間了，從開始時(shí)的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。

正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，開學(xué)前一晚，老師們、家長(zhǎng)、學(xué)生相聚云平臺(tái)，進(jìn)行了一場(chǎng)特別的會(huì)議，和家長(zhǎng)們了解學(xué)生的假期生活，給孩子們講講規(guī)則，樹立規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)孩子們調(diào)整作息，盡快收心，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程，以便線上學(xué)習(xí)。

開學(xué)第一天，早上8點(diǎn)，孩子們?cè)缭缇痛┐髡R，精神飽滿地參加了這次特別的網(wǎng)絡(luò)升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學(xué)第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會(huì)。

雖然學(xué)習(xí)的場(chǎng)所發(fā)生了改變，但老師們從臺(tái)前到幕后不變的是認(rèn)真負(fù)責(zé)，是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度。為了保障線上授課的順利開展，在教學(xué)常規(guī)會(huì)議中，陳秀萍主任針對(duì)線上教學(xué)為大家做了詳細(xì)的工作布置，為老師們明確線上教學(xué)方向。

在組長(zhǎng)郭老師的帶領(lǐng)下，大家視頻會(huì)議討論制訂了教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。

老師們十分重視教研，開展了多次集體備課活動(dòng)。在每次教研中，從點(diǎn)播視頻的選擇，到教材教學(xué)方法的理論學(xué)習(xí)，再到課后作業(yè)的研討解析，都是我們研討的對(duì)象。我們?cè)谘杏懼锌偨Y(jié)，在總結(jié)中不斷優(yōu)化教學(xué)策略。

線上教學(xué)不是每天“聽聽熱鬧”，更重要的是有所收獲。

課前老師們會(huì)在教研中針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，討論制定預(yù)習(xí)作業(yè)，并在上課前一天做好預(yù)習(xí)推送，讓學(xué)生預(yù)習(xí)做到有的放矢，課堂心中有數(shù)。

課中，師生互動(dòng)集中學(xué)生注意力，雖隔著屏幕，但大大提高了學(xué)生的參與感。疫情線上學(xué)習(xí)，這并不阻礙孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，從他們認(rèn)真地聽課、做筆記，就能看到他們小小身體里藏著的無窮力量。

同學(xué)們每天都獲得了新的知識(shí)，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。

課后，老師們都會(huì)幫助學(xué)生剖析新知的重難點(diǎn)，總結(jié)，歸納作業(yè)中頻繁出現(xiàn)的問題，重點(diǎn)講解。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在釘釘上進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。在釘釘答疑中，所有老師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，既肯定做得好的同學(xué)，又指出不足之處。

在線教學(xué)，師生之間“近在眼前”卻又“遠(yuǎn)在天邊”，教師對(duì)學(xué)生的管控效果減弱。此時(shí)，就需要家長(zhǎng)的積極配合與參與，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋。老師們運(yùn)用釘釘或微信進(jìn)行作業(yè)的布置和反饋，每一份作業(yè)都用鼓勵(lì)性的.語言具體點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)圈展示，給學(xué)生樹立榜樣。而對(duì)于“打回訂正”的作業(yè)，我們通過微信、釘釘與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別反饋，并指導(dǎo)孩子改正，落實(shí)作業(yè)的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量。

疫情期間小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯總篇三

為進(jìn)一步做好疫情防控校園封閉管理期間師生心理健康教育工作，根據(jù)^v^、自治區(qū)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。

加強(qiáng)疫情防控校園封閉管理期間師生心理健康教育服務(wù)，堅(jiān)定抗擊疫情必勝信心，教育引導(dǎo)廣大師生培養(yǎng)健康、積極向上的心態(tài)，有效預(yù)防和緩解因疫情所帶來的心理不適等問題。

積極應(yīng)對(duì)、調(diào)減壓力、消除恐懼、科學(xué)疏導(dǎo)

1、著力做好宣傳教育引導(dǎo)。把心理健康教育工作納入疫情防控工作整體部署，制定工作計(jì)劃方案，有序推進(jìn)相關(guān)工作。根據(jù)工作推進(jìn)情況，及時(shí)調(diào)整心理健康教育工作重點(diǎn)，以減輕疫情所致的心理傷害、確保學(xué)生穩(wěn)定為目標(biāo)，及時(shí)幫助調(diào)整師生心理狀態(tài)，出現(xiàn)特殊情況，積極進(jìn)行早期心理干預(yù)。學(xué)生處要面向師生組織開展疫情防控心理調(diào)試知識(shí)講座。學(xué)校心理發(fā)展指導(dǎo)中心、各學(xué)院要通過微信公眾號(hào)等平臺(tái)推出疫情心理調(diào)適、技巧等文章，普及心理知識(shí)，幫助學(xué)生正確理解心理狀態(tài)，積極調(diào)節(jié)情緒，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活。

2、著力開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。堅(jiān)持校院兩級(jí)、以學(xué)院為主原則。學(xué)校統(tǒng)一制定活動(dòng)方案，由校團(tuán)委統(tǒng)一組織實(shí)施，各學(xué)院黨委按照“一院一策”原則制定本學(xué)院工作方案?？紤]到疫情防控對(duì)人員聚集、規(guī)模、活動(dòng)方式的要求，活動(dòng)以線上為主、以線下為輔，以知識(shí)性為主、以趣味性為輔，重在引導(dǎo)廣大學(xué)生尤其是心理關(guān)注學(xué)生的積極參與，在活動(dòng)中疏導(dǎo)因疫情防控所帶來的焦躁不安、恐懼等心理不適問題。

3、著力開展心理健康工作排查。各學(xué)院制定針對(duì)疫情防控期間心理健康工作特點(diǎn)，制定心理健康工作預(yù)案，組織輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部深入開展學(xué)生心理問題排查，及時(shí)掌握師生心理健康動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確識(shí)別心理健康高危人群，避免發(fā)生極端事件、群體心理危機(jī)事件，排查結(jié)果要及時(shí)報(bào)送學(xué)生處。各學(xué)院要組織輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、家長(zhǎng)構(gòu)建學(xué)院心理問題學(xué)生關(guān)注機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)做好心理問題治療學(xué)生醫(yī)療服務(wù)保障工作。要重點(diǎn)做好2021級(jí)學(xué)生和考研學(xué)生心理排查和疏導(dǎo)工作。要一對(duì)一與家長(zhǎng)溝通，積極獲取家長(zhǎng)的支持。學(xué)生處組織各學(xué)生公寓駐樓輔導(dǎo)員針對(duì)各學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生排查結(jié)果建立由宿舍長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)為主體的學(xué)生公寓心理問題學(xué)生預(yù)防機(jī)制，每日晚12點(diǎn)前向?qū)W生處直接報(bào)送相關(guān)信息。各單位各部門在開展工作過程中，要注意方式方法，嚴(yán)格保護(hù)受關(guān)注者的個(gè)人隱私。

4、著力完善心理健康教育服務(wù)工作機(jī)制。堅(jiān)持以學(xué)生生命安全為第一位的原則，學(xué)生處要積極整合校內(nèi)外資源力量，組建校內(nèi)外線上線下一體化心理服務(wù)師資隊(duì)伍。學(xué)校心理發(fā)展指導(dǎo)中心和各學(xué)院心理健康工作站要加強(qiáng)心理健康工作宣傳，對(duì)因疫情導(dǎo)致心理困擾的師生及時(shí)開展個(gè)別心理咨詢，做好定期追蹤了解。在做好疫情防控工作的前提下，盡可能開展線下心理咨詢服務(wù)，全校師生通過微信公眾號(hào)、電話、qq等途徑預(yù)約咨詢，根據(jù)預(yù)約時(shí)間持防疫健康碼、做好防控措施到心理發(fā)展指導(dǎo)中心進(jìn)行線下咨詢。各學(xué)院要針對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生、不愿意就醫(yī)治療學(xué)生及時(shí)協(xié)調(diào)心理發(fā)展指導(dǎo)中心教師開展咨詢。學(xué)生處要建立心理健康師生轉(zhuǎn)介綠色通道，及時(shí)讓心理問題學(xué)生到自治區(qū)專業(yè)醫(yī)院或回家就醫(yī)治療。

6、著力完善重點(diǎn)關(guān)注人員跟蹤反饋機(jī)制。學(xué)校心理疏導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)心理疏導(dǎo)工作及時(shí)進(jìn)行研判、督導(dǎo)和處置。各學(xué)院要嚴(yán)格做好日查日?qǐng)?bào)、周查周報(bào)工作，有序開展心理排查與心理訪談工作，尤其對(duì)20xx級(jí)心理健康測(cè)試篩查出的學(xué)生，做到早排查、早訪談、早預(yù)防，如有突發(fā)情況及時(shí)上報(bào)人事處和學(xué)生處，并在學(xué)校指導(dǎo)下及時(shí)做好跟蹤服務(wù)。

疫情期間小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯總篇四

嚴(yán)格落實(shí)_、_以及省委、省政府和市委、市政府關(guān)于疫情防控的工作部署，根據(jù)“一手抓疫情防控，一手抓復(fù)工復(fù)產(chǎn)”的新要求，結(jié)合辦事大廳實(shí)際制訂本方案。

（一）在大廳外圍空曠地帶設(shè)置高頻涉民事項(xiàng)咨詢分流（幫辦）臺(tái)，利用自然通風(fēng)增強(qiáng)服務(wù)期間的疫情防控效果。同時(shí)，在咨詢分流（幫辦）區(qū)域四周設(shè)置圍欄，實(shí)行封閉管理，工作人員及辦事群眾按照指定通道通行。

（二）工作人員憑機(jī)關(guān)就餐卡或辦事大廳崗位證進(jìn)出圍欄區(qū)域及大廳。辦事群眾憑健康碼進(jìn)出圍欄區(qū)域，確實(shí)無法申領(lǐng)健康碼的金華本市人員，憑身份證登記后進(jìn)入。進(jìn)入圍欄區(qū)域或大廳的工作人員和辦事群眾應(yīng)自覺佩戴口罩并接受體溫測(cè)量。發(fā)現(xiàn)黃色或紅色健康碼人員禁止其進(jìn)入圍欄區(qū)域，并按規(guī)定上報(bào)相關(guān)部門處置。

（三）高頻涉民事項(xiàng)窗口要加強(qiáng)窗口現(xiàn)場(chǎng)人員管控，與本窗口咨詢分流（幫辦）臺(tái)工作人員保持聯(lián)系，動(dòng)態(tài)調(diào)整窗口現(xiàn)場(chǎng)辦理人員的放行數(shù)量，有效避免人員聚集。

（四）加強(qiáng)服務(wù)場(chǎng)所消毒。由市機(jī)關(guān)物業(yè)中心行政服務(wù)中心物管處安排力量，加強(qiáng)對(duì)辦事大廳內(nèi)部、辦事大廳外圍圍欄區(qū)域、24小時(shí)自助服務(wù)區(qū)的地面和設(shè)備的定時(shí)消毒。按照規(guī)定程序清理垃圾及廢棄口罩。

（五）繼續(xù)采取統(tǒng)一定餐、統(tǒng)一取餐、分散就餐方式解決工作人員就餐問題。稅務(wù)、公安、市場(chǎng)監(jiān)管、人力社保、醫(yī)保等窗口自行統(tǒng)計(jì)訂餐情況，其他窗口由中心督查處統(tǒng)計(jì)訂餐情況。各窗口次日訂餐需求須在當(dāng)日下午四時(shí)前發(fā)送給中心督查處匯總。

（六）各窗口負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)所屬工作人員健康狀況的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)異常情況第一時(shí)間采取停止工作、緊急隔離等應(yīng)急措施并及時(shí)上報(bào)，由相關(guān)部門按程序進(jìn)行處置。

（一）前臺(tái)工作人員作為特殊崗位管理，根據(jù)物資儲(chǔ)備情況優(yōu)先配發(fā)保護(hù)等級(jí)高的口罩，其他工作人員配發(fā)普通醫(yī)用口罩。

（二）根據(jù)物資儲(chǔ)備情況，咨詢分流（幫辦）臺(tái)配發(fā)免洗洗手液、一次性手套、護(hù)目鏡等防疫用品。

（三）根據(jù)物資儲(chǔ)備情況，以窗口為單位適量增發(fā)消毒酒精，優(yōu)先用于一線窗口人員日常消毒防疫。

疫情期間小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯總篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型校園”活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長(zhǎng)教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競(jìng)爭(zhēng)力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。

2、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習(xí)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。

5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實(shí)現(xiàn)教育均衡。

（一）堅(jiān)信不疑、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對(duì)關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍；處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一，舊知識(shí)的基礎(chǔ)作用；第二，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用；第三，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì)。教學(xué)沒有問題意識(shí)則空，問題意識(shí)離開教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn)，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題，不僅是對(duì)老師掌握學(xué)科知識(shí)體系的考驗(yàn)，也是對(duì)是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識(shí)有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識(shí)內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時(shí)間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對(duì)答案的課?！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險(xiǎn)的境地！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計(jì)上的盲目性?！跋葘W(xué)”要完成前測(cè)，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

疫情期間小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯總篇六

為貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于加強(qiáng)金山區(qū)建筑工地疫情防控復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作指示，統(tǒng)籌推進(jìn)建筑工地疫情防控和安全生產(chǎn)工作，指導(dǎo)疫情期間建筑工地有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，特制定本方案。

堅(jiān)持“五分一閉環(huán)”原則（“分類、分區(qū)、分級(jí)、分時(shí)、分散”和“全過程閉環(huán)管理”），嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防疫措施，層層壓實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，指導(dǎo)建筑工地完善各項(xiàng)疫情防控和安全生產(chǎn)措施，保障建筑工地逐步恢復(fù)施工，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與疫情防控形勢(shì)相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序。

本方案優(yōu)先保障重大工程項(xiàng)目、重點(diǎn)民生項(xiàng)目、重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施配套項(xiàng)目。

本區(qū)其他符合條件的建筑工地可參照?qǐng)?zhí)行。

根據(jù)《上海市建筑工地疫情防控工作指南版》（滬建辦發(fā)聯(lián)〔2022〕171號(hào)）、《上海市工業(yè)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)疫情防控指引（第一版）》、《關(guān)于本市建筑工地實(shí)施疫情防控分類管控的通知》（滬建質(zhì)安〔2022〕187號(hào)）等文件精神，各部門、各相關(guān)單位務(wù)必提高政治站位，切實(shí)落實(shí)疫情防控工作。

區(qū)建管委職責(zé)

區(qū)建管委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各建筑工地有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

區(qū)建管委成立派駐指導(dǎo)組，對(duì)復(fù)工項(xiàng)目一對(duì)一進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查建筑工地安全生產(chǎn)和疫情防控各項(xiàng)措施是否落實(shí)到位，自查問題隱患是否整改到位，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出并督促整改。

屬地管理職責(zé)

建筑工地的疫情防控工作統(tǒng)一納入街鎮(zhèn)（園區(qū)）管理。

各街鎮(zhèn)（園區(qū)）應(yīng)當(dāng)依法落實(shí)屬地責(zé)任，制訂本區(qū)域工作方案，明確溝通協(xié)調(diào)、督促檢查等相關(guān)機(jī)制。

各街鎮(zhèn)（園區(qū)）要積極支持建筑工地復(fù)工復(fù)產(chǎn)，做好核酸檢測(cè)點(diǎn)設(shè)置和提供檢測(cè)服務(wù)，對(duì)防疫物資、生活物資保障提供托底服務(wù)。

企業(yè)主體職責(zé)

建設(shè)單位是疫情防控和安全生產(chǎn)首要責(zé)任主體，施工總包單位是疫情防控和安全生產(chǎn)直接責(zé)任主體，監(jiān)理單位是疫情防控和安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管責(zé)任主體。

建設(shè)單位需指定專人負(fù)責(zé)建筑工地疫情防控工作。

各參建單位要落實(shí)專人負(fù)責(zé)疫情防控工作，確保管理到位、疫情措施到位、人員管控到位、生活物資保障到位，應(yīng)急處置到位。

面對(duì)突發(fā)疫情，各參建單位要迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)人員就地隔離、現(xiàn)場(chǎng)消殺等應(yīng)急措施。如因遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)導(dǎo)致疫情擴(kuò)大的，一經(jīng)查實(shí)從嚴(yán)從重頂格處罰。

建筑工地實(shí)行分類管控

各建筑工地應(yīng)按照《關(guān)于本市建筑工地實(shí)施疫情防控分類管控的通知》要求，實(shí)行三色分類管理，根據(jù)疫情情況分為紅色、黃色和綠色三種類型。

建筑工地應(yīng)按照疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)區(qū)域、人員、物資、環(huán)節(jié)等因素實(shí)行三色分類管理，紅色和黃色的應(yīng)作為疫情防控重點(diǎn)管理內(nèi)容，采取設(shè)立警示標(biāo)示、增加場(chǎng)所碼、加強(qiáng)消殺力度、增加核酸頻次、做好個(gè)人防護(hù)等措施。（分類標(biāo)準(zhǔn)見附件1）

綠色工地根據(jù)本方案要求，落實(shí)各項(xiàng)復(fù)工準(zhǔn)備后，可按程序申請(qǐng)復(fù)工。復(fù)工后的工地轉(zhuǎn)為紅色或黃色工地，立即停止施工，待工地轉(zhuǎn)為綠色工地后，重新申請(qǐng)復(fù)工。

各建筑工地應(yīng)根據(jù)規(guī)定成立疫情防控小組，由建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，施工總包單位、監(jiān)理單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)，施工總包單位安全員、質(zhì)量員、施工員、機(jī)械員、勞務(wù)員，監(jiān)理單位專業(yè)監(jiān)理、安全監(jiān)理等關(guān)鍵崗位人員擔(dān)任組員。

分包單位應(yīng)設(shè)置專人與疫情防控小組對(duì)接，服從疫情防控小組所有涉及疫情防控的管理。

關(guān)鍵人員到崗履職

各建筑工地疫情防控小組所有成員必須到崗履職，確保疫情防控小組正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

未到崗的管理人員，如居住在本區(qū)防范區(qū)內(nèi)，持有48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，并現(xiàn)場(chǎng)抗原檢測(cè)陰性后方可進(jìn)入工地，進(jìn)入工地后需設(shè)置2天的靜默期，落實(shí)獨(dú)立的宿舍和必要生活保障條件。核酸檢測(cè)及抗原檢測(cè)頻次為“2+2”，即第一天測(cè)兩次抗原（上午、下午各做一次），第二天上午測(cè)抗原、下午測(cè)核酸，果為陰性者，方可安排進(jìn)入工地。

居住在封控區(qū)、管控區(qū)以及本區(qū)外的管理人員暫緩返回工地。

建立“一工地一方案”

各建筑工地應(yīng)根據(jù)工程性質(zhì)、規(guī)模、特點(diǎn)，牽頭建立符合實(shí)際的疫情防控方案，明確人員管理、物資保障、過程實(shí)施、應(yīng)急處置、街鎮(zhèn)（園區(qū)）疫情防控指揮部聯(lián)系人員和聯(lián)系方式等環(huán)節(jié)。

實(shí)施全封閉管理

建設(shè)工地必須實(shí)施全封閉管理，生活區(qū)必須設(shè)置在工地范圍內(nèi)，工地只開一個(gè)出入口，并設(shè)立兩道門衛(wèi)檢查崗，間隔20米左右，當(dāng)中作為緩沖區(qū)，并安排專人負(fù)責(zé)消殺工作。

施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置高清攝像頭，能夠覆蓋出入口、所有圍墻、主要通道、材料堆場(chǎng)、辦公區(qū)、食堂等場(chǎng)所，并提供接入端口，供管理部門調(diào)看檢查。

開展一次全面消殺

各建筑工地在復(fù)工前應(yīng)進(jìn)行一次全面的建筑工地消殺工作，并做好消毒人員、消毒劑名稱、濃度及作業(yè)時(shí)間、作業(yè)點(diǎn)位等方面的臺(tái)賬記錄、水印照片，做到消毒作業(yè)全過程可追溯。

做好應(yīng)急物資儲(chǔ)備

現(xiàn)場(chǎng)防疫物資應(yīng)由專人負(fù)責(zé)，按照14天以上要求儲(chǔ)備足量一次性使用醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩、醫(yī)用防護(hù)口罩（n95及以上級(jí)別）、醫(yī)用防護(hù)服、護(hù)目鏡（防護(hù)面屏）、抗原試劑等防疫物資。

現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)立醫(yī)務(wù)室，配備專職醫(yī)務(wù)人員，儲(chǔ)備足量的常用醫(yī)療器械和藥物。

設(shè)置臨時(shí)隔離點(diǎn)

臨時(shí)隔離點(diǎn)應(yīng)選擇通風(fēng)良好的場(chǎng)所，設(shè)置在與住宿區(qū)、辦公區(qū)有明顯“硬隔離”分割的區(qū)域內(nèi)，并設(shè)置監(jiān)控與門磁。生活區(qū)如離施工現(xiàn)場(chǎng)較遠(yuǎn)，施工現(xiàn)場(chǎng)也應(yīng)同時(shí)設(shè)置臨時(shí)隔離點(diǎn)。

臨時(shí)隔離點(diǎn)設(shè)置房間數(shù)量應(yīng)與工地需要隔離人員數(shù)量相適應(yīng)，房間數(shù)量應(yīng)按照不低于50人1間的比例標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，且不少于2間。尚無需要隔離人員的工地應(yīng)提前準(zhǔn)備臨時(shí)隔離點(diǎn)。

臨時(shí)隔離點(diǎn)內(nèi)應(yīng)保證一人一室，并設(shè)有專用衛(wèi)生間（便桶）。

臨時(shí)隔離點(diǎn)應(yīng)配置專職工作人員，禁止無關(guān)人員隨意進(jìn)出，臨時(shí)被隔離人員嚴(yán)禁隨意離開隔離房間。

臨時(shí)隔離點(diǎn)應(yīng)采用不接觸配餐制度，由防護(hù)到位的專人負(fù)責(zé)定點(diǎn)為臨時(shí)隔離人員配送三餐及生活保障物資。

建筑工地

由建設(shè)單位牽頭施工總包單位、監(jiān)理單位制定疫情防控和封閉管理方案，開展復(fù)工前疫情防控和安全生產(chǎn)自查，填寫《金山區(qū)建筑工地疫情防控復(fù)工復(fù)產(chǎn)條件自查表》（見附件2）及《金山區(qū)建筑工地復(fù)工復(fù)產(chǎn)申請(qǐng)表》（見附件3），向區(qū)建管委及所在街鎮(zhèn)（園區(qū)）申請(qǐng)復(fù)工，區(qū)建管委會(huì)同屬地街鎮(zhèn)（園區(qū)）開展現(xiàn)場(chǎng)核查，經(jīng)審核通過后，方可恢復(fù)施工。（流程圖見附件4）

其他行業(yè)

其他行業(yè)工地可參照?qǐng)?zhí)行，并向所屬行業(yè)管理部門及屬地街鎮(zhèn)（園區(qū)）申請(qǐng)復(fù)工。

加強(qiáng)出入口管理

強(qiáng)化出入口值守，施工人員原則上不進(jìn)不出，最大限度減少人員的聚集和流動(dòng)。

配備專門管理人員在崗查崗（作為必要條件），門口需張貼“場(chǎng)所碼”，所有進(jìn)入工地人員必須佩戴口罩，掃描場(chǎng)所碼，并核查48小時(shí)核酸陰性證明和現(xiàn)場(chǎng)抗原檢測(cè)陰性證明。

施工材料及物資進(jìn)場(chǎng)前要在過渡區(qū)做好消殺工作，方可進(jìn)入工地內(nèi)場(chǎng)。消殺標(biāo)準(zhǔn)及靜置時(shí)間：使用500mg/l含氯(溴)消毒液，消毒30分鐘。噴灑時(shí)應(yīng)完全覆蓋物體表面無遺漏,使物體表面完全潤(rùn)濕；不能擦拭或噴灑消毒的，應(yīng)放置于專用場(chǎng)所靜置2天以上。

配送人員應(yīng)全程佩戴口罩，“能不下車就不下車”，物料配送完畢后應(yīng)盡快離場(chǎng)。

除經(jīng)核查符合條件工地返回人員、建材運(yùn)輸人員、機(jī)械維保人員、應(yīng)急搶險(xiǎn)人員等必須進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的人員以外，其他人員不得進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

加強(qiáng)人員管理

本區(qū)建筑工地人員根據(jù)疫情風(fēng)險(xiǎn)情況分類管理。

要重點(diǎn)加強(qiáng)食堂工作人員、采購人員、出入口安保人員、機(jī)械維保人員、物料卸貨人員、物料運(yùn)送人員、垃圾收運(yùn)單位人員、臨時(shí)隔離點(diǎn)配餐管理人員等紅色人員的管理工作，做好各項(xiàng)防護(hù)措施，采取每日“抗原+核酸”一檢一測(cè)，間隔12小時(shí)。

現(xiàn)場(chǎng)巡查人員、專業(yè)消殺人員、現(xiàn)場(chǎng)保潔人員、醫(yī)務(wù)人員等黃色人員采取每日測(cè)抗原，每2天測(cè)1次核酸。

綠色人員采取每日測(cè)抗原，并嚴(yán)格執(zhí)行所在街鎮(zhèn)（園區(qū)）核酸檢測(cè)安排。

參加外區(qū)方艙醫(yī)院建設(shè)的人員，返金后應(yīng)進(jìn)行7天封閉隔離觀察，開展4次核酸（第1、2、4、7天）和3次抗原（第3、5、6天），結(jié)果為陰性者，方可安排進(jìn)入工地。

疫情期間小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯總篇七

全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及管理局黨委全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神，深挖內(nèi)部潛力，強(qiáng)化精細(xì)管理，凝聚發(fā)展合力，繼續(xù)打造親情和諧的名牌幼兒園。

2002年、2005年我園兩次被評(píng)為山東省“十佳”幼兒園，2003年以來連續(xù)四次被評(píng)為管理局“名牌幼兒園”，這標(biāo)志著我園各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期我們的目標(biāo)是繼續(xù)努力，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌，開拓市場(chǎng)，逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色，即為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù);以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家園共育。在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，抓好科研工作，扎實(shí)有效地完成省、局級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。爭(zhēng)取第三次申報(bào)山東省十佳幼兒園取得成功。

(一)提高保教服務(wù)質(zhì)量，確保“兩率”提升。

1.加強(qiáng)安全防范工作。全體教職工要牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故(含食物中毒事故等)。健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計(jì)劃，定期檢查有記錄。

2.抓好衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動(dòng)，提高幼兒的抗病能力。結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。

3.改善幼兒伙食工作。堅(jiān)持做好伙食的營養(yǎng)搭配，做到中餐每周不重樣。加強(qiáng)炊事員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高伙食加工質(zhì)量，使幼兒吃飽吃好吃得科學(xué)。

4.規(guī)范日常保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特別對(duì)托班幼兒要耐心細(xì)致地照顧，提倡保教一體化的教育。

1、加強(qiáng)日常活動(dòng)管理。進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整。開展好區(qū)角活動(dòng)和戶外活動(dòng)，使活動(dòng)安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。

2、積極使用電教手段。積極采用計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教育教學(xué)活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。

3、進(jìn)行教育活動(dòng)改革。把新的教育思想融于教學(xué)，教師對(duì)幼兒新的需要、新的發(fā)現(xiàn)有接納的態(tài)度，根據(jù)幼兒興趣生成課程，使計(jì)劃的活動(dòng)與非計(jì)劃的活動(dòng)整合起來。加大創(chuàng)新教育的力度，改革教學(xué)組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進(jìn)教師能力的提高。

4、開展幼兒素質(zhì)教育。在日常生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育。

5、注意教學(xué)資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補(bǔ)、修訂各項(xiàng)資料。建立完善幼兒個(gè)案，做好幼兒個(gè)體發(fā)展的評(píng)價(jià)、分析、統(tǒng)計(jì)工作，逐步形成幼兒個(gè)體發(fā)展記錄。

6、規(guī)范課題研究工作。繼續(xù)開展一項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作，創(chuàng)設(shè)營造具有課題特色的環(huán)境。將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中。注重總結(jié)積累，積極撰寫論文隨筆，向各類教育報(bào)刊投稿。加強(qiáng)宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，不斷提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

(二)注重隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)職工的思想政治工作，以提高保教水平為目的，加大先進(jìn)典型的選樹力度，帶動(dòng)廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人，辛勤耕耘，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研、講奉獻(xiàn)、講成就的優(yōu)良園風(fēng)。

2、加強(qiáng)保教隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)品牌意識(shí)，使廣大保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，以教師的“1121”工程和保育員的“三好”作為基礎(chǔ)保障，開展多形式、多方位、多渠道的培訓(xùn)，如開辦各類培訓(xùn)班，教師根據(jù)自身實(shí)際選擇參加，使廣大教職工學(xué)有所長(zhǎng)，展現(xiàn)個(gè)性，持續(xù)發(fā)展。

4、建設(shè)“名師”工程，發(fā)揮勝利名師、局學(xué)科帶頭教師、局優(yōu)秀青年知識(shí)分子、局教學(xué)能手、局教壇新秀及責(zé)任師的傳幫作用，突出個(gè)人專長(zhǎng)，多出人才，快出人才。

5、為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。鼓勵(lì)青年教師參加大專及本科進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷層次。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、通過定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少開展兩次家長(zhǎng)學(xué)校專題講座活動(dòng)，提高家長(zhǎng)，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、通過預(yù)約談話、開放日、親子活動(dòng)等讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

4、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，做好家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。

6、設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。

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