總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新特色課程教學(xué)總結(jié) 繩彩飛揚(yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)市特色課程評(píng)選申報(bào)材料優(yōu)秀篇一
“迎奧運(yùn)飛繩挑戰(zhàn)賽”健身公益活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨：為了進(jìn)一步落實(shí)“陽(yáng)光體育”工程，增加我市的奧運(yùn)氣氛，引導(dǎo)小學(xué)生積極健身、參與奧運(yùn)，增強(qiáng)身體素質(zhì)、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力，豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)的性格，市青少年科技文化活動(dòng)中心與愛(ài)心企業(yè)海南養(yǎng)生堂公司聯(lián)合組織我市小學(xué)生（1—3年級(jí)）參加全市兒童“迎奧運(yùn)飛繩挑戰(zhàn)賽”健身公益活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月12日—5月24日
三、活動(dòng)口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)”
四、活動(dòng)地點(diǎn)：市青少年科技文化活動(dòng)中心廣場(chǎng)
五、活動(dòng)安排：
1、項(xiàng)目：個(gè)人（1---3年級(jí)小學(xué)生，不分組別）60秒速度賽和學(xué)生及家長(zhǎng)共同進(jìn)行的30秒親子賽，以兩場(chǎng)比賽所跳個(gè)數(shù)的總合取名次，個(gè)數(shù)最多的參賽學(xué)生為獲勝者。
2、賽事及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：4月12日開(kāi)始每周六舉辦一場(chǎng)周賽，共七場(chǎng)，5月25日（六一前夕）舉辦一場(chǎng)總決賽。每周產(chǎn)生周冠軍一名，最終決出總冠軍。周冠軍將獲得獎(jiǎng)學(xué)金500元，總冠軍將獲得1000元獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)。大賽屬于純公益活動(dòng)，從報(bào)名到組織不收取任何費(fèi)用。
3、分工：活動(dòng)器材、現(xiàn)場(chǎng)布置、獎(jiǎng)金由企業(yè)負(fù)責(zé)，組織學(xué)生報(bào)名參賽、外聯(lián)策劃等工作由中心活動(dòng)部負(fù)責(zé)。
六、媒體配合：4月在大慶晚報(bào)、大慶電視臺(tái)將有3—4期“關(guān)于飛繩賽”的報(bào)道；同時(shí)，黑龍江電視臺(tái)也有活動(dòng)的宣傳片配合播放。比賽現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)各媒體宣傳報(bào)道。
報(bào)名聯(lián)系電話：66761566676157
地址：大慶市東風(fēng)新村中寶路時(shí)代廣場(chǎng)西南側(cè)
市青少年科技文化活動(dòng)中心
海南養(yǎng)生堂 大慶辦事處
2008年3月25日
最新特色課程教學(xué)總結(jié) 繩彩飛揚(yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)市特色課程評(píng)選申報(bào)材料優(yōu)秀篇二
劍橋考前培訓(xùn)：為劍橋大學(xué)應(yīng)試而設(shè)
toeic考前培訓(xùn)：為toeic應(yīng)試而設(shè)
口譯/筆譯技巧：口譯和筆譯的高級(jí)準(zhǔn)備課程
英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)：高級(jí)英語(yǔ)課程和英語(yǔ)教學(xué)法
新南威爾士大學(xué)入學(xué)課程(ueec)：可提供正規(guī)入學(xué)指導(dǎo)的高水平課程
高中英語(yǔ)預(yù)備課程：學(xué)生可以進(jìn)入新南威爾士政府公立中學(xué)和其它中學(xué)學(xué)習(xí)
大學(xué)預(yù)科(ufy)英語(yǔ)課程：大學(xué)預(yù)科的入學(xué)課程
預(yù)科課程[siteserver_page]
新南威爾士大學(xué)預(yù)科班(ufy)初創(chuàng)于1989年，為希望到新南威爾士大學(xué)以及其他享有聲望的大學(xué)深造的學(xué)生提供有效的英語(yǔ)及各專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們能在短期內(nèi)達(dá)到大學(xué)本科的要求，并適應(yīng)國(guó)外的生活與學(xué)習(xí)。
新南威爾士大學(xué)預(yù)科班學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)得到了澳大利亞30多所大學(xué)、新西蘭7所大學(xué)以及英國(guó)、美國(guó)、加拿大多所名牌大學(xué)認(rèn)可，因此，新南威爾士大學(xué)預(yù)科班的畢業(yè)生除了有機(jī)會(huì)繼續(xù)在新南威爾士大學(xué)深造外，還可以根據(jù)個(gè)人的喜好和成績(jī)，選擇申請(qǐng)到其他國(guó)家的高校學(xué)習(xí)，從而為學(xué)生提供了更多的留學(xué)途徑和更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。
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乙方：_________________深圳信*職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、雙方責(zé)任：_________________
(一)乙方：_________________
1、提供開(kāi)發(fā)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與乙方進(jìn)行討論研究;
2、指派開(kāi)發(fā)新課程的主講人員并編寫(xiě)教案講義;
3、為乙方培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員服務(wù);
4、根據(jù)乙方企業(yè)的要求，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生并安排就業(yè);
5、為乙方任課教師支付相應(yīng)的講課費(fèi)。
(二)甲方：_________________
1、對(duì)甲方提供的課程標(biāo)準(zhǔn)組織企業(yè)專家進(jìn)行討論并提出修改意見(jiàn);
2、派出優(yōu)秀員工為工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生講課;
3、為學(xué)生實(shí)習(xí)、教學(xué)參觀提供方便;
4、提供實(shí)習(xí)必需的技術(shù)資料和樣品。
5、與甲方專家合作編寫(xiě)機(jī)器人教材。
二、組織保障措施：_________________
為認(rèn)真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，乙方任組長(zhǎng)，甲方任副組長(zhǎng)，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。
三、協(xié)議生效與期限：_________________
本協(xié)議有效期為年，自年月日至年月日止，如需要延長(zhǎng)雙方另行協(xié)商。
四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級(jí)主管部門(mén)備案。
5、費(fèi)用相關(guān)另簽協(xié)議。
單位公章 單位公章
以上就是課程合作協(xié)議書(shū)范本，你可以參考一下。
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學(xué)校心理健康教育的目的旨在幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、完善自我；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)有效地情緒管理；處理好各種人際關(guān)系，促使身心健康發(fā)展，順利渡過(guò)這一關(guān)鍵的過(guò)渡時(shí)期。
初中學(xué)生，正處與脫離兒童群體而又尚未進(jìn)入成人行列的過(guò)渡時(shí)期，是半幼稚和半成熟、獨(dú)立性和依賴性、自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)期。處于過(guò)渡時(shí)期的初中學(xué)生無(wú)論是認(rèn)知、觀察力、記憶力還是情感、社會(huì)性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化，受社會(huì)性影響日增，但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時(shí)期。從日常的教學(xué)、與學(xué)生交流中發(fā)生預(yù)備、高一新生適應(yīng)比較困難，角色轉(zhuǎn)變、環(huán)境變化都對(duì)其有重要的.影響。
二、學(xué)生心理健康教育工作
（一）針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，確立不同的心理輔導(dǎo)目標(biāo)
2、初一年級(jí)：學(xué)習(xí)合理表達(dá)情緒、處理各種人際關(guān)系加重學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒、如何合理的表達(dá)自己的情緒與方法等內(nèi)容，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
3、初二年級(jí)：掌握適合自己的學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)效率通過(guò)不定期的開(kāi)展一些講座使學(xué)生了解學(xué)習(xí)策略、方法；如何管理自己的時(shí)間。
4、初三年級(jí)：突出考試、考前心理輔導(dǎo)不定期的開(kāi)展一些專題心理輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮。
（二）加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理
1、對(duì)不同學(xué)生建立不同的檔案，尤其是那些特殊學(xué)生的案例更要做好詳細(xì)記錄。
2、對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)試，形成更直觀、系統(tǒng)的檔案。
3、綜合以往的資料，加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)和管理。
（三）心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
1、心理輔導(dǎo)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)
2、對(duì)于潛在心理狀況異常的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
3、認(rèn)真做好輔導(dǎo)記錄，根據(jù)心理輔導(dǎo)情況，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。
（四）關(guān)注特殊學(xué)生，幫助其融入校園生活
1、積極配合德育室和各年級(jí)做好特殊學(xué)生、隨班就讀學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
2、積累輔導(dǎo)記錄，為隨班就讀學(xué)生建立個(gè)別咨詢的檔案。
3、結(jié)合學(xué)期特點(diǎn)，組織隨班就讀學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，使他們感受關(guān)愛(ài)，融入校園。
三、教師與家長(zhǎng)參與的心理健康教育
（一）教師層面
1、向教師提供有效的減壓方法。
2、邀請(qǐng)心理健康領(lǐng)域的專家來(lái)校講座，傳授心理健康常識(shí)，以及處理常見(jiàn)的師生矛盾等。
3、心理教師積極參加心理培訓(xùn)，鉆研心理輔導(dǎo)技術(shù)，進(jìn)一步提高自己心理輔導(dǎo)的能力。
4、心理教師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。
（二）家長(zhǎng)學(xué)校
1、完善家委會(huì)制度、工作職責(zé)等內(nèi)容
2、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)各年級(jí)的家委會(huì)、校園網(wǎng)、月刊等途徑宣傳有關(guān)家庭教育、親子溝通的知識(shí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)家、校之間的聯(lián)系，充分利用家委會(huì)的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。
最新特色課程教學(xué)總結(jié) 繩彩飛揚(yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)市特色課程評(píng)選申報(bào)材料優(yōu)秀篇五
根據(jù)國(guó)家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
一、培訓(xùn)目的
通過(guò)心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題，促使他們健康發(fā)展。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全體在職的本校教師。
三、培訓(xùn)形式
1、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論、知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧。
2、主要采用聽(tīng)講座、教研組研討和實(shí)踐的方式，完成計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，并進(jìn)行測(cè)試。
3、開(kāi)設(shè)心理健康咨詢的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo)。
4、由學(xué)校專兼職心理教師或邀請(qǐng)心理教育專家開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。
四、培訓(xùn)安排
本次小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)為期一年，按時(shí)間安排如下：
1.20xx年3月，開(kāi)展班主任（26人）培訓(xùn)活動(dòng)。
2.20xx年4月，開(kāi)展全體教師（75人）培訓(xùn)活動(dòng)。
3.20xx年5月，開(kāi)展心理健康教育專兼職教師（8人）培訓(xùn)活動(dòng)。
4.20xx年6月，開(kāi)展心理健康教育骨干教師（14人）培訓(xùn)活動(dòng)。
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