時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

活動計劃表怎么畫篇一

為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質，組織本次活動。

1、各班根據(jù)本班實際情況，自己設計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。比如低年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發(fā)揮想象力；另外進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。中年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。高年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等。以上活動環(huán)節(jié)僅供大家參考，自己可以任意選擇創(chuàng)造。

2、五、六年級全體師生在梁金山公園的烈士陵園進行掃墓活動，要求同學們自備鮮花，向烈士們敬獻鮮花。大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。

3、五1、五2中隊開展“我們是共產(chǎn)主義接班人”的主題教育中隊活動。活動程序為：1、全體起立，報數(shù)2、出旗3、唱隊歌4、中隊活動5、中隊輔導員講話，呼號6、退旗7、結束

整個活動過程要求每位少先隊員佩帶好紅領巾，有照相機的同學可以把活動過程拍下來。

4、活動結束后，三年級以上的中隊將在活動的所見、所聞、所想以作文或是總結的形式寫下來，交1-2篇。五1、五2中隊要完成一份關于“我們是共產(chǎn)主義接班人”為主題的征文或體會。

1、安全領導小組：

組長：甄xx（校長）

組員：李xx（副校長） 張松暉（教導主任） 張桂卿（副教導主任）馬雪清（副教導主任） 歐揚（輔導員） 梁秀麗（一年級級組長）司徒艷娟（二年級級組長）黃鳳愛（三年級級組長） 譚仲愛（四年級級組長） 黃用霞（五年級級組長）謝笑英（六年級級組長）

2、活動總指揮：甄俊艦李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚

聯(lián)絡員：張xx

車輛安排指揮：關xx、關xx、余xx、余xx

a、 請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員；由安全領導小組成員協(xié)助處理。

b、 請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛(wèi)生，學會節(jié)約。

c、 一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

d、 班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

e、 有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時上報學校領導。

f、 事發(fā)地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。

上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

活動計劃表怎么畫篇二

活動策劃方案（試吃操作標準）

目錄

1 背景

2 目的

3 常見問題

4 執(zhí)行要素

5 制作方法

6 推銷技巧

7 考核

1 背景

介于推廣產(chǎn)品提升銷量的需求，七連嶼食品推出魚排系列產(chǎn)品的試吃活動。

2 目的

提高產(chǎn)品知名度從而拉動銷量的增長。

3 常見問題

一，試吃人員對于品嘗口味的選擇較為隨意

二，試吃位置不符合要求：品嘗臺陳列位置距離產(chǎn)品陳列位置較遠

三，試吃人員著裝要求不夠規(guī)范

四，終端代表推薦的主動性不高、力度不足，影響品嘗效果

五，試吃用語不夠規(guī)范，口徑不統(tǒng)一

六，在試吃期間，產(chǎn)品陳列不夠規(guī)范（陳列面較小，包裝面向錯誤等）

試吃吃什么

魚排系列產(chǎn)品、臨昌系列產(chǎn)品

產(chǎn)品賣點

儲存方便、食用簡單、美味口感、營養(yǎng)健康

可以嘗試抽獎送禮品的方式吸引客戶

4 執(zhí)行要素

一， 聯(lián)絡、考察以及確定場地

超市入口或超市內(nèi)，時間安排在上午09:30至13:00 下午15:00至21:30（周六周末）

二， 操作人員培訓

需要操作人員禮貌待人，和善可親，舉止得體，能言善道，重點注意自身的衛(wèi)生形象。 需要工作人員穿著公司文化衫、烹飪的時候要帶上圍裙和口罩

三， 準備物料

魚排系列的各種產(chǎn)品以及臨昌的海鮮干貨類產(chǎn)品

初次之外還需以下活動所需物料：

試吃臺、文化t恤、圍裙、微波爐、電磁爐、鐵鍋、鐵鏟、小刀、電源插座

單場消耗品：一次性口罩、一次性杯子、一次性盤子、一次性手套、牙簽、抹布、調味料、垃圾桶

小型易拉寶

四， 現(xiàn)場試吃

五， 總結報表

活動計劃表怎么畫篇三

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛?；顒訙蕚洌?/p>

1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖、小禮品、獎狀。

給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

1、送彩球寶寶回家目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：1將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

2活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：

1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點，家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發(fā)獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。

活動計劃表怎么畫篇四

第一單元 大數(shù)的認識

單元教學目標

（1）使學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上，進一步認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。 （2）掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。 （3）在認數(shù)過程中，使學生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。教學重難點

億以內(nèi)數(shù)的`讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

1

2

3

4

5

活動計劃表怎么畫篇五

——探訪孤兒院兒童

用心聆聽孩子的心聲，用愛譜寫孩子的未來；

主辦單位：院團委

承辦單位：xxxx青年志愿者服務隊；

20xx年4月12日（初定）

xx市xx區(qū)社會福利中心（初定）

1、由宣傳部出海報進行宣傳；

2、聯(lián)系廣播臺發(fā)廣播；

3、在教學區(qū)、宿舍區(qū)公告欄貼公告。

30至40位青年志愿隊隊員（初定）

1、4月12日上午9：00集體坐車前往活動地點；（初定）

2、由于屬于探訪性活動，所以中午隊員們的就餐將不作安排，由隊員們自備干糧、食水，屆時統(tǒng)一時間就餐。

1、幫助孩子收拾被鋪、打掃房間衛(wèi)生；（初定）

2、與小孩子見面和贈送一些小禮物；

3、陪孩子進行一些健康有益的小游戲；

4、中午由于孩子將進行就餐，為此，我們將視情況而設定隊員們的就餐地點和時限；

5、孩子就餐完畢，我們將進行一些由我們青年志愿隊隊員所表演的節(jié)目；如若孩子就餐完畢，需要按照正常睡眠時間就寢，我們的以上表演節(jié)目將推遲到孩子起床為止，鑒于可能發(fā)生的這種情況，我們會另設地點給予隊員休息，休息時間屆時再作安排；（初定）

6、以上五點活動內(nèi)容完成后，我們將與孩子一起開一個簡單的分享會，主要讓各位隊員和孩子合照留念。

時間：20xx年4月12日上午9：00-17：00（初定）

地點：xx市xx區(qū)社會福利中心內(nèi)（初定）

活動人員：xxxx青年志愿隊隊員

1人(xxx)，用相機拍攝好活動的相片，進行保存。（相機自備）；

十、活動細節(jié)：

1、由于活動地點屬于校外，所以各隊員必須服從安排；

2、以友愛、和善的態(tài)度對待孩子，以一個整體團隊的標準來衡量自已的活動目的，做到心為孩子、心系志愿；

3、這是一次公益性活動，所以本次活動的經(jīng)費將由參加的隊員們自付，經(jīng)費的定額將于遲些公布在xx青志隊干部群中，再由各部門負責人轉通知參加的隊員們。（初定）

xxxx學院

青年志愿者服務隊

20xx年3月14日

負責人：xxx

聯(lián)系電話：1589955xxxx

負責人：xxx

聯(lián)系電話：1589955xxxx

活動計劃表怎么畫篇六

1、通過棋類活動，使學生認識到象棋藝術是我國勞動人 民的智慧和結晶，有著悠久的發(fā)展歷史。

2、通過學習，促進學生的德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成適應社會發(fā)展的新型人才。

3、使學生認識到走棋不僅是比棋藝的高低，而且是比勤學苦練，比頑強斗志，比智慧的競技活動。

4、在活動過程中，培養(yǎng)學生頑強戰(zhàn)斗，不怕疲勞，集中注意力，加強思考力，發(fā)揮想像力，看清形勢，準確判斷，精確算度，直至奪得全盤勝利的精神。

5、通過學習，提高學生審時度勢的應變能力以及靈活性和協(xié)調性的能力。

周 次、 活 動 內(nèi) 容

二 復習象棋排局的意義及實用價值

三 “大”“十”字型局訓練

四 “四”字型局訓練

五 學生自由組合訓練

六 “大”“干”“四”字型局分組對局賽

周 次、 活 動 內(nèi) 容

七 對局訓練

八 對局訓練

九 “擇路進攻”局排發(fā)及練習

十 “擇路進攻”局訓練

十一 “中軍激戰(zhàn)”局排發(fā)及練習

十二 “中軍激戰(zhàn)”局訓練

十三 “五一”節(jié)放假

十四 “四面楚歌”局訓練

十五 學生自由組合訓練

十六 以上三局分組對局賽

十七 分年段比賽

活動計劃表怎么畫篇七

1、走出課堂教條式的教育，經(jīng)過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識，提高團體榮譽感。

2、在活動的過程營造簡便、愉悅的氛圍，給同學們供給更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好!

1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。

2、各小組集合在一齊，小組負責人簡單介紹游戲流程。

3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。

4、進行第二游戲(“解手結，化心結”)，之后進行第三個游戲(“分工不分家”)。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的看法和提議。

5、進行第四個游戲(“找東西”)，游戲結束后大家第三次圍坐在一齊進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。

6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。

7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。

1、“我信任你”

帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。

第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，能夠提示，但不能語言提示;

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你堅持必須距離，不能使用語言提示。

游戲說明：

1.領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，堅持溝通，是信任建立的根本保障

2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導

2、“解手結，化心結”

小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不一樣的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。(能夠進行幾個小組之間的比賽)

游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

3、“分工不分家”

每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最終“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范，小組成員分組進行比賽，五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。

4、“找東西”

1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子

2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。

游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

活動計劃表怎么畫篇八

從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動；根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要，創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展，

半日活動總目標：

1、激發(fā)幼兒參與學習活動的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作。

3、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

1、起床、洗漱

2、午點。

1、感受線描裝飾畫的美，能耐心、細致地作畫。

2、觀察花瓶的外形特征，運用點、直線、曲線、圖形裝飾瓶子。

3、能畫出線條的疏、密，表現(xiàn)黑、白、灰的關系。

準備：師生共同收集各式各樣的花瓶，教師范畫、熒光筆、黑色卡紙。

1、感知啟蒙：參觀花瓶展，讓幼兒介紹花瓶的來源與用途。

2、藝術暢想：引導幼兒觀察花瓶的結構，知道花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身等部分組成。請幼兒當小小設計師，設計裝飾自己喜歡的花瓶。

3、想象創(chuàng)作：引導幼兒結合生活經(jīng)驗裝飾花瓶，繪畫時啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化，學習處理黑、白、灰的關系。

4、作品評價：將作品展示在畫板上，讓幼兒介紹花瓶的用途。教師重點評價瓶口、瓶頸、瓶的裝飾效果，

聰明屋：實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對、拼圖、穿線板、釣魚等

巧手做：畫畫表情、彩泥、剪紙、制作電冰箱等

看說樂：小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片等。

目標：積極參與，練習球的各種玩法，并能與同伴合作玩。

家長與教師針對幼兒情況進行交流，制定入學準備教育方案。

1、餐前活動：個別幼兒向大家介紹“十萬個為什么”的小知識。

2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈；收拾自己的食物殘渣。

與家長和幼兒親切道別

【本文地址：http://85550.com.cn/zuowen/2245973.html】