我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

學生上數(shù)學課心得體會初中生篇一

第一段：引言

初中函數(shù)學習是數(shù)學課程中的一部分，對于許多學生來說，這是一門挑戰(zhàn)性較高的課程。在我學習的過程中，我深刻體會到了函數(shù)的重要性和應用，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：認識函數(shù)

在初中學習中，我們首先學習了函數(shù)的基本概念和特性。我通過理論知識的學習和實際練習，逐漸認識到函數(shù)的定義和表示方法。我學會了用符號表示函數(shù)，并能夠在圖像上表達出來。通過作圖和觀察函數(shù)的變化趨勢，我對函數(shù)的性質(zhì)和特征有了更深入的理解。

第三段：函數(shù)的運用

在學習函數(shù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)函數(shù)可以廣泛應用于各個領(lǐng)域。無論是在自然科學研究中，還是在經(jīng)濟管理和工程設(shè)計中，函數(shù)都扮演著非常重要的角色。通過函數(shù)的應用，我們可以更好地分析和解決實際問題，提高解決問題的能力和方法。利用函數(shù)的工具，我們可以預測趨勢，優(yōu)化方案，甚至進行復雜的模擬和計算，對實際生活和工作都有著積極的影響。

初中函數(shù)學習中也面臨著一些困難，其中最大的挑戰(zhàn)是理論與實踐的結(jié)合。尤其是在解題過程中，如何將函數(shù)的知識應用到實際問題中，對于許多學生來說是一個較大的難題。為了克服這一困難，我積極參與課堂練習和作業(yè)，并找到了一些有效的學習方法。比如，我總結(jié)了一些常用的函數(shù)模型和解題思路，通過多做一些實例練習，逐漸提高了自己的應用能力。

第五段：收獲與反思

初中函數(shù)學習給我?guī)砹嗽S多收獲，它不僅拓寬了我的數(shù)學視野，更讓我看到了數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。通過函數(shù)學習，我不僅提高了自己的邏輯思維和問題解決能力，也培養(yǎng)了我的抽象思維和創(chuàng)新能力。同時，我也深刻認識到數(shù)學學習需要耐心和堅持，只有通過不斷的練習和思考，才能真正理解和掌握。在今后的學習中，我會更加注重數(shù)學的實際應用和聯(lián)系，不將其孤立于理論之中。

總結(jié)：

初中函數(shù)學習對于學生來說是一次挑戰(zhàn)，但同時也是一次寶貴的機會。通過學習和應用函數(shù)，我們可以增強數(shù)學思維，提高問題解決能力，并為未來的學習和工作打下基礎(chǔ)。函數(shù)學習讓我感受到了數(shù)學的美妙和應用的廣泛性，也讓我更加相信堅持和努力的力量。初中函數(shù)學習不僅是一門課程，更是我們成長和進步的機會，希望每個學生都能從中收獲滿滿！

學生上數(shù)學課心得體會初中生篇二

區(qū)局領(lǐng)導對這次培訓非常重視，整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

開培兩天，空無虛席。大家都知道：“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕蹋€是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。

聽了趙老師的課后，我認為：教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。

新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。

培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步、提高，真正成為數(shù)學骨干教師。

學生上數(shù)學課心得體會初中生篇三

第一段：引言（150字）

數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，對于初中生來說，它的地位尤為重要。在我上初中時，每天都要上數(shù)學課，并準備數(shù)學作業(yè)。在這個過程中，我積累了許多關(guān)于學生上數(shù)學課的心得體會。下面我將分享其中的一些。

第二段：數(shù)學知識的理解（250字）

在上數(shù)學課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識的重要性。數(shù)學知識是一種思維的工具，能夠幫助人們分析和解決問題。如果我們對數(shù)學知識的理解不夠深入，就很難順利地完成數(shù)學題目。因此，我們在上數(shù)學課時要積極思考和總結(jié)，提高對數(shù)學知識的理解。同時，我們還要認識到數(shù)學知識的應用場景，這樣我們才能更好地理解和應用數(shù)學。

第三段：合作學習的重要性（250字）

數(shù)學是一門需要合作的學科，而合作學習能夠有效地培養(yǎng)我們的團隊合作能力和解決問題的能力。在上數(shù)學課時，我們可以與同學們一起討論問題，互相幫助和支持。通過合作學習，我們可以分享思路和解題方法，互相學習和借鑒。這種合作不僅能夠提高我們的學習效率，還能夠培養(yǎng)我們的團隊意識和溝通能力。

第四段：積極參與課堂互動（300字）

在上數(shù)學課時，積極參與課堂互動是非常重要的。首先，我們要認真聽講，并及時提出疑問。如果我們對老師講解的內(nèi)容不明白，可以主動舉手提問，或者在課后找老師進行補充說明。其次，我們還要積極回答問題，參與課堂討論。這樣不僅能夠提高我們自己的理解能力，還能夠激發(fā)其他同學的思維和參與意愿。最后，我們要尊重和珍惜課堂互動的機會，將其視為學習的寶貴時刻。

第五段：總結(jié)和展望（250字）

通過上述的心得體會，我意識到數(shù)學課對我們的學習和成長至關(guān)重要。我要提高自己對數(shù)學知識的理解和應用能力，與同學們積極合作，互相促進和進步。同時，我要更加積極地參與課堂互動，不斷提升自己的學習水平和綜合素質(zhì)。相信在今后的學習中，我會取得更多的進步。

總結(jié)：（200字）

學生上數(shù)學課心得體會初中，包括數(shù)學知識的理解、合作學習的重要性、積極參與課堂互動等方面。通過對數(shù)學知識的深入理解，我們能夠更好地應用數(shù)學知識。在合作學習的過程中，我們能夠培養(yǎng)團隊合作能力和解決問題的能力。同時，積極參與課堂互動能夠提高學習效果和加深理解。通過這些心得體會，我們可以更好地應對數(shù)學課的挑戰(zhàn)，取得更好的學習成績。

學生上數(shù)學課心得體會初中生篇四

3月26日――29日，我有幸參加了本市舉行的市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動，傾聽了二十五節(jié)觀摩課和二十六節(jié)說課，歷時四天，本次學習使我對數(shù)學課堂教學有了更深入的認識。

作為一名數(shù)學教師，在全面減輕中小學生過重課業(yè)負擔的大形勢下，只有向教改要效率，充分利用好課堂每一分鐘，才能提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學的方法來解決，引導學生把課堂所學的知識和方法，應用到生活實踐中，使學生能體會到數(shù)學就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學的魅力，感受到數(shù)學的樂趣，進而感受生活數(shù)學之美?，F(xiàn)談談自己聽課后的一些心得體會。

教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還要“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。

數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師已開始加強知識實際應用的教學，使教學恢復它的本來面貌。

在這些公開課中，教師放手讓學生自主探究解決問題，整節(jié)課，每一位教師都很有耐心的對學生進行適時有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的評價非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活活動經(jīng)驗，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

在今后的教學工作中我一定要努力學習，找出教育教學中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻一份力量。

學生上數(shù)學課心得體會初中生篇五

初中階段是培養(yǎng)學生基礎(chǔ)數(shù)學知識和數(shù)學思維能力的重要時期。在初中數(shù)學中，學習函數(shù)是一個必不可少的環(huán)節(jié)。函數(shù)作為一種數(shù)學工具和概念，在解決數(shù)學問題、理解自然現(xiàn)象和推斷規(guī)律等方面具有重要的作用。我在學習初中函數(shù)的過程中，深感函數(shù)在解決實際問題和鍛煉思維能力方面的益處，并對函數(shù)的學習有了更深入的認識。下面是我的一些體會與心得。

函數(shù)學習的第一個關(guān)鍵是理解函數(shù)的基本概念和特點。函數(shù)作為數(shù)學中一種重要的關(guān)系，是一個輸入與輸出之間的對應關(guān)系。通過學習函數(shù)的定義和圖像，我逐漸明白了函數(shù)的自變量、因變量和函數(shù)值的意義，以及函數(shù)值與自變量之間的關(guān)系。這些基本概念和特點在理解函數(shù)的性質(zhì)、求解函數(shù)方程和函數(shù)不等式等問題時起到了重要的作用。通過大量的練習和實例分析，我逐漸培養(yǎng)了理解和運用函數(shù)的能力。

其次，初中函數(shù)學習的關(guān)鍵是掌握函數(shù)的圖像和性質(zhì)。函數(shù)圖像是函數(shù)表達的一種形象呈現(xiàn)方式，通過函數(shù)圖像可以直觀地了解函數(shù)的變化和規(guī)律。在函數(shù)學習中，我學會了繪制不同函數(shù)的圖像，并通過觀察圖像來研究函數(shù)的性質(zhì)。例如，通過觀察二次函數(shù)圖像的開口方向和頂點位置，我能夠判斷二次函數(shù)的最值和對稱軸的位置。通過觀察一次函數(shù)圖像的斜率和截距，我能夠判斷一次函數(shù)的增減性和零點的位置。函數(shù)圖像的掌握幫助我準確地解答相應的數(shù)學題目，同時也培養(yǎng)了我的幾何直觀思維。

函數(shù)學習的第三個關(guān)鍵是掌握函數(shù)的變化趨勢和運算規(guī)律。在初中函數(shù)學習中，我學會了通過函數(shù)表達式和函數(shù)圖像來判斷函數(shù)的變化趨勢和求反函數(shù)、復合函數(shù)、反比例函數(shù)等運算。通過學習和理解函數(shù)的運算規(guī)律，我能夠根據(jù)輸入和輸出之間的關(guān)系來求解函數(shù)方程和不等式。例如，當我需要求解二次方程時，我可以將其轉(zhuǎn)化為一次函數(shù)的平方等式再進行求解，當我需要求解函數(shù)不等式時，我可以綜合考慮函數(shù)圖像和函數(shù)性質(zhì)來解答。函數(shù)的變化趨勢和運算規(guī)律的掌握使得我能夠迅速解答相應的題目，并在實際問題中應用函數(shù)思維。

最后，初中函數(shù)學習的關(guān)鍵是要注重實際問題的應用。函數(shù)作為數(shù)學的一種工具和概念，并不僅僅停留在紙上解答數(shù)學題目的層面上，它在實際問題的應用中也具有重要的作用。在初中函數(shù)學習中，老師給我們講解了許多與函數(shù)相關(guān)的實際問題，例如物體的運動問題、經(jīng)濟的需求問題等，通過這些實際問題的講解，我更加深入地理解了函數(shù)在解決實際問題上的應用。例如，通過函數(shù)的圖像和性質(zhì)，我能夠分析物體的運動規(guī)律和時間、距離的關(guān)系；通過函數(shù)的變化趨勢和運算規(guī)律，我能夠解決許多與經(jīng)濟和人口增長相關(guān)的問題。函數(shù)的應用使得我能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學知識與實際問題相結(jié)合，增強了我對數(shù)學的興趣和學習動力。

通過初中函數(shù)學習的體會和心得，我深感函數(shù)在解決實際問題和鍛煉思維能力方面的重要性。通過理解函數(shù)的基本概念和特點、掌握函數(shù)的圖像和性質(zhì)、熟練掌握函數(shù)的變化趨勢和運算規(guī)律、注重函數(shù)的實際應用，我在初中函數(shù)學習中取得了不錯的成績，并對數(shù)學產(chǎn)生了更大的興趣和學習動力。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會更好地應用函數(shù)知識來解決實際問題，更好地提升自己的數(shù)學能力。

學生上數(shù)學課心得體會初中生篇六

以前我們在教學中也曾要求學生進行預習，甚至在新教材中也要求學生進行課前預習，但是一方面，我們對預習這一環(huán)節(jié)重視不夠，只有要求沒有落實，或流于形式，甚至根本就沒有用到這一環(huán)節(jié)。另一方面是我們也沒有充分利用這一環(huán)節(jié)的應有價值，沒有充分發(fā)揮其作用。我們在布置預習任務時不明確，沒有分解學習任務，沒有進行學習方法的指導，沒有對學生的預習能力進行專門的培養(yǎng)。學習高效課堂必須高度重視預習環(huán)節(jié)，要加強對預習環(huán)節(jié)的具體要求、效果檢測等方面的落實，保證預習的效果。

每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握，都會有新的收獲，所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室四周的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。展示自己生成的東西，同學之間進行思維的碰撞，產(chǎn)生激情的火花，小組之間、個人之間形成知識的對抗。加強展示的精彩和課堂的生氣。

整理、加工、提煉知識結(jié)構(gòu)既是一種很好的學習方法與策略，又是鞏固提高學習效果的必然環(huán)節(jié)。在過去的教學中，很容易忽視這一點，結(jié)果學生學習的都一些零亂的知識點。這樣的學習結(jié)果很不利于學生對知識的靈活運用，不利于學生認識學習內(nèi)容的實質(zhì)與核心，不利于學生對知識之間進行聯(lián)系，不利于學生在學習中的創(chuàng)新。因此，在高效課堂的教學中，教師必須樹立引導學生對所學內(nèi)容進行理由，歸納，概括、提煉的意識，要給學生總結(jié)概括的時間與空間，要不斷提高學生的總結(jié)能力，從而讓總結(jié)成為學生每一節(jié)課學習的最后一個環(huán)節(jié)，也是最有價值、最有效的一個環(huán)節(jié)。

學生上數(shù)學課心得體會初中生篇七

數(shù)學是一門重要的學科，它不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還鍛煉了我的分析和解決問題的能力。在初中階段，我面臨著許多數(shù)學學習的挑戰(zhàn)。我必須學會應用各種數(shù)學公式和方法，理解并掌握抽象概念，更重要的是，我需要發(fā)展良好的數(shù)學思維方式。在這個過程中，我深刻體會到了數(shù)學的魅力和重要性。

第二段：堅實的數(shù)學基礎(chǔ)是成功的關(guān)鍵

初中數(shù)學是數(shù)學學科的關(guān)鍵時期，它為深入理解高中和大學數(shù)學打下了堅實的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，如果沒有良好的基礎(chǔ)知識，深入理解更高級的數(shù)學概念將變得異常困難。因此，我始終堅持通過反復訓練和鞏固鞏固基礎(chǔ)知識。每當我遇到困難時，我都會回到基礎(chǔ)，重新學習相關(guān)概念，直到能夠自信地解決問題為止。

第三段：培養(yǎng)合作與思辨能力

在初中數(shù)學學習中，我經(jīng)常與同學們合作解決問題。這種合作既可以加深我對數(shù)學知識的理解，又可以培養(yǎng)我的合作和溝通能力。通過與同學們的討論和解答問題，我逐漸學會了傾聽他人的觀點，發(fā)表自己的意見，并學會通過合作找出解決問題的辦法。同時，數(shù)學學習還培養(yǎng)了我的思辨能力。在解答問題時，我被要求運用已有的知識和思維方式來推理和分析，提出合理的解決方案。這種思辨能力對于解決實際問題和日常生活中的決策具有重要意義。

第四段：堅持的力量與克服困難

初中數(shù)學學習中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我可能會感到挫敗，覺得自己無法繼續(xù)下去。然而，我始終相信堅持是成功的關(guān)鍵。我會利用各種資源，如教科書、互聯(lián)網(wǎng)和老師，來尋找合適的幫助。我會爭取時間和精力，將更多的努力投入到學習中。最終，我發(fā)現(xiàn)，每個困難都可以被克服，只要我保持堅持和努力。

初中數(shù)學學習是為未來的學習和職業(yè)做準備的關(guān)鍵階段。掌握好初中數(shù)學知識對于高中階段的學習至關(guān)重要，同時也為進一步的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。在數(shù)學學習過程中，我也發(fā)現(xiàn)，數(shù)學思維方式和解決問題的方法也可以應用到其他學科和實際生活中。因此，初中數(shù)學的學習對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

總結(jié)：初中數(shù)學學習是一項重要的任務，它涉及到我們的未來發(fā)展和職業(yè)選擇。只有通過努力學習和堅持下去，我們才能掌握好數(shù)學的基本知識和思維方式。同時，數(shù)學學習還培養(yǎng)了我們的思辨能力和解決問題的能力，這對我們的未來發(fā)展有著深刻的影響。因此，作為初中學生，我們應該認識到數(shù)學學習的重要性，并努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學學習者。

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