總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認識。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
2023年學生語文網(wǎng)課總結(jié) 語文教學工作總結(jié)精選篇一
本人在20xx年度中認真遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各類政治學習,不斷提高自己的思想認識水平,同時認真參加各類志愿者服務活動。熱愛學生,熱愛教育工作,對各項工作都及時有效地完成,努力讓自己成為學生的表率。
20xx年度上半年任七1、七2,下半年任八1、八2兩個教學班的語文教學工作,并擔任2班班主任。
在語文教學工作方面,認真鉆研教材,備好每一堂課,上好每一節(jié)課,改好每一次作業(yè),客觀準確對學生進行評價并根據(jù)實際教學情況不斷調(diào)整教學手段,對學生進行有效的輔導。同時多向同事請教,經(jīng)常閱讀各種教學類書籍,認真進行各類培訓來提高自己研讀教材的能力,提高課堂實效的素養(yǎng),所任班級語文成績優(yōu)良。認真完成教研組布置的各項工作,學生在作文競賽、古詩文競賽和現(xiàn)代文競賽中先后取得了一定的成績。作為本年級語文備課組長,團結(jié)組內(nèi)教師,同時做好新教師的帶教工作,針對年級學生的實際情況調(diào)整教學的進度和方法,不斷為創(chuàng)設良好的團隊合作氛圍而努力。
作為班主任,堅持每天班級的常規(guī)管理工作到位有實效,對政教處等部門布置的工作能認真及時完成。針對班中個別學生不愛學習等情況,采取多種方法予以改變與鼓勵:每天早到校杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,安排組織好課前準備工作,積極聯(lián)系家長,經(jīng)常與學生溝通教育,力爭端正學生的學習態(tài)度,提高學習的興趣。組織學生積極參加各項集體活動,先后在體育節(jié)、假期各類活動中獲佳績。平時加強與家長的溝通,不斷贏得教育的合力。目前班級各方面表現(xiàn)良好,班級風貌優(yōu)良,班中學生凝聚力強。
本年度中認真參與學校組織的各項學習活動,不斷地學習讓自己在教學教育方面不斷地更新進步,為自己能更好地進行科研工作夯實基礎。
在新的一年即將開始之際,我將再接再厲,不斷創(chuàng)新進步。
2023年學生語文網(wǎng)課總結(jié) 語文教學工作總結(jié)精選篇二
在教書育人中自覺貫徹黨的教育方針,為人師表,行為文明,處處以黨員的高標準來約束自己,光明正大,品德言行堪為學生楷模,始終把群眾利益放在首位,勇挑重擔,不計個人得失,見榮譽讓,見困難讓,所干的工作得到大家的好評,連續(xù)多年被評為先進教師。
1、依綱扣本,以學生為中心。
加里寧說:教育不僅是科學,而且更是一門藝術(shù),只有在教學實踐中,在教學甘苦中去尋找,自我教學以來能依綱扣本,吃透教材,備學生,備教材,以學生的發(fā)展,學生的需要實施教學,做到“曉之以理,動之以情”,針對學生智力層次,知識能力的分布,設計不同的教案,采用不同的教法,上課時尊重每一位學生,巧設情景,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的氛圍,力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦,積極參與到教學活動中去,學生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。
2、面向全體,推進素質(zhì)教育。
為貫徹關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定,教學中在面向全體學生的同時,發(fā)展學生個性。優(yōu)秀學生能培養(yǎng)學生“自學、理解、討論、感悟、運用”,使語文創(chuàng)新意識得到提高;普通學生通過“自學、點撥、理解、運用”,培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng),語文教學中貫穿愛國主義教育、美育教育,學生身心健康得到發(fā)展,學生綜合素質(zhì)全面提高。
自己是一位語文教師,又是一位班主任,我能將班級當做自己的家,學生當做自己的孩子,班級管理中實行分層管理,自主發(fā)展,干部實行競爭上崗,培養(yǎng)學生競爭意識,小組實行合作建立,共同發(fā)展培養(yǎng)學生協(xié)作精神,幾年來班級管理逐步規(guī)范化、科學化,所帶班級1999年度、xx年度兩次被評為師市先進班級,為使學生健康發(fā)展,我有效利用家長、學校、社會共同教育孩子,將家長請進來座談、聯(lián)誼,尋求適合孩子發(fā)展的道路,帶領學生走向社會,走近生活,培養(yǎng)學生辨別是非能力,每一位孩子都能在我?guī)О嗉壸聣殉砷L,自己因此受到師生、家長的好評,上級領導的嘉獎。
向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),幾年中我努力推行素質(zhì)教育,堅持教改代教研,推動“演練教學”,參加語文“單元整合”教學教改,教研同時不忘帶領青年教師搞科研,青年教師在我的指導下教學水平提高較快,教改教研的實踐中,努力探索素質(zhì)教育的新方法,探索學法指導,教改教研筆記和記錄十余萬,撰寫論文十余篇,《演練教學在語文教學中應用》等在校好評,《拓寬思路,改進語文教法》將在兵團教育發(fā)表。
2023年學生語文網(wǎng)課總結(jié) 語文教學工作總結(jié)精選篇三
總所周知,課件對于教學有很大的輔助作用。因為它有很大的直觀性,既可以增加課堂容量,又能加快教學節(jié)奏,從而提高課堂教學的效率。所以,本期,每一節(jié)新課我都力求運用課件進行輔助教學。
“凡事預則立不預則廢”。為了提高課堂教學質(zhì)量,本期,我不但要求學生做好新課的預習,而且自己更注重了備課——這主要是通過課件展示出來。每篇課文乃至“積累與運用”中的關(guān)于語法、關(guān)聯(lián)詞語的訓練,上課前我都會下載好幾份相同內(nèi)容的不同課件,結(jié)合教參教材及本班實際進行修改制作切合實際的課件,往往一節(jié)課的課件備下來需要一整天以上的工作時間。這正應了那句話:臺上三分鐘,臺下十年功。
靈活性不夠,有按部就班之嫌。顯然,這與當前推行的“卓越課堂”不合拍。
卓越課堂是一種目標追求,是一種至高境界,突出“一切為了每一位學生的發(fā)展”,實現(xiàn)“教”的課堂向“學”的課堂轉(zhuǎn)變。這跟郭思樂教授倡導的“生本課堂”、沈大安的“走向生本”、周一貫的“還學于生”一樣,都是為了構(gòu)筑起“語文教學生本化”的話語系統(tǒng)。
“條條道路通羅馬”。當然,同樣是構(gòu)筑“語文教學生本化”的話語系統(tǒng),我們采取的方式方法可以不盡相同??傊痪湓?,適合自己的就是最好的最有效的教育教學模式,我們切不可西施效顰或者邯鄲學步,也不可“猴子掰玉米”見一個丟一個。
在本期,我重視了制作課件,但是感覺課件制作不夠精細,制作課件時常常是抱著這樣一個目的:想把教學內(nèi)容全部通過課件展示出來,其結(jié)果是因為課件展示過多反而制約了課堂教學的靈活性,課件淪落成了“牽引課堂教學的線”,傳統(tǒng)的“牽著走”的教學模式又死灰復燃了。
因此,在教學中我們可以運用課件,但是課件制作一定要精細化:
一是呈現(xiàn)本堂課的幾個學習目標;
二是用幾個問題的形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容;
三是呈現(xiàn)文中幾個關(guān)鍵句或重點句;
四是呈現(xiàn)書上沒有的圖片資料或需要著重觀察的圖片資料;
五是呈現(xiàn)課外拓展資料及作業(yè)提示。
總之一句話,課件要有效利用但必須數(shù)量少而精簡,這樣才能保證教師在課堂上有的放矢的“放手”,讓課堂“活”起來,真正凸顯“生本教學”的理念,從而提高課堂教學質(zhì)量。
2023年學生語文網(wǎng)課總結(jié) 語文教學工作總結(jié)精選篇四
1、加強備課。每一篇文章,它的結(jié)構(gòu)、作者的寫作意圖、生字詞句的理解、修辭、寫法等等,無不需要通過備課研究出來。對于重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來,打上注記,還要添注一些自己的心得體會,以此增加記憶,以便在上課時不會遺漏和忘記。
3、加強對學生的輔導。當然時間是有限的,主要是早讀、晚自習、課后等的時候,對學生的作文、作業(yè)、課外知識、課文背誦盡心輔導,不遺余力,讓學生在輔導之后,得到有效的提高,也能應對知識競賽、作文競賽、演講答辯、考試等事情。
在本學期的工作中,去得較好的成績,比起上一學期,又有所進步:從期末統(tǒng)測的成績看,及格人數(shù)有所增加,大部分都能及格;基礎題中的生字題、語病題、作者作品、填句子出錯的比較少,書寫也有了較大的進步。上課的氣氛發(fā)生了變化。能主動提出問題的同學多了,能解決問題的同學能夠解一顧三,不呆板固守。記筆記的同學也增多了,大部分的同學能跟上上課的節(jié)奏,記錄中抓住主要內(nèi)容,學會精簡,處理得當。
在本學期中,我取得較好成績的同時,也不能忽視其中存在的不足,主要由以下幾個方面:一是沒有認真去研究怎樣調(diào)動所有學生積極學習語文科。從期末有3個同學的不及格成績看,充能分說明了這一點。二是沒有擠時間去輔導學生。由于學校安排的時間有限,遠遠不能滿足輔導時間的需要,再加上自己的工作繁忙,當然這是借口,時間就像海綿的水,只要你會擠水還是會有的,又是心理上也過意不去,怕別人說閑話說總是在教室。何苦呢?三是針對課文的自讀和講學文章的時間安排不當。自讀應該以學生自學為主,靠學生自己去體會、歸納、總結(jié),只要能把其中的生字,重要的注解掌握了,然后再對課文的中心進行初步的了解就可以了,可是有時多花了時間,甚至要用兩節(jié)課時間,把自讀課文當成講讀課文,這就千篇1律,不分輕重緩急了。
為了明年的中考大會戰(zhàn),今后主要從以下這幾個方面來進行:要重視學生對基礎知識的積累的培養(yǎng);要努力把學生的寫作水平提高。要端正自己觀念,加強課外閱讀。老師知識的多少,直接影響到學生的成績,俗話說:“師者,范也!”老師有豐富的知識,表現(xiàn)在老師講解問題的姿態(tài)、臉色、口才里,對學生起到潛移默化的功效;要充分調(diào)動學生學習積極性,只有積極主動地學習,才是最有效的學習。
2023年學生語文網(wǎng)課總結(jié) 語文教學工作總結(jié)精選篇五
本期我任教高262班和269班兩個文科班,在學習上存在一下問題:
1、 基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、 知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。
3、 學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。
4、 上課注意力容易分散,藝術(shù)生受特長學習影響。
5、 深入研究思考少,主動學習質(zhì)疑少,學習被動,不愛動腦、動手。
6、 有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、 寫作缺乏文采和思想的深度。
針對上述學生的具體問題和情況,本學期特制定并采取了以下主要措施,從而全面提高學生成績,實現(xiàn)學校制定的高考目標。
1、情感上,用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學生自信拼搏的勇氣,確定學生具體的奮斗目標。
(1)在課堂上,經(jīng)常溝通,動之以情,曉之以理,進行思想品德意志的教育、積極自信情的感染和干勁的鼓勵,使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張心理和壓力,不斷學習進步。
(2) 選取高三學子成功的典型事例,給學生講、讀,在鮮活的事例中為學生樹立榜樣,提升學生的思想境界,激勵學生奮進。
(3) 指導學生指定每月具體提高目標,要求學生結(jié)合知識點的薄弱處指定具體進步目標,以此促進學生不盲目、高效率。
(4) 用作業(yè)批語與學生交流,給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進步。
(5) 課下及時與學生談心,學生有問題就給他們做指導,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進的心態(tài)。
(6) 做好尖子生和藝術(shù)生及個別困難生的心理工作,協(xié)助班主任管理班級,穩(wěn)定學生。
2、 備課上
(1) 深入備課,充分利用中學語文資源網(wǎng)等的資料和學校、個人資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。
(2) 充分根據(jù)學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
(3) 認真設計每課學案,精心設計各項練習,尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。
(4) 認真設計語文專題訓練,針對學生弱點突出強化習題。
4、 授課上
(1) 一切從學生實際需要出發(fā),繼續(xù)改進教法,采取最適合自己學生的方式授課。
(2)保證每一堂課都讓學生聽、說、讀、寫、練。按照高考復習計劃逐步讓學生聽寫名句,讀背課文,練做要點,整理學案,記筆記,練卷子、鞏固提高。
(3) 面向全體學生,實行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差。
(4) 狠抓知識點落實,印發(fā)學案、專題練習,補充大量高考知識。
(5) 認真布置作業(yè),突出重點和知識整理。
(6) 嚴格課堂紀律,保證每一個學生能認真學習、練習。
3、 閱讀寫作上
(1) 上好每周閱讀寫作課,要求學生做好摘抄和讀書筆記。
(2) 印發(fā)每次學生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。
(3) 分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導學生欣賞學習寫作感悟。
(4)印發(fā)美文專題,擴展閱讀視野,提升閱讀品位。
(5) 指導做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時進行交流。
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