在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

詩配畫活動計劃 比賽后實施的工作計劃模板篇一

通過非系統(tǒng)化的，自由的活動進行藝術表現，喜歡藝術性質的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務工作，適合從事藝術創(chuàng)作。

2，與職業(yè)能力水*相適應的職位定位建議：

較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績。

3，與職業(yè)價值觀相適應的職業(yè)特征：

（家庭取向）的工作

（自尊取向）的工作

（自我實現取向）的工作

4，與個性相適合的職場特點：

希望有舞臺，得到掌聲

與人互動接觸

能發(fā)揮口語表達能力

工作氣氛愉快

5，綜合職業(yè)類別定位：

根據職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測評結果，我們將提供與你的職業(yè)興趣，職業(yè)能力水*，職業(yè)價值觀，職業(yè)個性等相適應的職業(yè)類別。我們需要提醒你注意的是在不同企業(yè)文化中，即使同樣的職位，工作內容也會大相徑庭。在應聘工作時除了工作名稱之外，我們更應該深入關注工作的具體內容，及相應的企業(yè)文化。

近期職業(yè)目標：

中遠期職業(yè)目標 ：

產品開發(fā)，房地產策劃人，節(jié)目主持人，模特兒，攝影師，新聞廣播員，新聞記者/美編，新聞媒介策劃，演員，藝術指導，藝術總監(jiān)。

詩配畫活動計劃 比賽后實施的工作計劃模板篇二

1、收入不如預期

如，希望今年月薪升到5000，但到年底仍是4000；年齡增加了，供樓壓力大等等。

2、學歷和資格的壓力

怕?？茖W歷無優(yōu)勢；財務主管考不到cpa資格證；邊工作邊讀書壓力太大；公司好像很重視學歷，可能因此不獲升遷甚至過兩年被淘汰等等。

3、優(yōu)勢不明顯，缺陷太多。

如，我會技術但不懂管理。

4、升遷無望

如，我本來有升遷機會，但我的上級雖成績不突出，但也不差，他一直占著主管位置不動，我沒有升遷機會等。

5、我的同事或朋友已發(fā)生了比我好的變化，而事實上可能我不比他們差。

如，以前能力**的同學peter已經供樓買車，或做了某公司區(qū)域經理。而我還是收入低微的小職員。

時間在前進，而我以上的現狀沒改變。

二、職業(yè)生涯的三分天

所謂七分人事三分天，職業(yè)生涯的三分天是什么？要解決自己迷茫的問題，首先要從和自己職業(yè)生涯有關的三個命運主題出發(fā)來規(guī)劃自己。

1、出生背景

你是出生在世界首富的搖籃里，還是貧瘠的非洲山洞，本身就注定了職業(yè)生涯出發(fā)點的不同，這就是你不得不信的命運，我們無法改變的事實！千萬不要埋怨，那無濟于事。你要正視這個事實，并作為規(guī)劃職業(yè)生涯的起點。

2、氣質（心理學上的），也就是常言性格決定命運中的性格

比如你性格木吶，不善辭令，那么，別試圖讓自己在銷售、談判、辯論領域出類拔萃。如你是個行我素的設計人員，也不要試圖嘗試我在設計方面已經混得不錯，換個hr工作做，發(fā)展一下自己。當然，也千萬不要將對待生活的態(tài)度等同于性格，性格只影響你做事的方式，而態(tài)度影響結果。所謂消極、積極，不是性格的結果，是態(tài)度的結果。

3、天賦，特質

每個人的大腦區(qū)域中，都有一個最佳潛能區(qū)我們可以尋找、發(fā)掘、把握的命運主題。如，在校時我們就發(fā)現有些同學語文很好，而數學總不行，有些則相反。有些人運動天賦和動作技能很棒，幾乎是天生的，而有些人怎么*都投籃不準。這就是我們與生俱來的智力結構特質。

不要盲目相信什么規(guī)劃一下可以改變你一生的職業(yè)規(guī)劃培訓，只有了解自己的三分天，才能使你盡七分人事的努力時取得事半功倍。

三、職業(yè)生涯的定義（顯性的問題，表面的現象）

了解了三個命運主題，還要清晰知道職業(yè)生涯的主題含義。

職：職務、職位

業(yè)：行業(yè)、專業(yè)、公司

生：生計，本質就是收入。主題指向的核心之一

涯：時間、時段也是個附加主題。

這種看似荒謬的拆字釋義法，卻能清晰揭露很多求職人員的矛盾問題。如，你是為一個更高的職位去作選擇，還是只定位于某種職務的工作興趣？你在擇業(yè)時是注重先選行業(yè)，還是選專業(yè)，還是選公司？三者往往不是統(tǒng)一的，選對興趣的行業(yè)，未必符合自己專業(yè)，有符合自己專業(yè)和興趣的職位的公司，未必是你要去的公司類型反之也然。而公司要素中，去大公司還是小公司，也常是選擇的矛盾。而收入，就絕對是一個核心問題，哪怕你的選擇主要是為了去大公司發(fā)展自己某種能力，多少工資無所謂，但起碼你內心一定有個底線，有個增加收入的計劃和欲望（也許你自問：發(fā)展某種能力是為了什么？就會發(fā)現，最后的答案，都和金錢有一定關系）。而時間，常常是自我規(guī)劃中容易被忽略的因素，卻是個重要的主題因素。因為我們發(fā)現自己的現狀沒有變化，事實就是因為沒有隨時間變動而變得更好。你必須首先確定：你愿意、你計劃在某一公司、某一行業(yè)、某一領域、某一職位干多久，才能規(guī)劃所有的行動計劃和下一步的方向。很多求職者在這些問題上往往是模糊的、或無法準確選擇的，因為不知道選擇的正確依據是什么。（選擇的正確依據見下面分析七）

四、來自馬拉松的恐懼

1、現在的工作一開始就是這么無聊嗎？（答不是，就可能是自身有問題，如能力進步停滯）

2、同樣職位的同事也認為這份工作無趣嗎？（如果不是，可能是自己態(tài)度問題；是，則公司hr管理有問題）

3、在工作上是否仍有學習與成長的空間？（有則不要輕易跳槽）

4、如果重新選擇職務，自己最想做什么工作？（是興趣和特質所在還是為了新鮮感？）

5、留在原來的公司，有換跑道的可能嗎？（有，則不要輕易跳槽，但即使有，也要考慮是否有利于自己核心能力的發(fā)展）

6、跳槽到其它公司，有換跑道的可能嗎？（這種可能不是概率上的；而是基于對自己能力的認識）

7、朋友轉換跑道成功的最大原因是什么？（當局者迷，可以作為參照物）

8、自己有轉換跑道的本錢（專長或興趣）嗎？（核心問題，答案否定則不要考慮）

9、如果有進修機會，最希望學什么？為什么？（補自己的不足，更要強化自己能力上的優(yōu)秀領域）

10、自己想象中的一段時期（1、3、10年）后是什么樣子？（未來的定位）

而這些問題的核心，就是是否清楚選擇將會付出哪些機會成本，以及選擇的資本能力如何。喜新厭舊是人類的好奇心的本能；而選擇是恐懼的原因，人們會因為害怕機會成本的付出而不敢選擇。

天下無不散的宴席，在跳槽的選擇上，你必須清楚10個問題的答案，謀定而動。

五、錯誤的傳統(tǒng)職業(yè)生涯路線

1、向金字塔頂攀（職位、資歷）

2、向獨木橋前進（與某一專業(yè)、經驗或背景最直接聯系的單一方向）

錯誤用的原因：

a．金字塔尖只有一塊金子如果公司告訴你，為每一位員工提供廣闊的發(fā)展空間，那只是一個政治謊言；如果你認為這句話的意思是可以升職，那你就是具有片面的理解和錯誤的思想，一批員工只有一、二人最終獲得這個空間。

正確的意思是：空間可能是你能力、潛力的空間，不是職位空間。而對于職位而言，公司提供的只能是機會（且絕大多數公司的機會不是表面標榜的對每個人*等的），而不是空間。

b．條條道路通羅馬現代社會的一切都是以變應變。現代人力資源管理的特點已經從追求終身的就業(yè)變成追求終生的就業(yè)能力。

六、從我自身的經驗向大家談職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)與正確方向：

誤區(qū)：升遷構成成功職業(yè)生涯的一部分，所有的工作（學習）是為了一份成功的人生簡歷。（錯誤原因：為了給別人看自己的成功，在乎別人的評價）

正確：績效或崗位成就才是成功職業(yè)生涯的標志；快樂的工作著并充滿成就（或有收獲感、充實感）是成功的職業(yè)生涯。（正確理由：為自己而生活。在乎自己的感受）

筆者多年來在公司致力于推行角色定位的人力資本策略，構建角色文化。雖然在職位上也經歷了從一般職員到hr總監(jiān)的不斷升遷，但不會為了其它公司許以其它運營管理的高職而動心，因為自己追求的不是一個高位或一份高薪，而是某一領域（管理領域）的績效和成就，反而，因為這樣的敬業(yè)理念獲得不斷升遷；再如，在筆者主管的部門中，有些部門主管的薪酬已經高過筆者，因為角色定位使得其在負責的領域成長為狀元，我不能比其在該領域干得好；同理，不表示他工資高，就理所當然可以取代我的職位。因為工資也是按照角色定位設計的?？纯炊鄶倒镜捻敿怃N售人員可能拿比老總還多的薪酬，理解角色定位就不難了。目前，多數公司這一原則一般只在銷售部門執(zhí)行（是客觀規(guī)律使然，而不是這些公司有這樣的管理意識和人力角色資本定位），但未來，角色定位一定成為一種職業(yè)規(guī)劃的趨勢。所以，員工應該追求在自己突出的方面做到頂尖、不可代替。而不是為了升職。而對自己的職業(yè)生涯進行角色定位時，重要的一個問題就是：自己必須清楚自己對成功的定義。

七、你對成功的定義是什么？（關于職業(yè)生涯的隱性問題，本質的問題）

1、你有何優(yōu)勢助你成功？

2、有何劣勢阻礙你成功？

三年內賺到一千萬就是成功；有份高收入、高社會地位的穩(wěn)定工作是成功；有了自己的公司叫成功每個人都有他自己成功的定義，圍繞此目標，找到達成目標的優(yōu)勢和劣勢，決定上面第三個問題----關于職業(yè)生涯選擇上的種種矛盾和優(yōu)先次序，就迎刃而解了。因為關于職業(yè)生涯的種種規(guī)劃和選擇，都是為了自己的某種成功。

八、把握的關鍵

（一）定位

行行出狀元的哲理最佳潛能區(qū)決定你可能作得優(yōu)秀和卓越的領域。努力不一定有結果，努力可以做得很好，但如果不是自己的潛能所在，不能做到卓越。如，愛因斯坦再努力，恐怕也不可能成為優(yōu)秀的拳擊手。

1、角色定位

2、行為轉變

a、從優(yōu)勢論角度定位角色，不要做不切實際的夢想。定位原理符合社會分工的規(guī)律。最佳潛能區(qū)成為主要開發(fā)區(qū)，但如果某一缺點成為屏障，要全力清除它。

b、從不斷努力改變自己的不足向發(fā)揮自己的優(yōu)勢（80％精力發(fā)揮優(yōu)勢，20%精力投入于改變缺點）轉變行為。

c、成功角色定位的核心：不可代替性。不可代替性要求在自己的角色定位上出類拔萃。

d、角色定位的待遇問題：經理的工資可能低于本部門的某一角色，這是一種趨勢。如市場部的優(yōu)秀業(yè)務明星。因此，無論你處于哪一職位，哪一行，只要適合你的潛能，你就應盡力做到卓越，做到不可代替，成為狀元。而不要將不符合你的潛能結構的職位定位成目標。

（二）知識（學歷）、經驗、技能、特質的區(qū)分

知識、經驗、技能是可以積累的，但只有按照符合自己的特質和天賦來積累，才能成長為卓越的角色。因此，hr經理用特質要素招聘，求職者用特質要素定位自己。

1、學得快、領悟高，不易出錯；

2、你認為在某些方面自己有天生優(yōu)勢，無師自通；

3、通常能使你感到很大的滿足感與成就感、充實感；

九、如何測試自己準確的職業(yè)生涯定位

有了對以上八個方面的理解，我們就可以通過以下10個問題測試自己的職業(yè)生涯定位。

1、你對目前的工作哪些方面最滿意？哪些最不滿意？你認為理想的工作是怎樣的？（包括職位、行業(yè)、待遇等）

2、你認為什么是你的成功？

3、你認為自己的優(yōu)勢和弱勢是什么？

5、你認為現在自己是否起著明顯的角色作用？

6、你曾經獲得的最高成就、獎勵、滿足是什么？為什么認為是最高的？

8、你每天是否有機會運用你的長處和優(yōu)勢工作？

9、在過去一年里，你在工作中有機會學習和成長嗎？

10、在你的印象中，你提的哪一類意見通常是最受公司重視的？

十、了解優(yōu)勢和弱勢的方法

1、記下你每天學到的新知識，掌握的新技能，獲得的新經驗職業(yè)資本

積累以上三方面半年以上，進行一次分類與總結，明白哪些領域你存在獨立優(yōu)勢，那些領域你存在非獨立優(yōu)勢；哪些領域是你在不斷加強，并能很好應用的潛力領域；哪些是你花了大量精力，卻在實踐中很少被你主動運用或發(fā)揮不力的非潛力領域；哪些是你必須改進而且能夠改進的缺點領域；哪些是你必須卻無法改善的弱點領域；哪些是你必須放棄的行為領域，但你仍要正視它也是你個人特點的一個存在領域。

記?。航馃o足赤，人無完人，盡量發(fā)揮與強化自己的優(yōu)勢存在領域，并體現在行動中！

詩配畫活動計劃 比賽后實施的工作計劃模板篇三

幼兒園中班周工作計劃表【1】

一、指導思想：

以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進孩子全面發(fā)展。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

二、主要目標：

2.努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展;

3.做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作;

6.有計劃的`到班級聽課，組織教師相互聽、評課，在商討中成長自己。

三、每月工作安排：

三月份：

1.各班制定各類工作計劃;

2.安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練;

3.各班布置家園橋欄目;

4.分班召開家長會;

5.各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻;

四月份：

1.結合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動;

2.參加全園教師比武活動;

3.測量幼兒身高體重;

4.各班舉行親子活動;

5.幼兒床上用品翻曬;

6.組織幼兒參加繪畫比賽;

五月份：

1.教研活動;;

2.布置第二期主題墻飾;

3.慶祝五一勞動節(jié);

4.幼兒體檢;

六月份：

1.教案評比;

2.各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚長補短;

3.開展慶六一大型運動會;

4.幼兒身高、體重測量;

七月份：

1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估;

2.奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報;

3.家長問卷調查。

客服一周工作計劃【2】

一、工作要求

1.市場分析，根據市場容量和個人能力，客觀、科學的制定出銷售任務。暫訂年任務：銷售額100萬元。

2.適時作出工作計劃，制定出月計劃和周計劃。并定期與業(yè)務相關人員會議溝通，確保各專業(yè)負責人及時跟進。

3.注重績效管理，對績效計劃、績效執(zhí)行、績效評估進行全程的關注與跟蹤。

4.目標市場定位，區(qū)分大客戶與一般客戶，分別對待，加強對大客戶的溝通與合作，用相同的時間贏取最大的市場份額。

5.不斷學習行業(yè)新知識，新產品，為客戶帶來實用的資訊，更好為客戶服務。并結識弱電各行業(yè)各檔次的優(yōu)秀產品提供商，以備工程商需要時能及時作好項目配合，并可以和同行分享行業(yè)人脈和項目信息，達到多贏。

6.先友后單，與客戶發(fā)展良好的友誼，處處為客戶著想，把客戶當成自己的好朋友，達到思想和情感上的交融。

7.對客戶不能有隱瞞和欺騙，答應客戶的承諾要及時兌現，講誠信不僅是經商之本，也是為人之本。

8.努力保持***的同事關系，善待同事，確保各部門在項目實施中各項職能的順利執(zhí)行。

二、銷售工作具體量化任務

1.制定出月工作計劃和周工作計劃、及每日的工作量。每天至少打30個電話，每周至少拜訪20位客戶，促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|變。上午重點電話回訪和預約客戶，下午時間長可安排拜訪客戶。考慮北京市地廣人多，交通涌堵，預約時最好選擇客戶在相同或接近的地點。

2.見客戶之前要多了解客戶的主營業(yè)務和潛在需求，最好先了解決策人的個人愛好，準備一些有對方感興趣的話題，并為客戶提供針對性的解決方案。

詩配畫活動計劃 比賽后實施的工作計劃模板篇四

為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，根據我園的具體情況，制定本方案。

一、指導思想

以^v^理論和“深入學習科學實踐發(fā)展觀”為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

二、任務目標

(一)教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。

(二)、集體目標

1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

2、相應建立推進師德建設的有效機制。

3、不出現任何違反師德規(guī)定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、)的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。

5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。

三、方式方法

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現了黨和^v^對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使孩子接受到質量更好的教育。

2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設

逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

3、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我

(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

(2)做終身學習的楷模。

(3)要謹言慎行，自率垂范。

(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項活動：

(1)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

(2)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，總結一句師德格言。

詩配畫活動計劃 比賽后實施的工作計劃模板篇五

近日公司組織閱讀《執(zhí)行力》一書，收獲頗多。

所謂執(zhí)行力，可以理解為：有效利用資源，保質保量達成目標的能力。執(zhí)行力指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經營能力。而衡量執(zhí)行力的標準，對個人而言是按時按質按量完成自己的工作任務；對企業(yè)而言就是在預定的時間內完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標，其表象在于完成任務的及時性和質量，但其核心在于企業(yè)戰(zhàn)略的定位與布局，是企業(yè)經營的核心內容。

一、真正的了解

上至公司領導、管理層，還是基層員工都要對企業(yè)的基本情況，企業(yè)的戰(zhàn)略、目標有深入的了解，這樣，一方面企業(yè)的管理層才可以找準方向，規(guī)劃可行目標，并制定可行計劃方案，確保目標實現；另一方面，企業(yè)的基層員工，要真正認識、清晰企業(yè)的特質、情況和戰(zhàn)略目標，并進而理解、支持企業(yè)的的戰(zhàn)略意圖，與企業(yè)領導層一道，完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標。理解，不能僅僅停留在表面上的一種認知，或者是蜻蜓點水般的認識，要進行優(yōu)劣勢的特質分析，而不是避重就輕的看問題，做到有的放矢。

二、實事求是

企業(yè)談執(zhí)行力，我們也要同時關注我們在制定戰(zhàn)略和目標時，是否根據企業(yè)的情況腳踏實地、切實可行，在制定目標的時候，我們不能人云亦云，而要根據企業(yè)的情況，制定符合企業(yè)情況的戰(zhàn)略目標，目標不能好高騖遠，這樣的目標從一開始公司上下都可能會因為遙不可及，而放棄努力，可以想象，目標將無法實現，執(zhí)行力也難以保證。所以制定的目標應該在比自己正常能力要高出一點，但通過團隊的發(fā)奮努力，又可以實現的，這樣的目標既可以提高大家的斗志和拼勁，也可以保證大家的自信心不受傷害，團隊的執(zhí)行力達到非常良性的一種狀態(tài)。

三、面對現實

在關注和提高企業(yè)執(zhí)行力的時候，我們要對戰(zhàn)略目標和企業(yè)情況進行swot分析（優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅），綜合分析企業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，在欣喜企業(yè)的發(fā)展機遇的同時，我們也要冷靜的看待所面臨的發(fā)展風險或威脅，要直面企業(yè)的劣勢在發(fā)展可能出現的問題。在現實工作中，很多企業(yè)往往在面對企業(yè)優(yōu)勢和機遇時，過于樂觀，但在面對企業(yè)的劣勢或發(fā)展威脅時，卻避而不含或含糊其辭，以至給后期的企業(yè)發(fā)展帶來一定的損失。面對現實，不是給企業(yè)潑冷水，相反，而是穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個腳印，確保執(zhí)行力向積極性、正向的方向發(fā)展，實現正向執(zhí)行力。

四、目標設定清晰可行，并區(qū)別輕重緩急

企業(yè)制定的戰(zhàn)略目標，歸根結底是要實施，除了需要管理層清楚戰(zhàn)略目標的內涵和意義外，更要使基層員工清楚掌握企業(yè)戰(zhàn)略目標，并以目標作為指引，引導前進。因此，企業(yè)在發(fā)展過程中，在制定每個周期的戰(zhàn)略目標時，我們要力爭使目標清晰、易懂，切記長篇大論、復雜生澀，簡單幾條簡明易懂即可；同時，制定的戰(zhàn)略目標要可行，要和企業(yè)當前發(fā)展階段吻合，同樣一個宏偉的戰(zhàn)略目標，在有的企業(yè)可以實現，但在有的企業(yè)卻不可行，所以說戰(zhàn)略目標的可行性至關重要。

在制定企業(yè)的戰(zhàn)略目標時，我們要同時根據目標的遠近和階段性，分清輕重緩急，區(qū)別對待，讓上下清楚知道哪些目標在當前是最重要、最迫切需要完成的，并分清主次和有時間階段性。

五、跟蹤目標，解決問題 我們有時會發(fā)現，一些企業(yè)制定了非常適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，但最終目標未實現或未達到預期目標。這其中一個重要的環(huán)節(jié)可能被很多企業(yè)忽視：過程跟蹤目標的實現。只關注結果的管理不是一個好的管理，公司各級管理者，必須關注過程，關注戰(zhàn)略目標的過程進展，在發(fā)現執(zhí)行層的工作行為和進展偏離了預期目標時，要及時進行糾偏和修正；同樣，在發(fā)現之前制定戰(zhàn)略目標部分子目標與實踐不吻合時，執(zhí)行層也要及時進行報告，申請目標調整和優(yōu)化，公司管理層要及時了解情況，現場調研，反應問題確實屬實的，要進行充分討論、優(yōu)化和調整。在跟蹤目標實現的過程中，管理層、監(jiān)督層在發(fā)現一些影響企業(yè)目標實現的問題時，要不藏不掖，不拖延推諉，及時給予解決，確保目標的有效推進和實現。

六、論功行賞，獎罰分明 企業(yè)在強調執(zhí)行力和團隊協(xié)作能力的時候，我們要正確看待員工的表現和貢獻，準確衡量員工的貢獻和付出，并將員工的貢獻和付出和員工的物質回報和精神獎勵結合。對于表現優(yōu)秀、業(yè)績出色的員工，一定要及時給予物質和精神激勵，要堅持公平、公正和科學衡量。同時，對于工作中個人態(tài)度不端正，工作不作為和消極怠工的員工，及時采取談心、批評和教育，必要的情況下，也要進行一定的處罰（負激勵）。樹立態(tài)度決定一切，唯付出才有回報，維能力而非學歷的正確導向，營造一種主動工作，強調執(zhí)行的良好工作氛圍。

七、讓員工成長，解決上升通道問題

馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。因此，企業(yè)管理層在考慮給予員工物質回報和保障的同時，也要結合馬斯洛需求論的原理，在滿足低層次需要論后，也要考慮員工更高層次需要的訴求，不僅僅完全靠物質回報一招鮮，而要關注員工的職業(yè)生涯，并建立員工的職業(yè)發(fā)展通道，讓員工看到事業(yè)發(fā)展的希望，讓員工清楚自己不僅僅能拿到豐厚的回報，同時也可以在職業(yè)發(fā)展上有所作為，實現個人價值和成就感。這點在企業(yè)發(fā)展到一定階段，需要認真考慮，解決了員工職業(yè)發(fā)展通道的同時，還可以解決公司管理層的梯隊建設，保障企業(yè)管理的后備力量。

八、知人善用

企業(yè)在安排每一位員工的職位時，要充分了解員工的個人特點和適合崗位，要知人善用，好鋼用在刀刃上，使每一位員工都能充分發(fā)揮自己的長處，適合做從事銷售工作的，還是適合內部行政管理的，等等，從而員工在工作上也得心應手，從而保證企業(yè)目標和任務的有效執(zhí)行。

程緊密結合設計完整后，我們要有一個pdca（計劃、執(zhí)行、檢查、處理）的閉環(huán)機制，實現戰(zhàn)略流程、運營流程和人員流程的緊密結合、無縫對接和問題閉環(huán)處理，這是保證執(zhí)行力的制度保障。

綜上所述，企業(yè)為實現自己的戰(zhàn)略目標中，需要強調和提高企業(yè)的執(zhí)行力。在提高企業(yè)執(zhí)行的過程中，我們需要清楚認識自我，直面現實問題，堅持實事求是，并建立清晰可行、主次分明的戰(zhàn)略目標；在戰(zhàn)略目標制定后，我們還要加大過程跟蹤，確保目標有序推進和實現，在目標跟蹤時，對企業(yè)員工的表現和貢獻要堅持公平、公正和科學衡量，獎罰分明；要關心、關懷員工，在保證員工物質基礎的同時，要規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展通道，讓員工看到前景和希望，并因崗設人，因崗擇人，讓每一個員工都在適合的工作崗位上；最后我們要將企業(yè)的戰(zhàn)略流程和運營流程、人員流程設計緊密結合，并用pdca的工作方法形成每項工作的閉環(huán)處理，做到制度保障。通過上述各項工作細節(jié)的把握，企業(yè)的執(zhí)行力將得到有效保證，企業(yè)戰(zhàn)略目標也將穩(wěn)步實現。篇二：《精益執(zhí)行官》讀后感 精益之路，執(zhí)行是關鍵——《精益執(zhí)行官》讀后感 剛才開始讀《精益執(zhí)行官》這本書時，感覺就是在講述5s的開展過程，從人員組織、活動策劃、活動執(zhí)行到結果驗證與達成，無不在闡述現場管理的方法；但是，在這些活動的過程中，有一個容易被人遺漏卻很關鍵的點，那就是執(zhí)行。

從三科公司的“精益企業(yè)的5s過程改進行動”人員名單可以看出，其中，級別最高的為總裁，最低的為車間操作員工，這就說明了，這是一場全公司的活動。高層領導有決心帶領各層級人員把精益活動推行實施下去，并把其作為公司發(fā)展方向進行推行，要讓所有員工都知道，公司是要走精益之路，且必做不可。隨著高層領導堅決的態(tài)度，中層領導就會關心精益推行的情況，隨時關注精益改善過程與達成情況。作為基層員工，我們要做的就是按照上層領導的規(guī)劃與任務分工，按時保質保量的完成任務。精益的目標能否達成，關鍵在于基層員工能否按照規(guī)劃完成既定目標，所以，要想修成公司的精益之路，員工的執(zhí)行力就成了重要的衡量標準。

為了迎頭趕上世界改善浪潮、走上精益之路，很多公司都開始著手建立精益改善系統(tǒng)，如豐田的tps項目、利樂的wcm項目、聯想的l項目等等。通過我這兩年的項目實踐，大家都能深刻的體會到項目推進過程中計劃的嚴謹性與可操作性；但是在推進過程中，由于各小組成員都是車間一線員工，平時工作忙、累，因此，就沒有多余的精力放到項目工作中去；這樣導致的結果就是任務目標無法按照既定排期完成，時常出現拖延的現象，客觀反映出現的問題就是執(zhí)行不力。那么如何提高項目團隊執(zhí)行力，打造高效率小組、培養(yǎng)高執(zhí)行力人才，就是一個不得不面對的問題。小組高執(zhí)行力的首要因素就是小組成員的選拔與小組組建。一定要是與其工作有直接聯系的人員參與到改善活動，這樣做就能都把改善結果與其利益聯系起來，構建起好改善成就好結果，好結果打造好員工，好員工出好產品的良性循環(huán)。還有一點就是，在改善初期要選擇積極性高、渴望提升自身能力的員工參與，這樣有助于搞笑完成改善目標。

第二重要因素就是要有一個切合實際、詳細可行的行動計劃，完美的計劃才能有完美的執(zhí)行。因此，改善小組的活動計劃要建立在生產任務可接受范圍之內，由改善小組與項目組共同制定，做到嚴謹、清晰，步驟明確、目標明晰，讓所有成員都參與并知曉每一項工作內容，從而確定每一步的操作時間，制定出可行性強的排期。當然，有一個關鍵點不能遺漏，要把部門領導拉進改善活動過程中來，任務排期要得到其理解與支持，這樣才能保證改善所需要的資源。

第三個重要因素是用活動調動人員的積極性與熱情。人員的積極性與熱情是有一個保質期的，如何延長這個保質期、充分調動組員的參與激情是項目工作的任務之一；這就要用到改善評比激勵活動，用激勵活動的方式，在車間與車間、班組與班組、員工與員工之間形成一個良性的競爭環(huán)境，采取周評比，月激勵兌現的方式，延長員工不斷參與項目改善的熱情與積極性，甚至在工廠各部門形成改善之風，塑造工廠培養(yǎng)人才、重改善的企業(yè)文化。

合績效考評兌現的方式是必要、可行的。這不簡單是對人員的檢查，也是對改善結果的檢驗。方便員工操作與執(zhí)行是改善的目標之一，那么當出現員工不按照當前標準執(zhí)行時，就要對標準進行考量了，是不是建立的標準或實施的改善出現新的問題，如何有，則需要進一步改善。這就形成了pdca循環(huán)，不斷拓展改善，直到達成現階段最完美的情況。

《豐田套路》讀后感

1、如何使得改善和提高適應性成為組織日常工作的一部分？

2、如何充分開發(fā)和利用組織成員的能力，以不斷實現新的績效水平？

在過去的20多年里，很多學者研究并記敘了豐田公司頗為成功的管理理念與方法。然而，盡管眾多作品提供了這方面的大量知識，并且很多企業(yè)也都在按照這些書中所說的方法對自己的企業(yè)進行改革，但是其他任何一家組織的績效都無法與豐田公司相提并論。人們普遍認為，豐田公司的某些做法很難理解，并且無法被其他公司效仿或實施?！敦S田套路》這本書卻以前所未有的深度對豐田公司的管理方法進行了剖析，并提出了一些新的構想和方法，幫助不同領域的各類組織充分利用自身條件達到豐田公司的績效水平。

這本書的核心思想是描述和解釋豐田公司的員工管理過程。詳盡 地闡明了該公司獨特的改進與領導模式，豐田正是通過這些模式獲得了持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢。豐田公司的“改進模式”和“領導模式”都超越了大多數西方企業(yè)的管理方法中固有的結果導向型思維水平。豐田公司始終堅信，確保公司獲得競爭優(yōu)勢和實現持續(xù)發(fā)展的關鍵是有助于公司不斷改進和變革的組織模式，而不是某些定量的財務目標。在當今時代，企業(yè)組織對社會本質也會產生巨大影響。組織的運營模式，尤其是它們傳授給員工的思維與行為方式，不但決定著組織的成敗，而且會滲透進我們社會結構的很多方面?！敦S田套路》是關于如何在組織內部確定新的思維與行為模式的，它為科學知識提供了能夠應用于日常生活的方式。這本書能帶給我們的最大變化是，促使我們摒棄傳統(tǒng)的財務成果驅動型管理思維，同時認識到卓越的財務成果和長期的組織發(fā)展主要來自持續(xù)、健康的過程改進和變革，而不是忽略員工行為對工程的不利影響，一味地驅使他們追求財務目標。我們之前缺乏對豐田公司持續(xù)改善與變革的深入與全面解析，而豐田公司是目前真正通過方法而不是結果而進行管理的企業(yè)。

豐田公司的理念是：通過改善和發(fā)展我們?yōu)榭蛻糁圃靸?yōu)質產品的方法，實現企業(yè)的長遠發(fā)展。這種理念中，改善與變革是主導因素，也是我們的主要職責。其他企業(yè)通常把管理看做是唯一的、獨立的活動，改善屬于額外的東西，是管理之外的附屬品。但在豐田，改善與管理完全是一回事。我們習慣于關注產出，而忽視了流程細節(jié)；豐田公司非常重視員工處理流程細節(jié)的方式，而這正是產生結果的主要因 素。如果你通過改善套路持續(xù)關注改善流程，而不是隨機做出改善的話，就很容易實現期望結果。

改善套路是在具有長遠方向感的環(huán)境中運行的，這種方向代表了一種可能最后無法實現的理想狀態(tài)。它是一種方向指示器。不過，改善套路通常只是在近期的、更具體的目標或需求范圍中運行。改善套路本身通常是在流程層次上應用的。首先了解流程中的當前狀態(tài)，隨后朝著這個狀態(tài)的一系列pdca循環(huán)（計劃-執(zhí)行-檢查-處理）就開始了。這些循環(huán)揭示了無法預知的障礙，為了實現目標狀態(tài)必須解決這些障礙。根據pdca循環(huán)中得到反饋信息，認知和變革主要發(fā)生在這個階段。改善套路的三個階段是相互依賴的。你對當前形勢分析越透徹，你對目標狀態(tài)的定義就越準確。你對目標狀態(tài)的定義越準確，你對障礙的認知就會越快、越準確。

改善套路不可能自動或自發(fā)地發(fā)生作用。豐田的管理者與領導者每天都在非常努力地工作，在向員工傳授套路的同時實現有效的持續(xù)改善。豐田公司管理者與領導者的主要任務并不是以改善本身作為重點，而是圍繞著如何提高員工進行改善的能力。在豐田公司看來，這種能力是提高企業(yè)競爭力的主要因素。豐田公司的管理者與領導者努力培養(yǎng)員工的能力，這些員工反過來將通過改善套路對流程做出改進。

讀 《讓戰(zhàn)略落地的流程管理*流程革命》后感 初拿到這本書時，以為里面會教條式的講一大堆流程管理的好處以及應當如何做好流程管理，所以想著它會是枯澀、無趣的。可是在翻開閱讀它時，發(fā)現原來里面的內容非常豐富，并不局限于宣揚流程管理的好，也沒有完全否定傳統(tǒng)的職能管理，而且，它并沒有一味的把一系列的理論灌輸給讀者，它給出的每個理論都巧妙地結合了適當的例子，使得讀者閱讀起來沒那么枯燥乏味，且更加容易地理解了書里的內容。

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